市場營銷是一個應用性、實操性很強的專業(yè)。如果照本宣科，學生必然昏昏欲睡，但如果教學方法運用得當，便可以收到事半功倍的效果。下面是學習啦小編給大家推薦的市場營銷專業(yè)課程教學建設論文，希望大家喜歡!

　　市場營銷專業(yè)課程教學建設論文篇一

　　《高職市場營銷專業(yè)建設路徑分析》

　　摘要：隨著市場一體化的發(fā)展和競爭的日益加劇，用人單位對市場營銷專業(yè)畢業(yè)生的能力和素質提出了更高的要求。目前，很多高職院校市場營銷專業(yè)建設仍然存在教學教育觀念滯后、設計不合理、培養(yǎng)目標模糊、課程設置缺特色、教學內容輕實踐等弊端，難以培養(yǎng)出滿足用人單位需要的畢業(yè)生。高職市場營銷專業(yè)必須以就業(yè)為導向，改進和完善市場營銷的專業(yè)建設方向、培養(yǎng)目標、師資隊伍、教學計劃和實訓基地，以培養(yǎng)市場所需要的營銷人才。

　　關鍵詞：高職;專業(yè)建設;市場營銷;路徑

　　作者簡介：趙煒(1969-)，男，湖南益陽人，湖南化工職業(yè)技術學院經濟管理系，經濟師，講師。(湖南 株洲 412011)

　　中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079(2013)29-0034-02

　　高職院校市場營銷專業(yè)建設的目的是培養(yǎng)社會急需的各類應用型營銷人才，這就要求高職市場營銷專業(yè)畢業(yè)生具有較強的職業(yè)素養(yǎng)、實際操作能力、創(chuàng)新能力和開拓創(chuàng)業(yè)精神，能夠從事各類市場及營銷工作。高職市場營銷專業(yè)建設必須以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為目標，不斷提高市場營銷專業(yè)學生的綜合能力和素質。高職院校市場營銷專業(yè)建設必須圍繞這一中心進行全方位的改革，以培養(yǎng)市場所需要的營銷人才。

　　一、當前市場營銷專業(yè)建設中存在的弊端

　　1.教育觀念滯后，專業(yè)培養(yǎng)目標模糊

　　目前很多高職院校市場營銷專業(yè)老師仍然沿用傳統(tǒng)的教學觀念，對營銷專業(yè)的教學目標認識模糊，沒有將專業(yè)教育與就業(yè)導向很好聯(lián)系起來，而采取灌輸式的教學方法，不注重培養(yǎng)學生的營銷實踐能力，使學生綜合素質和營銷技能難以滿足實戰(zhàn)的需求，難以具備營銷職業(yè)崗位所需要的素質與能力。

　　目前部分高職院校市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標的定位不準：或者培養(yǎng)理論型和管理型的市場營銷“復合型人才”;或者培養(yǎng)低層次、低技能的普通營業(yè)員。難以展現(xiàn)高職市場營銷專業(yè)的特色，把高職教育和普通本科教育、中職教育或營銷培訓混為一談，高職畢業(yè)生也難以在就業(yè)時展現(xiàn)自身的優(yōu)勢，找到合適的營銷崗位。高職市場營銷專業(yè)應以就業(yè)為導向，根據地區(qū)和行業(yè)的特點設置相應的專業(yè)和課程，改革教學模式，完善校企合作，培養(yǎng)面向生產、管理、服務、建設一線的具有良好職業(yè)素養(yǎng)和實踐技能的應用型營銷人才。

　　2.教學計劃不合理，重理論，輕實踐

　　高職市場營銷專業(yè)教學模式大都是以理論教學為主，教學較空洞抽象，雖然安排了部分實踐教學內容，但課程設置較少，課時所占比例較低，教學內容陳舊，流于形式，教學效果也不夠理想，實踐教學也達不到預期效果。傳授的知識很難演化為解決問題的能力，市場營銷專業(yè)學生缺乏實踐能力和創(chuàng)新能力。此外，市場營銷專業(yè)學生反映課程雜而多，用處不大;很多學生不了解通過特定課程的學習能夠獲得哪些技能，這些都背離了高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標。

