美術(shù)學(xué)專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：美術(shù)類大學(xué)生團(tuán)支部微博的應(yīng)用情況與引導(dǎo)思路探討相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!

　　美術(shù)類大學(xué)生團(tuán)支部微博的應(yīng)用情況與引導(dǎo)思路探討全文如下：

　　近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)和新媒體成為青年進(jìn)行溝通的主要方式。而微博以其實(shí)時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)感以及快捷方便等特點(diǎn)，對(duì)青少年的影響日益廣泛和深刻。為適應(yīng)微博發(fā)展帶來(lái)的新情況、新挑戰(zhàn)，努力把微博打造成共青團(tuán)聯(lián)系、服務(wù)、引導(dǎo)青少年的新途徑、新載體，團(tuán)中央頒布了《在全團(tuán)廣泛運(yùn)用微博開(kāi)展工作的實(shí)施意見(jiàn)》，為充分發(fā)揮各級(jí)共青團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部的積極性和創(chuàng)造性，廣泛推動(dòng)全團(tuán)運(yùn)用微博開(kāi)展工作提出了具體要求。美術(shù)類大學(xué)生各團(tuán)支部在微博的應(yīng)用中表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)和不足之處，本文通過(guò)對(duì)山東藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院各團(tuán)支部騰訊微博應(yīng)用情況的分析，試圖進(jìn)一步探索團(tuán)總支輔導(dǎo)員運(yùn)用微博聯(lián)系、服務(wù)、引導(dǎo)各團(tuán)支部青年學(xué)生的思路和方法。

　　一、美術(shù)類大學(xué)生團(tuán)支部微博的應(yīng)用情況――以山藝美術(shù)學(xué)院各團(tuán)支部騰訊微博為例

　　在團(tuán)中央《在全團(tuán)廣泛運(yùn)用微博開(kāi)展工作的實(shí)施意見(jiàn)》的指導(dǎo)下，山藝美術(shù)學(xué)院根據(jù)學(xué)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署和要求，學(xué)生團(tuán)支部全部開(kāi)通微博。各團(tuán)支部及時(shí)上傳頭像，關(guān)注或收聽(tīng)團(tuán)中央學(xué)校部、山東省團(tuán)委高校部、山東藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委、山東藝術(shù)學(xué)院陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)等，部分團(tuán)支部還收聽(tīng)了與美術(shù)專業(yè)密切相關(guān)的全球美圖秀、沉香木藝術(shù)網(wǎng)、中國(guó)北方畫院、創(chuàng)意集錦，反映當(dāng)代青少年生活方式的時(shí)尚元素、唯美語(yǔ)錄、愛(ài)上旅行等。部分團(tuán)支部認(rèn)真關(guān)注和收聽(tīng)的同時(shí)，還積極轉(zhuǎn)載發(fā)表評(píng)論。山藝美術(shù)學(xué)院主要團(tuán)支部微博運(yùn)用情況如表一所示。

　　二、美術(shù)類大學(xué)生團(tuán)支部微博的特點(diǎn)及存在的問(wèn)題

　　(一)通過(guò)微博內(nèi)容體現(xiàn)的美術(shù)類大學(xué)生的特點(diǎn)與思想動(dòng)向

　　微博內(nèi)容事關(guān)共青團(tuán)微博發(fā)展的成效。在團(tuán)總支輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)和有力監(jiān)督下，美術(shù)類大學(xué)生團(tuán)支部微博堅(jiān)持了正確的輿論導(dǎo)向和正面宣傳的方針。通過(guò)對(duì)美術(shù)類大學(xué)生各團(tuán)支部關(guān)注或收聽(tīng)、轉(zhuǎn)載內(nèi)容的了解，可以看出當(dāng)代美術(shù)類大學(xué)生感性、時(shí)尚，活潑、個(gè)性，健康向上和熱愛(ài)生活的特點(diǎn)。

