大學(xué)生安全教育的論文
大學(xué)生安全教育的論文
大學(xué)生安全問題不僅直接關(guān)系到千家萬戶的幸福，而且直接關(guān)系到校園安全和社會穩(wěn)定。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生安全教育的論文，供大家參考。
大學(xué)生安全教育的論文范文一：音樂教育中大學(xué)生生命安全教育論文
一、音樂教育對大學(xué)生生命安全的作用及影響
(一)音樂有治愈心靈的功能，促使身心健康發(fā)展
音樂不僅僅只是一種娛樂大眾，消遣生活的方式，在現(xiàn)代心理研究的過程中，音樂是治療人們心理傷痛，引導(dǎo)人走出心理困境的一個很好的途徑，它對于養(yǎng)生保健，調(diào)節(jié)人的心理情緒和生理現(xiàn)象也起到了很大的輔助作用。美好的音樂旋律可以幫助人們建立一個良好的心態(tài)，在舒緩的音樂旋律中，人們可以忘記傷痛，放松自己的心情，使人們擺脫焦慮不安和孤獨抑郁的困境。在現(xiàn)代社會中，由于工作學(xué)習(xí)以及各方面的壓力造成了人們各種不安定的負面情緒，使人們在生活中身心不能得到很好地發(fā)展，引起了很多不必要的生命悲劇現(xiàn)象的發(fā)生。對于這種情況來說，人們可以通過參加不同的音樂活動和一些鍛煉來舒緩自己的情緒，轉(zhuǎn)移自己的注意力，當(dāng)人們處在一種相對優(yōu)美、輕松歡快的音樂環(huán)境中時，他們的情緒和心理會得到很大的緩解，這些都有效的促進了人們身心健康的發(fā)展。
(二)音樂可以引導(dǎo)人們感悟生命，珍惜生命
古往今來，在音樂領(lǐng)域做出重大成就的人不乏少數(shù)，有一些偉大的音樂人，他們在創(chuàng)作著名音樂作品的過程中，經(jīng)歷了許多不為人知的艱辛和困難，而在面對生活的重重阻礙之時，他們?nèi)阅苡梅e極的心態(tài)很頑強的精神與命運做斗爭，最終創(chuàng)造出偉大的音樂作品。正如貝多芬、莫扎特這些偉大的音樂家，他們雖然已經(jīng)離開這個世界，但他們的精神長存于人世，永遠激勵著人們。他們的音樂作品傳達出了對挫折困難不屈不撓的精神，這些都給人們帶來了希望和力量，鼓舞著人們要向他們學(xué)習(xí)這種精神，使人們從中領(lǐng)悟到生命的真諦，從而能更加珍惜生命，熱愛生命。
(三)音樂能給人以自信，使其樂觀生活
在現(xiàn)實生活中，大部分人都熱衷于音樂，并把它當(dāng)做娛樂，調(diào)劑生活的一種方式。有些人則把音樂當(dāng)做自己畢生追求的夢想，對于這些熱愛音樂的人來說，音樂是他們的希望，給他們的生活帶來了精彩和光明。在人們情緒到了低谷時期，勵志歡快的音樂可以改善人們的情緒，調(diào)動人們對生活的積極性，從而增強他們對生活的信心。不管在工作還是生活中，美好的音樂都可以調(diào)動人們的情緒，提高人們對生活的熱情，使工作效率可以大大提高，使生活也變得更加有意義。而在音樂的學(xué)習(xí)過程中，音樂教育工作者也應(yīng)盡到自己的職責(zé)，給予學(xué)生以充分的信任，多一些鼓勵和包容，讓他們堅定自己的目標(biāo)，樂觀的生活。
二、有效的把音樂教育和生命安全教育緊密結(jié)合起來
(一)創(chuàng)造安全的音樂教育環(huán)境
加強對女大學(xué)生生命安全問題的重視，創(chuàng)造一個安全的音樂教育環(huán)境。在學(xué)習(xí)知識的同時，高校和各大教育部門應(yīng)從安全問題著手，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在音樂教育的基礎(chǔ)上加大生命安全教育的宣傳，讓學(xué)生自身也提高安全意識，時刻培養(yǎng)自己的自我防范意識，在一個穩(wěn)定健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂知識，感受到人生的意義和生活的美好。我們的最終目的是使在校的大學(xué)生自殺、失蹤等悲劇的現(xiàn)象盡量減少發(fā)生，為了這個目的，要做出很多舉措和努力，在音樂教育過程中，要做出一些創(chuàng)新和改革，使音樂教育輔助生命安全教育的宣傳和發(fā)展，使生命安全教育融入音樂教育中，努力創(chuàng)造一個安全的音樂教育環(huán)境。
(二)注重音樂教育的內(nèi)容
在音樂教育中注重教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度對待生命。音樂教育的內(nèi)容多種多樣，由于音樂來源于生活的方方面面，有痛苦掙扎、抑郁低沉、也有熱情激昂、歡快輕松，所以不同音樂作品傳達的精神和故事有所不同。在音樂教育中，教師應(yīng)該以正確的心態(tài)對待這些音樂作品，選擇性的把正面積極的內(nèi)容傳達給學(xué)生，每個課程都要用心挑選出有利于學(xué)生身心發(fā)展的作品，讓學(xué)生在名作中得到啟發(fā)，用一些鼓舞人心，對生活態(tài)度樂觀積極的作品，帶動學(xué)生的情緒，使他們透過作品看到生命的本質(zhì)和真諦，從而理解到生命的偉大和面對挫折時應(yīng)有的不屈不撓的態(tài)度。因此，在音樂教育中，教育內(nèi)容是非常重要的一部分。
