高職院校檔案管理隊伍建設若干問題的思考論文
高職院校檔案管理隊伍建設若干問題的思考論文
高校檔案人員是高校檔案事業(yè)的主體,檔案人員素質的高低,關系到高校檔案部門的職能發(fā)揮,全面提高檔案人員的整體素質,是高校檔案工作質量提高的重要保證。以下是學習啦小編為大家精心準備的：高職院校檔案管理隊伍建設若干問題的思考相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!
高職院校檔案管理隊伍建設若干問題的思考全文如下：
[摘 要] 本文通過對高職院校檔案管理隊伍的現(xiàn)狀分析，探討目前高職院校檔案管理隊伍建設存在的問題，提出高職院校加強檔案管理隊伍建設的基本思路。
[關鍵詞] 高職院校;檔案管理;隊伍建設
現(xiàn)階段，檔案管理工作面臨著檔案信息化資源開發(fā)、針對性開展編研工作、個性化信息服務、資源合理有效利用等課題，而目前高職院校檔案管理隊伍由于存在人員結構不夠合理、缺乏有效的激勵機制和人員培養(yǎng)制度、未能做到與院校管理隊伍有機融合等問題，無法適應這些新課題的要求。高職院校應重視檔案管理，建立健全有效的激勵機制，規(guī)范檔案管理人員培訓，促進檔案管理研究，加強檔案管理交流溝通，建設一支具有自身特點的專兼結合的院系兩級的學習型管理隊伍，以適應現(xiàn)階段對檔案管理工作的要求。
一、高職院校檔案管理隊伍現(xiàn)狀分析
(一)人員結構存在“五低一高一差”。高職院校由于建校時間較短，檔案管理尚處于初級階段，其檔案管理隊伍的年齡結構、職稱結構、專業(yè)結構、學歷結構均存在不合理，存在“五低一高一差”現(xiàn)象。
(二)檔案管理隊伍與院校管理隊伍未能做到有機融合。高職院校的檔案管理是為院校管理工作服務的，但目前高職院校往往為收集檔案而抓檔案管理，為抓院校管理而忽視檔案管理，未能做到檔案管理隊伍與院校管理隊伍的有機融合。
(三)缺乏對檔案管理人員有效培養(yǎng)機制。高職院校的檔案管理往往被視為非技術性工作，專職檔案管理人員由于其工作不被重視，長期充當院校管理中的配角，沒有形成對外交流學習等方面的規(guī)章制度。
二、高職院校加強檔案管理隊伍建設的基本思路
(一)重視檔案管理工作，堅持抓檔案管理“一把手”工程重視檔案管理工作是做好檔案管理工作的前提，高職院校必須在管理隊伍建設中堅持專兼結合，抓好檔案管理的“一把手”工程，努力做到院校管理與檔案管理“合二為一”，具體如下：
其一、堅持專兼結合，做到院校管理與檔案管理“合二為一”。由于高職院校工作是圍繞培養(yǎng)高技能人才展開的，其檔案管理的核心內容是記錄高技能人才培養(yǎng)過程的各個細節(jié)，故其檔案管理隊伍的組成應該體現(xiàn)高職教育管理與檔案管理的有機融合，應建立起以復合型檔案專業(yè)技術骨干為帶頭人、輔以各自管理職責范圍內兼職管理人員和技術保障人員的管理隊伍，形成一支既懂院校管理又熟悉檔案業(yè)務的專兼結合的院系兩級管理隊伍。?
其二、抓好檔案管理“一把手”工程，建立健全檔案管理隊伍。高職院校檔案管理工作與院校領導尤其是主要領導的重視息息相關，院校主要領導一定要高度重視檔案管理，樹立“檔案管理水平體現(xiàn)院校管理水平”的觀念，要優(yōu)化環(huán)境，建章立制，為檔案管理隊伍建設提供必要的外在條件，要抓好檔案管理“一把手”工程，堅持部門“一把手”負責制。
(二)創(chuàng)新管理，提高教學檔案內在質量。
教學檔案管理包括檔案收集、整理、保管、處理和利用等。有效的管理是提高檔案內在質量的必要前提和手段，也是提供高效服務的基礎。教學檔案管理人員應立足校內、面向社會，立足當前、面向未來，立足本職、面向全面，高度重視教學檔案管理的重要性，要在檔案管理的制度上、檔案的質量上、管理的科學上下功夫，大膽改革現(xiàn)有的高校教學檔案管理模式，實現(xiàn)教學檔案管理現(xiàn)代化、信息化、服務化，建立管理科學、反應敏捷、運行靈活的管理體制，使其系統(tǒng)化、規(guī)范化、有序化，及時、準確、高效地為管理提供服務。
(三)創(chuàng)新觀念，實現(xiàn)教學檔案公共價值。
教學檔案的公共價值體現(xiàn)的是多數(shù)老師的公共利益。實現(xiàn)檔案公共價值就決不是一個輕松的過程，而需要某種力量予以督促和強制，那就是要創(chuàng)新思想觀念。而制度的約束和外部的激勵最終也要轉化于觀念的轉變，因此，觀念的創(chuàng)新是教學檔案公共價值實現(xiàn)的關鍵因素，每個教師要將教學創(chuàng)新成為自己的自覺要求和追求目標，立足崗位，創(chuàng)造優(yōu)秀的教學成果，自愿將這種獨創(chuàng)性的成果在一定的范圍內共享，實現(xiàn)它的公共價值，從而提高整個學校的人才培養(yǎng)質量。
(四)規(guī)范檔案管理人員培訓，打造學習型管理隊伍
高職院校檔案管理人員應具備以下的素質：良好的服務意識、無私奉獻的敬業(yè)精神、全面的檔案專業(yè)知識和行政管理知識、較強的組織協(xié)調能力和計算機應用能力、外語閱讀能力、法律知識的運用能力等。尤其是作為檔案管理帶頭人或技術骨干除了具備以上素質外，還要具有較強的創(chuàng)新意識、研究把握最新檔案管理與改革方向的能力。為此檔案管理人員的繼續(xù)教育和業(yè)務培訓是極其重要的。檔案管理人員培訓做到以下幾個方面：一是轉變思想觀念。要通過培訓端正檔案管理人員的心態(tài)，樹立服務服務光榮、服務自豪的觀念，二是提高綜合素質。要通過培訓培養(yǎng)檔案管理人員一定的組織協(xié)調能力、口頭表達能力和文字組織能力;三是組織業(yè)務培訓，要進行管理學專業(yè)知識培訓和檔案管理動態(tài)、檔案政策等專業(yè)方面的培訓與學習，增強檔案管理者現(xiàn)代管理意識和競爭創(chuàng)新意識
三、結語
學校檔案管理水平的提高是一項系統(tǒng)工程，需要國家、社會、高校、學生的廣泛關注，必須根據(jù)社會形勢的發(fā)展變化和學生成才的需要進行不斷的探索與創(chuàng)新。只有這樣，學校檔案管理才能有著廣闊的前景和美好的未來。認真學習國內外先進的檔案管理方法，并以此作為改進工作的重要依據(jù)，不斷改進和完善自己的工作，推動學校的檔案館建設乃至學校的整體發(fā)展。
高職院校檔案管理隊伍建設若干問題的思考相關文章：