　　1、主動(dòng)關(guān)注心理健康。

　　大部分團(tuán)支部與山東藝術(shù)學(xué)院陽(yáng)光心理協(xié)會(huì)進(jìn)行了互聽(tīng)，2011級(jí)版畫工作室還收聽(tīng)了情感心理學(xué)，并有精彩轉(zhuǎn)播：欣賞，是一種豁達(dá)。我們每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，首先應(yīng)學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞是一種處世之道，是一朵心底盛開(kāi)的花，能芬芳整個(gè)季節(jié)的美。欣賞是一股涓涓暖流，給人帶來(lái)鼓舞和動(dòng)力。懂得欣賞別人的人，一定有著仁愛(ài)之心，成人之美的善意。欣賞他人不僅表現(xiàn)出自己心胸寬廣，還會(huì)使人感情更加親密。青年大學(xué)生對(duì)此段話的轉(zhuǎn)播，表現(xiàn)出健康的心理和謙虛好學(xué)的精神風(fēng)貌。此外，2010級(jí)新媒體工作室還收聽(tīng)了治愈系心理學(xué)等。

　　2、愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)校園，熱愛(ài)自己的專業(yè)。

　　眾多團(tuán)支部同學(xué)對(duì)旅游、飲食、服飾、攝影、時(shí)尚、美容等內(nèi)容進(jìn)行了收聽(tīng)和轉(zhuǎn)播，書法工作室的同學(xué)還把自己親自拍攝的校園風(fēng)景，上課剪影等圖片發(fā)到了團(tuán)支部微博上，表現(xiàn)出對(duì)母校、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

　　3、關(guān)注或收聽(tīng)不同專業(yè)的個(gè)人或團(tuán)支部，喜歡與他人進(jìn)行溝通和交流。

　　本年級(jí)各團(tuán)支部互聽(tīng)比較普遍，有的團(tuán)支部還收聽(tīng)了不同年級(jí)或其他學(xué)院不同專業(yè)團(tuán)支部或個(gè)人的微博，并與其展開(kāi)密切的交流。這體現(xiàn)出美術(shù)類大學(xué)生“情緒活潑開(kāi)朗，內(nèi)心世界豐富多彩，善于與他人溝通交流” [1]的性格特點(diǎn)。

　　4、信奉名言警句，人生格言和精彩語(yǔ)錄的轉(zhuǎn)載較為普遍。

　　人生格言是人生經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的總結(jié)，對(duì)青年大學(xué)的成長(zhǎng)具有重要的教育意義。大部分團(tuán)支部對(duì)人生格言、精彩語(yǔ)錄、哲理故事等進(jìn)行了收聽(tīng)和轉(zhuǎn)載。例如，2011壁畫工作室轉(zhuǎn)載山東團(tuán)省委學(xué)校部：生活不可能像你想象得那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。生活只是在那里，一如既往。面對(duì)生活的種種磨難，人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，人可能脆弱得因?yàn)橐痪湓捑蜏I流滿面;有時(shí)，也會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)咬著牙走了很長(zhǎng)的路。――堅(jiān)強(qiáng)，是堅(jiān)強(qiáng)者的通行證，脆弱，是脆弱者的墓志銘。

　　(二)美術(shù)類大學(xué)生團(tuán)支部微博的使用特點(diǎn)與不足

　　1、微博頭像具有明顯的專業(yè)特點(diǎn)。

　　美術(shù)類大學(xué)生團(tuán)支部的微博頭像具有明顯的專業(yè)特征，從表一可以看出，書法、版畫、油畫、新媒體等工作室微博頭像顯示出鮮明的個(gè)性特征，與專業(yè)特點(diǎn)密切相關(guān)。2010級(jí)壁畫工作室、2010級(jí)美術(shù)教育工作室微博頭像也頗具特色，如下圖所示。

　　2、收聽(tīng)關(guān)注的內(nèi)容廣泛，但重點(diǎn)不突出。

　　各團(tuán)支部收聽(tīng)的內(nèi)容涉及到影視、經(jīng)濟(jì)、政治、傳媒、法律、文學(xué)、教育、體育等各個(gè)領(lǐng)域。2011級(jí)壁畫工作室收聽(tīng)了夏煊澤(原國(guó)羽名將，現(xiàn)任國(guó)家隊(duì)男單主教練)、悟道老師(當(dāng)代隱士，命理學(xué)專家，中國(guó)文化名人，易理應(yīng)用實(shí)踐家)，2011級(jí)書法工作室收聽(tīng)了曹鳳岐(中國(guó)最早提出建立現(xiàn)代企業(yè)制度的專家學(xué)者之一，現(xiàn)任職于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。1987年曾被奧地利維也納經(jīng)濟(jì)大學(xué)聘為客座教授，現(xiàn)為香港城市大學(xué)兼職教授)等。