(三)擴展音樂教育的層次
擴寬音樂教育的多元化和豐富性，以提高學(xué)生對待生活的積極性。在現(xiàn)在社會，音樂已經(jīng)滲透到很多行業(yè)領(lǐng)域，在醫(yī)學(xué)、心理學(xué)以及教育、社會工作等方面做出了突出貢獻，人們抓住音樂能對人們情緒和心理產(chǎn)生影響這一事實，輔助一些病痛的治療和一些心理疾病的治療。在音樂教育的過程中，音樂教育者應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢，用積極健康的音樂來輔助學(xué)生身心健康的發(fā)展，開展不同的音樂活動，讓學(xué)生在音樂活動中與人交流，探討彼此的人生觀價值觀和生命的真諦，讓其對自己未來的發(fā)展和對自身有一個清晰全面的了解和定位。
(四)培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂教育者
培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、具有正能量的音樂教育工作者，引導(dǎo)學(xué)生的健康成長。在學(xué)生教育問題上，教師承擔(dān)著重大的責(zé)任，教師在課堂上的態(tài)度、情緒以及一系列的行動直接影響著學(xué)生的心理和積極性，他們有義務(wù)也有責(zé)任去正確的培養(yǎng)學(xué)生對待人生的態(tài)度。因此，高校應(yīng)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的高素質(zhì)的音樂教師人才，在音樂教學(xué)和生活中都要有自己正確的方式方法，在教育學(xué)生的過程中應(yīng)把自己積極樂觀的正能量通過課堂擴散給每一位學(xué)生。用優(yōu)美動聽的音樂來感染學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立一個正確的人生觀和價值觀。在課堂上，教師應(yīng)注重生命個體的存在，對待每一個學(xué)生公平公正，在傳播知識的同時教導(dǎo)學(xué)生積極面對生活，正確對待生命，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，使他們健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。
三、結(jié)束語
音樂可以傳達人們的各種情感，它與人們的生活息息相關(guān)、密不可分。在音樂教育的道路上，如何利用音樂來更好的滲透生命安全教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確的對待生活，這是人們值得繼續(xù)深入研究和思考的一個問題。我們要在注重知識教育的同時，也關(guān)注大學(xué)生精神和心理健康教育的發(fā)展，把音樂教育融入到生命安全教育中，讓教育充滿人性的關(guān)懷，在廣大優(yōu)秀教育工作者和社會各界的關(guān)注努力下，讓女大學(xué)生的安全隱患日漸消除，讓他們提高生命安全意識，生活在一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也為我國建設(shè)一個和諧的社會主義作出應(yīng)有的貢獻。
大學(xué)生安全教育的論文范文二：大學(xué)生體育安全教育的缺失與對策
1.開展大學(xué)生體育課安全教育的意義
1.1促進高校大學(xué)生健康發(fā)展水平的提升
如何有效的看待與處理體育課堂教學(xué)中的安全問題，降低體育安全事故的發(fā)生，是當(dāng)下高校體育教學(xué)的研究重點。“安全”在廣義上講是沒有危險、無事故發(fā)生的狀態(tài)。體育課作為高校教育的主要課程之一，在教學(xué)的過程中，受到大學(xué)生的年齡、自我控制能力、自我保護能力、體育場地設(shè)施等因素的影響，很容易出現(xiàn)不同程度的運動損傷與安全事故。此類事故的存在既影響了大學(xué)生身心健康的發(fā)展，也成為加重體育教師業(yè)務(wù)負擔(dān)，阻礙學(xué)校工作順利開展的誘因。而在應(yīng)對學(xué)校體育安全事故的處理上，一些學(xué)校出現(xiàn)消極應(yīng)對、舍本逐末等現(xiàn)象，如：刪減體操、鉛球投擲等教材。學(xué)校此類因噎廢食的應(yīng)對方式是消極的，不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。
1.2實現(xiàn)高校大學(xué)生安全防范與應(yīng)急能力的發(fā)展