　　3.實訓基地不足，授課老師缺乏實踐經驗

　　在高職市場營銷教育中，擁有充足的實訓基地是實現(xiàn)理論教學與實踐教學相結合，提高學生的實際操作能力的重要保障。實訓基地是為市場營銷專業(yè)學生提供的理論與實踐有效結合的平臺。當前很多高職院校市場營銷實訓基地嚴重不足，導致學生難以進行正常實訓。

　　近年來，高職市場營銷專業(yè)教師迅速增加，高職院校也大力推行“雙師型”教師隊伍的建設，但市場營銷專業(yè)真正的“雙師”太少，絕大多數(shù)市場營銷專業(yè)教師來自于高等院校畢業(yè)生，大多缺乏營銷實踐經驗，缺乏必要的實際運作技能。雖然很多高職院校安排市場營銷專業(yè)教師到企業(yè)調研和鍛煉，企事業(yè)單位處于保密的考慮，很難安排市場營銷專業(yè)教師在關鍵部門和關鍵崗位進行調研和鍛煉，教師鍛煉的效果也差強人意，這就造成既具備扎實的市場營銷理論基礎，又有豐富實踐經驗的“雙師型”市場營銷教師嚴重不足。

　　二、高職院校市場營銷專業(yè)建設的路徑分析

　　1.更新觀念，明確專業(yè)建設方向和培養(yǎng)目標

　　高職市場營銷專業(yè)建設要改變觀念，在專業(yè)建設上要有相當?shù)那罢靶院透叨?，以就業(yè)為導向制訂本專業(yè)建設方案，把握好市場營銷專業(yè)建設的方向，把專業(yè)建設、人才培養(yǎng)與市場需求結合起來，以提高高職市場營銷專業(yè)學生的綜合能力和素質。高職院校教師和教學管理人員要更新教育理念，以服務于學生、企業(yè)、社會為宗旨，明確高職市場營銷專業(yè)教育的培養(yǎng)目標是營銷人才的應用性、營銷技能的操作性、知識能力的職業(yè)性。

　　高職市場營銷專業(yè)建設必須以就業(yè)為導向，根據不同區(qū)域和行業(yè)經濟發(fā)展的特點和程度，以企事業(yè)單位所需要的市場營銷人才所應具備的素質結構、知識結構和能力結構為依據，制訂高職市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標，確保高職市場營銷畢業(yè)生符合用人單位的要求。高職市場營銷專業(yè)的建設目標一定要根據市場的具體情況和特點，因地制宜，切忌盲目和不切實際。只有完善了高職市場營銷的專業(yè)建設目標，才能根據目標制訂教學計劃，進行教學改革，完善實訓訓練，并進一步優(yōu)化和調整師資隊伍。

　　2.更新專業(yè)教學模式，提高師資質量

　　高職市場營銷專業(yè)實踐性、應用性很強，有必要改革現(xiàn)有的專業(yè)教學模式。在課程安排和設置上，可以考慮適當增加專業(yè)課時比例，并且在專業(yè)課程設置中適當增加市場營銷核心專業(yè)課程的比例。此外，要加大市場營銷專業(yè)教師的營銷實踐技能的培養(yǎng)力度，強化校內外實訓基地的建設。具體方法可以采取指導教師專職與兼職相結合，實習基地校內和校外相結合。

