幼兒園英語教育的淺析論文(2)
幼兒園英語教育的淺析論文
幼兒園英語教育的淺析論文篇二
《幼兒園英語教學初探》
摘 要：隨著時代要求，許多幼兒園也紛紛開展了英語教學。一線教師如何確定幼兒園英語教育的目標;如何選用教材;怎樣上好英語課;如何開展英語趣味活動和英語教育成效?
關鍵詞：幼兒園;英語;教學目標;活動;成果
要不要給幼兒園的孩子開設英語活動課程?對這個問題專家學者的爭論由來已久，各有各的觀點。隨著時代的發(fā)展，不容置疑，幼兒園開設英語課是必要的，沒有開設英語課的幼兒園會被認為是落后的。筆者作為一名幼兒園教師，所學專業(yè)是英語，主要從事幼兒園英語教育。結合自身的工作經(jīng)驗，現(xiàn)淺談本人對幼兒園英語教學的看法和做法。
一、定好英語教學目標
幼兒園的英語教學應該因園而異。如果幼兒園將要打造英語特色，它的教學目標要很高，在英語師資配備也要很充足。廣東碧桂圓幼兒園是教育成功的典范。對大多數(shù)幼兒園而言，英語教學應把握好一個度，最好不要出現(xiàn)小學化的情形。
筆者認為：幼兒園英語教學應以培養(yǎng)幼兒學習英語興趣為主。創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式、多通道讓幼兒接觸英語。在豐富的游戲情景中結合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。
具體到各個年段幼兒的發(fā)展水平，各級英語教學的目標要清晰。例如，我園的小班第一學期英語教學目標如下：(1)使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。(2)使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。(3)使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應。(4)使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。(5)使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。教學目標清楚明了，能給執(zhí)教的教師一個明確的方向。
二、選好、用好英語教材
1.巧婦難為無米之炊，市場上英語教材種類繁多，但教師如果沒有一本適合幼兒的好教材，教學會犯愁。筆者作為五沙幼兒園的一名專職英語教師，負責全園的英語教學。在我園開辦之際，究竟要選哪套教材我費勁腦筋。經(jīng)過比較和篩選，我最先選擇了洪恩英語教材，因為該教材的故事很吸引幼兒，歌曲旋律優(yōu)美，朗朗上口。我根據(jù)幼兒的年齡特點，精選教學內(nèi)容，制訂各級的英語教學計劃，并量化到每一周去。幼兒對新洪恩英語書和新碟愛不釋手，有些內(nèi)容通過觀看光碟無師自通，教材有助于幼兒的英語發(fā)展。
2.要用好這套洪恩幼兒英語教材，就要領悟洪恩幼兒英語365幼兒英語教學法。筆者多次參加了在廣州舉辦的洪恩教材英語培訓，理解了365幼兒英語教學法的內(nèi)涵。它是指幼兒英語教學中教師應具備的3個靈魂、授課過程中應貫徹的6個原則及課堂教學的5個環(huán)節(jié)。正是有了這么好的教學方法，我的英語教學活動越來越精彩。
三、上好、上活英語活動
