1.全面了解學(xué)生，制定班規(guī)。班主任工作開(kāi)始就要迅速、準(zhǔn)確、全面地摸清全班學(xué)生狀況，通過(guò)查閱學(xué)生基本情況、談話(huà)、咨詢(xún)、寫(xiě)紙條等方式，匯總由學(xué)生本人、老師、學(xué)生家長(zhǎng)及同學(xué)反映情況，把握班級(jí)綜合信息，這樣才能做到心中有數(shù)，工作有方，減少班級(jí)工作的盲目性。隨之，要針對(duì)班級(jí)狀況，制定班規(guī)。沒(méi)有良好的班規(guī)，班級(jí)就會(huì)形如一灘散沙。班規(guī)的制定要有針對(duì)性、條理性，不要面面俱到。一旦制定，堅(jiān)決執(zhí)行，這樣對(duì)學(xué)生就有了約束力。
2. 班干部的選拔和培養(yǎng)。班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干，他是班主任做好工作的得力助手，也是加強(qiáng)班級(jí)管理的關(guān)鍵。因此在選拔班干部時(shí)一定要慎重，所選擇的班干部在德、智、體各方面都是全面發(fā)展的好學(xué)生，這樣才能形成的核心力量，班主任要及時(shí)指導(dǎo)他們做什么，怎么做。組建的原則:公選組長(zhǎng),競(jìng)爭(zhēng)上崗；雙向選擇,友情組合；性別和成績(jī)好中差搭配，讓他們樹(shù)立“一心為集體服務(wù)”的思想。班主任要充分信任他們，讓他們自己管理自己，這不僅提高了學(xué)生管理自己的能力，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、積極性，也形成了班級(jí)的凝聚力，體現(xiàn)“人人為我，我為人人”的民主、和諧的班級(jí)氛圍。
3.多方聯(lián)系，攜手優(yōu)化班級(jí)。
要實(shí)現(xiàn)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展，就需要教師之間、學(xué)生之間、師生之間保持和諧的關(guān)系，而調(diào)動(dòng)任課教師參與班級(jí)管理也在班級(jí)管理的總體目標(biāo)之中，班主任要積極主動(dòng)地與任課教師交流，聽(tīng)取任課教師意見(jiàn)，充分發(fā)揮任課教師“智囊”作用，從而更好地因材施教，協(xié)調(diào)管理。
二 做好大班額管理應(yīng)從以下方面做好工作
1.要把安全教育放到首位。做到天天講時(shí)時(shí)講，特別是校園內(nèi)的安全教育，主要做好集會(huì)時(shí)的帶隊(duì)，課間的監(jiān)管。
2.清潔衛(wèi)生的保持也是一個(gè)重要問(wèn)題，把衛(wèi)生區(qū)細(xì)化，讓衛(wèi)生打掃和監(jiān)管落實(shí)到人。室內(nèi)外各安排勞動(dòng)委員,每天負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生情況并向班主任做總結(jié),班主任根據(jù)匯報(bào)進(jìn)行明天的具體安排。
3.最主要的還是要做好常規(guī)管理，大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。周一到周五安排值日坐班班長(zhǎng),小組長(zhǎng)配合他們共同管理。自習(xí)課還安排他們出一些結(jié)合班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度和難易程度的習(xí)題。
4.良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，也是大班額管理的捷徑。只有學(xué)生在各個(gè)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能在班級(jí)管理上輕松起來(lái)。采用班級(jí)量化積分和學(xué)生自我評(píng)價(jià)的方式使班級(jí)管理更加完善?！?br/> 總而言之，在大班額背景下要想管理好班級(jí)和取得良好成績(jī)，必須最大限度地激發(fā)學(xué)生全員參與。同時(shí)，為不同層次的學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)參與機(jī)會(huì)，通過(guò)師生之間、生生之間的互教、互學(xué)、互動(dòng)、互補(bǔ)、互進(jìn)以提高整體教學(xué)質(zhì)量。