大專人力資源專業(yè)論文篇2

　　試談基層圖書館人力資源管理模式

　　【摘要】現(xiàn)代管理的重點就是人力資源。人力資源是現(xiàn)代知識經(jīng)濟時代最關鍵的戰(zhàn)略要素，圖書館人力資源管理是促進基層圖書館可持續(xù)發(fā)展最基礎、最關鍵的要素。深入強化人力資源管理能力，既是社會發(fā)展需求，也是確保國家民族實施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。我們在這篇文章中研究了基層圖書館人力資源的現(xiàn)狀，并提出了對應的可持續(xù)發(fā)展的人力資源管理模式。

　　【關鍵詞】基層圖書館;人力資源管理模式;可持續(xù)發(fā)展

　　一、前言

　　因信息技術的廣泛普及，以往的圖書館管理模式已難以適應當前的社會發(fā)展需求了，“以人為本”是圖書館管理的重點，然而因各種因素影響，使得很多的圖書館缺乏獨立人事權，僅僅由相應的管理人員進行管理，使得人事管理處于一種后臺式管理，管理方式只是后期修補措施，實際的人力資源卻難以執(zhí)行。所以，分析當前基層圖書館人力資源管理模式，有著積極的建設意義。

　　二、基層圖書館人力資源現(xiàn)狀

　　由于計算機和網(wǎng)絡技術的不斷普及應用，在為各圖書館提供發(fā)展機會期間，人才不足也成了基層圖書館的大難題，以及圖書館長久以來都是關注設備和館藏量，缺乏對人力資源的分析;加大資金的投入，卻缺乏人力的培養(yǎng)，導致圖書館的可持續(xù)發(fā)展難以正常運行，通常有以下幾點：

　　(一)人員流失。圖書館人員缺乏存在主觀因素也有客觀因素，我認為最根本的就是主觀因素，雖然圖書館的工資待遇不高，但是結(jié)合對館員流向數(shù)據(jù)資料研究，流失人員并不是都投入了更高薪的職位，而是很多人都想要尋求更自由開放，更具挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

　　(二)人員素質(zhì)低。從當前圖書館人員結(jié)構分析，掌握熟練的圖書館知識和高學歷人員比例較少。有關數(shù)據(jù)表明，全國圖書館人員中大專以上文化程度的有40%，即使是具備大中專以上學歷，工作水平還是較低。一些年老館員，有著足夠經(jīng)驗，卻缺乏新型技術和知識，使得職業(yè)素質(zhì)受限。

　　(三)人力資源管理不到位。在以往的人力資源管理中，圖書館也提倡積極引進和培養(yǎng)人才，然而由于人才資源管理的不足，對人才、智力的投入、創(chuàng)新意識和發(fā)展目標都缺乏明確的方向，及圖書館屬于事業(yè)單位，成本管理意識不足，對人員安排論資排輩，缺乏良好的人才培養(yǎng)環(huán)境，使得骨干隊伍尤其是青年人才的缺失。

　　三、基層圖書館人力資源需求分析

　　當前社會信息化的不斷推進，圖書館對于人才的需求也越來越高，圖書館員一定要以實現(xiàn)現(xiàn)代圖書館服務、管理等需求為目標，既掌握信息技術又掌握廣泛的專業(yè)知識。所以，信息時代圖書館員不僅僅是以往意義上的圖書館員，而應是信息顧問員、信息導航員等，從當前基層圖書館面臨的情況來看，緊缺的人才有以下幾類：

　　(一)計算機網(wǎng)絡人才。網(wǎng)絡計算機技術是基層圖書館的關鍵組成要素。網(wǎng)絡信息的獲取、文獻資源數(shù)據(jù)庫的建設、數(shù)字信息建設、個性化服務、網(wǎng)絡信息全面及圖書館網(wǎng)絡和計算機硬件的維護管理等，都要求計算機網(wǎng)絡技術人才，基層圖書館對這方面人才需求量大。

　　(二)決策分析人才。在圖書館提供的功能中，決策咨詢是關鍵功能之一，要完成好決策咨詢的基礎就是完成好信息分析操作，由于信息分析是為決策提供依據(jù)的，制約進行科學的信息分析，才能實現(xiàn)科學的決策咨詢，當前基層圖書館對這種既掌握圖書館專業(yè)技術又有著數(shù)據(jù)分析能力的全能型人才較為缺乏。

　　(三)開拓型管理人性。圖書館行業(yè)和其他行業(yè)都需要有思想的開拓性管理人才。在開拓創(chuàng)新、積極進取的新社會環(huán)境下，基層圖書館更加需求掌控全局、分析問題、改善問題的開拓性管理人才。

　　(四)文獻服務綜合性人才?；鶎訄D書館的文獻信息服務以往就是通過單一的文獻借閱模式為讀者提供多媒體信息資源共享，信息檢索、原文提供信息不斷轉(zhuǎn)變到信息綜合評價、知識服務及科學和信息加工，這些都需要知識全能的人才來實現(xiàn)，基層圖書館對這類人才需求量大。

　　四、基層圖書館可持續(xù)發(fā)展的人力資源管理對策

　　(一)強化在職技能知識培訓。在職培訓是強化人員素質(zhì)的關鍵，有著科學性、規(guī)范性和可行性。通常做法就是：邀請專家學者進行學術講座，深入拓展員工眼界，不斷掌握學科新知識;定期開展教育培訓活動;對專業(yè)要求高的崗位，安排對應人員進行針對性的進修深造。

　　(二)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)人才的成長環(huán)境。基層圖書館要改造，就要有強硬的館員隊伍、科學的人才結(jié)構，要留住人才，就一定要創(chuàng)造合適的成長環(huán)境，完成好三點內(nèi)容，1.分析引進、培養(yǎng)和發(fā)揮人力資源的各項措施;2.提高寬松自由的工作氛圍，在工作中產(chǎn)生一種優(yōu)勢互補、一致創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，發(fā)揮人員潛力，達到理想與職位的契合;3.營造健康和諧的人際環(huán)境;4.提供相對舒適優(yōu)越的生活待遇環(huán)境，以這種環(huán)境，推動人才積極向上、努力拼搏，取得好成績。

　　五、總結(jié)

　　人力資源管理要圍繞人的價值觀進行，以協(xié)調(diào)人與工作、人與人、人與組織間的互動關系而進行的開發(fā)和管理措施?；鶎訄D書館人力資源管理情況，從機構考慮就是強化工作效率和競爭力，從人員考慮就是提升工作質(zhì)量與提升滿意度。引進先進管理模式，組建一支科學、規(guī)范、協(xié)調(diào)的團隊，會是基層圖書館達到可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

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