　　高職市場營銷專業(yè)建設的關鍵是師資隊伍的狀況。高職市場營銷專業(yè)師資隊伍既要有扎實的專業(yè)功底，又要有豐富的營銷實戰(zhàn)能力和實際運作技能。此外，高職市場營銷教師還應具備最新的市場營銷理念及創(chuàng)新意識。市場是千變萬化的，這就要求市場營銷從業(yè)人員能根據市場的情況，與時俱進，不斷轉變營銷思路、理念、方法和手段。市場營銷的特點決定了高職市場營銷專業(yè)的教師要不斷深入市場，了解市場的新特點、新情況，接受市場營銷新理念、新概念、新方法、新手段，從而具備敏銳的洞察力、系統(tǒng)的思維能力、準確的捕捉力、積極的思考力。專業(yè)教師可有計劃地定期到企業(yè)進行鍛煉，通過參與企業(yè)的營銷實務，增加自己的營銷實踐經驗，提高分析和解決營銷問題的能力。只有這樣，才能將營銷實戰(zhàn)技能和經驗應用到教學中，幫助營銷學生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和積極的進取精神，使營銷學生具備市場營銷的適應能力和實際操作能力。

　　3.加強實訓基地建設，提高學生營銷技能

　　高職市場營銷專業(yè)是直接面向市場的專業(yè)，高職學生也是應用型的人才，高職市場營銷專業(yè)在專業(yè)建設時，必須完善校內外實訓基地建設。只有這樣，才能克服理論教學模式的弊端，增強學生的營銷實戰(zhàn)技能，構建一個較高的高職市場營銷專業(yè)建設平臺。

　　高職市場營銷專業(yè)實訓基地建設包括校內外實訓基地建設。既要根據市場營銷專業(yè)特點和要求配備所要的設備，完善校內教學和實訓硬件的建設，又要加強校外實訓基地建設，與企事業(yè)單位建設穩(wěn)定的實訓場所。高職市場營銷專業(yè)還可以成立專業(yè)建設指導委員會，由企業(yè)、高職院校和行業(yè)管理部門三方面的教師和專家共同組成，指導市場營銷專業(yè)建設，讓企事業(yè)單位共同參與市場營銷教學計劃、教學內容和課程體系的設計，形成產學相結合的人才培養(yǎng)模式。通過高職院校和企業(yè)共同建立校內外實訓基地，指導學生參與市場營銷實踐，幫助學生消化、鞏固所學到的營銷知識和技能，增強學生的實際操作能力和市場適應能力。

　　高職市場營銷專業(yè)學生必須具備綜合職業(yè)能力和實際應用能力。綜合職業(yè)能力包括心理承受能力、職業(yè)道德、團隊意識、進取精神、創(chuàng)新能力、計算機應用能力、自我管理與創(chuàng)新能力、交往與合作能力;實際應用能力包括商務談判能力、產品銷售能力、市場分析能力、營銷策劃能力等。高職市場營銷專業(yè)建設必須強化學生崗位技能的培養(yǎng)，具體來說，可以采取以下措施：首先，要構建全新的實踐教學體系，要做到理論教學和實踐操作的結合，不斷強化實踐教學體系，形成課時模擬操作、課后實踐、假期實習、畢業(yè)上崗的實踐教學體系。其次，高職院校要為市場營銷專業(yè)學生搭建實訓平臺，讓學生參與企業(yè)市場營銷的全過程，了解市場營銷的實流程，在實踐中加深對市場營銷專業(yè)知識的理解。最后，高職院校要鼓勵市場營銷專業(yè)學生參加相關專業(yè)的技能考試，使學生在校學習時獲取助理營銷師等資格證書，就業(yè)即可上崗，實現(xiàn)高職院校和企業(yè)的無縫對接。

　　專業(yè)建設是高職院校辦學特色和整體水平的集中體現(xiàn)，決定了高職院校的美譽度、知名度。當前，高職院校競爭激烈，高職院校只有完善專業(yè)建設，辦出特色，學院的發(fā)展和生存才能得到可靠的保證。市場營銷專業(yè)建設必須面向市場，把握人才需求的變化，在建設方向、培養(yǎng)目標、師資隊伍建設、教學模式、實踐教學、實習基地建設等幾個方面進行改革，為企事業(yè)單位培養(yǎng)更多應用型的優(yōu)秀營銷人才。

　　參考文獻：

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