　　3、部分工作室的微博關(guān)注到美術(shù)相關(guān)的微博，但是不夠普遍。

　　部分團(tuán)支部收聽(tīng)了全球美圖秀、沉香木藝術(shù)網(wǎng)、中國(guó)北方畫院，2011級(jí)壁畫工作室收聽(tīng)了黃嘉偉(中國(guó)知名漫畫家)，2011級(jí)油五工作室收聽(tīng)了韓中人(油畫家)，2011級(jí)版畫工作室收聽(tīng)了李可染(國(guó)畫大師)等，其他團(tuán)支部微博收聽(tīng)與藝術(shù)相關(guān)的微博較少。

　　4、原創(chuàng)評(píng)論太少，大部分都是轉(zhuǎn)播。

　　各個(gè)團(tuán)支部能夠及時(shí)轉(zhuǎn)播團(tuán)中央學(xué)校部、團(tuán)省委學(xué)校部的人生格言、時(shí)事熱點(diǎn)等，原創(chuàng)評(píng)論只限于平時(shí)的心情、天氣等等。這與美術(shù)專業(yè)大學(xué)生具有“專業(yè)情結(jié)濃厚，但文化基礎(chǔ)薄弱……文化素質(zhì)不高。” [2]的特點(diǎn)有直接關(guān)系。

　　5、能夠及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，但關(guān)注不多。

　　多個(gè)團(tuán)支部對(duì)兩會(huì)內(nèi)容、精神、出訪、韓國(guó)選舉等時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)播，但總體來(lái)講對(duì)政治事件關(guān)注較少，評(píng)論寥寥無(wú)幾。正如有關(guān)學(xué)者指出的，“美術(shù)專業(yè)的學(xué)生不太重視對(duì)自身的思想政治教育，一部分人沉湎于畫室，對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)事漠不關(guān)心，政治參與熱情偏低”。 [3] 　　6、關(guān)注內(nèi)容與各團(tuán)支部書記的個(gè)性特點(diǎn)聯(lián)系密切，普通同學(xué)參與較少。各團(tuán)支部微博收聽(tīng)關(guān)注內(nèi)容大部分是由團(tuán)支部書記和其他班干部發(fā)布，其他同學(xué)關(guān)注團(tuán)支部微博還不普遍。這與部分美術(shù)專業(yè)大學(xué)生“性格孤僻、不善言辭、經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，且缺少集體觀念和統(tǒng)一意識(shí)” [4]有密切關(guān)系。

　　此外，各團(tuán)支部關(guān)注或收聽(tīng)、轉(zhuǎn)載或廣播的內(nèi)容沒(méi)有充分體現(xiàn)美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)。例如，2011級(jí)新媒體工作室，轉(zhuǎn)播了近三百條信息，與自己專業(yè)相關(guān)的寥寥無(wú)幾。

　　三、如何把團(tuán)支部微博打造成輔導(dǎo)員聯(lián)系、服務(wù)、引導(dǎo)美術(shù)類大學(xué)生新載體的思路

　　1、充分發(fā)揮團(tuán)總支和輔導(dǎo)員的引導(dǎo)和監(jiān)督作用，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和引導(dǎo)學(xué)生。

　　團(tuán)支部微博建設(shè)要堅(jiān)持團(tuán)中央提出的網(wǎng)絡(luò)等媒體要始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、正面宣傳為主的方針，牢牢掌握輿論宣傳的主動(dòng)權(quán)。政治輔導(dǎo)員要自覺(jué)形成運(yùn)用微博開(kāi)展工作的意識(shí)和習(xí)慣，將之貫穿團(tuán)的工作全過(guò)程，以個(gè)人名義開(kāi)微博，積極關(guān)注或收聽(tīng)學(xué)生團(tuán)支部，正確引導(dǎo)青年學(xué)生的微博輿論。關(guān)注青年對(duì)重大理論和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)切，適時(shí)發(fā)出正面理性聲音，引導(dǎo)青年形成正確的社會(huì)觀察結(jié)論。及時(shí)發(fā)現(xiàn)涉及共青團(tuán)組織和本地的網(wǎng)上熱點(diǎn)，回應(yīng)關(guān)切，解疑釋惑，對(duì)網(wǎng)上謠言要及時(shí)澄清。

　　2、充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生干部特別是學(xué)生團(tuán)支部書記的積極性，發(fā)揮班干部的帶頭和宣傳作用。