上好一節(jié)課需要多長時間準備?一天?一周?教育家蘇霍姆林斯基說：上好一節(jié)課需要一生的時間準備。是的，教學需要不斷地探索和琢磨。本人在英語備課上，通過英語教案資源庫的備課，加深了對教學目標的理解和消化。多聽取了幼教專家關于教學活動設計的講座，學會從不同的角度去設計英語活動。對已設計的活動反復修改，完善教學引導語，提出多種有效教學方法，這樣有效地提高教學質(zhì)量。在課堂上，提供數(shù)量較多的實物、直觀教具和模型玩具、卡片。常見的有軟海綿墊，讓孩子坐上去有放屁的聲音發(fā)出去，常常逗得他們哈哈大笑;自制的魔術帽，在活動中增加了神秘的感覺。采用了多種形式進行熱身，操練和鞏固句型，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了他們學習英語的興趣。注重講故事、玩游戲等教學方法。幼兒常記得神奇盒子說 I have a box， a big， big， box...英語課后經(jīng)常圍著我身邊，學著我的語氣和我一五一十地說英語，充滿了歡樂。
四、多種形式搞活英語
幼兒園里的英語教學不應局限于課堂中的二十來分鐘，而應是多種形式的有趣活動，從而促進幼兒英語的發(fā)展。
1.周一的小廣播為幼兒搭建說英語的一個平臺，活躍了全園的英語氛圍。內(nèi)容的選取來自幼兒感興趣的熱身運動，課本中的歌曲，設計時并附以文字說明，便于教師操練。在歌曲部分配上音樂，師幼互動的效果較好，積極創(chuàng)編動作，增加幼兒大膽說英語的機會。小廣播員經(jīng)過各班教師的精心輔導下，說的英語更加流利，變得更加自信。
2.組織全園幼兒進行快樂英語晨間操，最大的特點是在于形式創(chuàng)新。每周星期四集合全園幼兒在后操場進行，解決了音響的后顧之憂，而且能和幼兒面對面對話，保障了活動的質(zhì)量。我通過新穎的方式吸引幼兒大的興趣，例如戴上頭飾，搬來老奶奶模具等，讓幼兒有感性的認識，更易于他們接受對話內(nèi)容。接著，操練英語的方式多樣化，分級練習、對抗賽唱歌曲等，大大激發(fā)了幼兒說英語的積極性，跟著學和做，勇敢自信地展現(xiàn)英語風采。
3.合理安排時間指導幼兒讀書，通常是一周兩次。幼兒通過朗讀英語課本，熟悉了課文中的內(nèi)容。各級幼兒在班上老師的引導下，逐步養(yǎng)成良好的朗讀習慣，感受到讀書的喜悅。爭取更多時間與幼兒在一起，做好英語互動，以講故事、玩游戲、觀看英語卡通片等形式進行，豐富了幼兒學習的內(nèi)容，提高了他們的興趣。每月定期下發(fā)課本，讓幼兒回家讀給家長聽，增加了家長與幼兒的互動，及時讓家長了解我們的英語教學情況。
五、展現(xiàn)英語教學成果
在幼兒園里開展英語教學，容易出成效。一能促進幼兒的英語語言初步發(fā)展，體現(xiàn)幼兒園的教育與時俱進;二能滿足家長的心理需求，從而令家長更加信任幼兒園;三能推廣我園的辦園成果，提高我園在同行的聲譽。
1.在家長開放日活動中，英語教學活動常常是首選的。我和班上老師緊密合作，對小中大各個班級的匯報方案、流程進行探討，發(fā)揮群策群力的作用，完善匯報的每一個環(huán)節(jié)。例如，小班級的英語匯報結合英語表演進行，幼兒的參與興趣濃厚，積極大膽表現(xiàn)。中班級經(jīng)過了充分的準備，也順利進行了英語匯報，所設計的親子游戲增加了父母與子女的情感交流。在全體老師的努力下，全園7個班的英語匯報，受到了家長的肯定和好評。
2.在我園與鳳城幼兒園結對交流活動中，本人承擔的一節(jié)英語課備受馮園長和老師的好評。在面向大良幼教同行開放活動中，我的英語課以突出幼兒的表現(xiàn)為出發(fā)點，組織形式有創(chuàng)新，掌握好了活動的節(jié)奏。幼兒在我的引導下踴躍參與英語游戲，興趣濃厚，積極大膽回答問題。該課例也得到了大良幼教同行的肯定和好評，進一步提升了我園的知名度。
行文至此，是否要在幼兒園開展英語教學已有了肯定答案。幼兒園英語教學要以培養(yǎng)幼兒學習英語為主，依托合適的教材，進行生動的課堂教學，開展形式多樣的英語活動。這樣，幼兒園英語教學活動定會綻放美麗奪目的光彩。
參考文獻：
卓蓉霞.幼兒園英語教學的探索[J].課程教材教學研究：幼教研究，2011(2).
(作者單位 廣東省佛山市順德區(qū)大良五沙幼兒園)
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