在高校體育課堂教學(xué)的過程中，教師要加大對大學(xué)生安全教育工作的開展力度，注重大學(xué)生安全防范能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)的過程中，三基教學(xué)的痕跡明顯。在體育衛(wèi)生、安全保健、生命教育方面，教師往往注重基本知識的傳授，而此類技能的傳授與發(fā)展措施不足，造成學(xué)生自我保護能力、危險隱患判斷意識不足。這一問題的存在導(dǎo)致了大學(xué)生在運動參與的過程中，面對安全問題、突發(fā)事件的時候不知所措。在健康第一指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以安全為體育教學(xué)的底線，以科學(xué)有效的安全教育措施，傳授體育安全知識，培養(yǎng)大學(xué)生的安全防范能力。為大學(xué)生的身心健康、和諧發(fā)展，提供有效的教育支持。在實現(xiàn)體育課堂健康促進功能的基礎(chǔ)上，不斷豐盈大學(xué)生快樂成長、安全發(fā)展的生命沃土。
2.高校體育教學(xué)安全教育的開展與實施策略
2.1提升高校體育課堂常規(guī)的落實與管理效果
教師在不同的體育內(nèi)容教學(xué)中，要制定針對性的安全教學(xué)措施，在課堂教學(xué)的過程中要注意觀察學(xué)生的每個運動行為，看是否有容易發(fā)生事故的危險動作。體育教師在體育課堂教學(xué)的過程中安全責(zé)任重大。所以，體育教師一定要掌握多種科學(xué)的安全管理方法，才可以提升體育教學(xué)的安全性。體育教師在體育課堂教學(xué)的過程中，要將安全第一放在首位，這是因為只有安全、健康的體育教學(xué)才是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。同時，高校體育課的安全教學(xué)要具有一貫性，這種一貫性體現(xiàn)在學(xué)期安全教育的一貫性、課堂安全教育的一貫性等。對于容易出現(xiàn)安全事故的環(huán)境，教師要反復(fù)強調(diào)并做出動作示范。
2.2優(yōu)化與加大高校體育課堂安全規(guī)范的執(zhí)行力度
在體育課堂的開始部分要加大對學(xué)生安全教育，提升學(xué)生的安全意識。做好體育練習(xí)的組織與管理，講解與示范要明確，體育練習(xí)的難度要由易到難，按照大學(xué)生的心理特征，教師要多用鼓勵的語言來提升學(xué)生體育練習(xí)的自信心。在高校體育課教學(xué)的過程中，做好學(xué)生所穿服裝的檢查，既是保證學(xué)生練習(xí)的舒適性，也是規(guī)避服裝導(dǎo)致安全問題的重要措施。在做準(zhǔn)備活動的時候，要做好學(xué)生體育活動參與肌肉的活動。在學(xué)生自主練習(xí)的過程中，教師要加大對學(xué)生練習(xí)的安全監(jiān)督，提升保護幫助的有效性。
2.3規(guī)范高校體育課安全制度與保障
在高校體育課堂教學(xué)的時候，安全教育工作的開展需要在加大宣傳教育力度的基礎(chǔ)上，將其落實到行動上。在高校體育課的鉛球、實心球等內(nèi)容教學(xué)的時候，大學(xué)生在開展面對面投擲練習(xí)時，教師要做好三條線的標(biāo)注，統(tǒng)一指揮。一般情況下，推得遠的相互為對手，切忌甲方撿球時甲方對手相鄰的同學(xué)推鉛球。再次，大學(xué)生喜歡用腳急停滾動的鉛球，教師要示范，指導(dǎo)用前腳掌迎球，警告大學(xué)生不能用腳背停鉛球，避免骨折、挫傷等事故的發(fā)生。首先，體育教師要加大體育器材的使用與管理。針對部分學(xué)校體育課堂教學(xué)器材不足、陳舊等問題，學(xué)校要及時進行體育教學(xué)器材的更新，定期檢查體育教學(xué)器材，做好場地器材的維修檢查工作。其次，要制定嚴(yán)格的體育教學(xué)管理制度。管理制度的內(nèi)容主要從學(xué)校、體育教師和大學(xué)生分別制定。
2.4發(fā)展大學(xué)生的自我保護與防范意識
大學(xué)生是體育課堂教學(xué)的對象，也是體育課堂教學(xué)安全事故中的受害者、弱勢群體。因此加強大學(xué)生的體育運動安全防范，是一種必要的減少安全事故的手段。首先，要提升體育課堂教學(xué)安全知識的學(xué)習(xí)。要讓大學(xué)生明白體育課堂教學(xué)安全知識與技能的重要性，特別是要有針對性地學(xué)習(xí)體育課堂教學(xué)中的安全防衛(wèi)知識，以便大學(xué)生能在事故發(fā)生后及時進行自救，這是保證減少安全事故的重要手段。其次，要大學(xué)生自覺愛護體育課堂教學(xué)器材。大學(xué)生在嚴(yán)格要求自己的同時，用正確的思想觀念引導(dǎo)自己的體育行為。要教育大學(xué)生在平時的校園生活中，做到小破壞公共物品;再次，在體育課堂教學(xué)過程中，教育學(xué)生要愛護體育課的各種體育器材。加大對自覺愛護和保護體育課堂教學(xué)器材的學(xué)生予以表揚獎勵等。再次，要加強對廣大大學(xué)生和體育課堂教學(xué)教師的教育和管理。學(xué)校要教育大學(xué)生愛護公共體育課堂教學(xué)教材，教育教師做好指導(dǎo)工作。
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