　　做好班干部的培訓(xùn)工作，使班干部充分認(rèn)識(shí)到微博在加強(qiáng)輔導(dǎo)員與青年學(xué)生溝通與交流和學(xué)生教育管理方面的重要作用，指定各團(tuán)支部微博專門負(fù)責(zé)人，增強(qiáng)其責(zé)任感，把每學(xué)期各團(tuán)支部微博的使用情況作為班干部或負(fù)責(zé)人綜合測(cè)評(píng)智育加分的重要依據(jù)。定期通報(bào)各團(tuán)支部開(kāi)設(shè)和使用微博情況，根據(jù)微博帶給學(xué)生的影響以及點(diǎn)擊量、粉絲活躍度等因素進(jìn)行綜合評(píng)定。班干部可以把發(fā)生在身邊的好人好事和先進(jìn)事跡、本團(tuán)支部同學(xué)的獲獎(jiǎng)情況等及時(shí)發(fā)布到團(tuán)支部微博，使得微博更貼近生活、貼近自己。例如，可以將本團(tuán)支部參與“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)事跡、團(tuán)支部志愿者名單和參與的主要志愿活動(dòng)、參與暑期義賣活動(dòng)的同學(xué)事跡、獲得校級(jí)或省級(jí)專業(yè)比賽的同學(xué)名單和作品等信息及時(shí)發(fā)布到微博，供大家討論和學(xué)習(xí)。

　　3、借助專業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出美術(shù)類大學(xué)生微博的特點(diǎn)，提高廣大團(tuán)員參與微博的積極性和參與面，努力把微博打造成廣大青年學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　《2011上半年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)輿情指數(shù)年度報(bào)告》指出，微博已超過(guò)論壇，成為第二大輿情源頭，僅次于新聞媒體報(bào)道。要想提高微博在美術(shù)類大學(xué)生在學(xué)習(xí)和交流中的作用，

　　一是依托微博為載體，組織形式多樣的與美術(shù)專業(yè)密切相關(guān)的團(tuán)支部活動(dòng)，增強(qiáng)各團(tuán)支部工作的思想性、時(shí)尚性、互動(dòng)性。例如，組織團(tuán)支部微博頭像設(shè)計(jì)比賽，微博個(gè)性標(biāo)簽評(píng)比等;

　　二是輔導(dǎo)員要與專業(yè)老師加強(qiáng)溝通和交流，鼓勵(lì)專業(yè)老師開(kāi)通個(gè)人微博，讓同學(xué)們體會(huì)到通過(guò)微博來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生把作業(yè)發(fā)到微博，專業(yè)老師和同學(xué)相互進(jìn)行切磋和評(píng)論，從而提高廣大團(tuán)員參與微博的積極性。

　　此外，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大團(tuán)員關(guān)注或收聽(tīng)與美術(shù)專業(yè)密切相關(guān)的名人微博，關(guān)注到更多的名人作品，“教師借助作品的意義、背景、價(jià)值可以引導(dǎo)大學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)文化，形成一定的人文素養(yǎng)。教師可以充分發(fā)掘作品的情感表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)學(xué)習(xí)與自己的情感觸動(dòng)相互連接，撥動(dòng)學(xué)生的情感心弦，從而達(dá)到健全人格，陶冶情操的目的。”

　　4、以微博為載體，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)美術(shù)類青年學(xué)生的思想政治教育。美術(shù)類大學(xué)生不善長(zhǎng)文字表達(dá)，可以通過(guò)其擅長(zhǎng)的書畫比賽的形式進(jìn)行主題教育。例如，以微博為載體，開(kāi)展“我的藝術(shù)我的夢(mèng)”、“我的畫室我的家”、“你是我身邊的活雷鋒”、“關(guān)注環(huán)境、關(guān)愛(ài)健康”、“陽(yáng)光心理、健康你我”等主題書畫作品或漫畫評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選最受歡迎的微博之星，從而以形式多樣、生動(dòng)活潑的形式加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育等。

　　綜上所述，微博為大學(xué)生基層團(tuán)組織建設(shè)提供了新的契機(jī)和挑戰(zhàn)。美術(shù)類大學(xué)生團(tuán)支部的微博建設(shè)既體現(xiàn)出特有的專業(yè)特色又有其不足之處，在今后的工作中，學(xué)校團(tuán)委和各級(jí)團(tuán)組織要根據(jù)美術(shù)類大學(xué)生微博的特點(diǎn)開(kāi)展工作，才能夠更好的發(fā)揮微博在青年學(xué)生教育和管理中的積極作用。