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工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)論文參考范文(2)

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工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)論文參考范文

  工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)論文參考范文篇2

  試談工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展方法

  摘 要:21世紀(jì)是一個(gè)設(shè)計(jì)的世界,設(shè)計(jì)不但可以為國家的經(jīng)濟(jì)增長做出巨大貢獻(xiàn),還有利于整個(gè)國家的競爭。對(duì)于中國來說,現(xiàn)在正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)其的推動(dòng)作用。中國雖然有龐大規(guī)模的工業(yè)設(shè)計(jì)教育體系,但是卻是嚴(yán)重缺乏“設(shè)計(jì)”的制造大國。本文對(duì)國內(nèi)外的工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)行了論述、分析和討論,總結(jié)了目前國內(nèi)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的方法和經(jīng)驗(yàn),以便為我所用。

  關(guān)鍵詞:發(fā)展方法;教育體系;政府;企業(yè)

  一 工業(yè)設(shè)計(jì)教育體系對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的影響

  工業(yè)設(shè)計(jì)與人們的生活息息相關(guān),大到飛機(jī),小到水杯都離不開工業(yè)設(shè)計(jì)。也正因?yàn)槿绱?,工業(yè)設(shè)計(jì)才被越來越多的國家所重視,甚至作為國家的支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。本文對(duì)國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展方法進(jìn)行了總結(jié)和分析,旨在為我國的工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展提供參考。

  工業(yè)設(shè)計(jì)與人們的生活息息相關(guān),大到飛機(jī),小到水杯都離不開工業(yè)設(shè)計(jì)。也正因?yàn)槿绱耍I(yè)設(shè)計(jì)才被越來越多的國家所重視,甚至作為國家的支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。本文對(duì)國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展方法進(jìn)行了總結(jié)和分析,旨在為我國的工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展提供參考。

  德國的工業(yè)設(shè)計(jì)在世界上有名,它的藝術(shù)教育分為純藝術(shù)和應(yīng)用藝術(shù)兩種。工業(yè)設(shè)計(jì)屬于應(yīng)用藝術(shù)類。雖然德國有的院校只注重其中一種的教學(xué),但是大多數(shù)的藝術(shù)院校同化成那個(gè)會(huì)將純藝術(shù)和應(yīng)用藝術(shù)綜合在一起進(jìn)行教學(xué)。德國充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐訓(xùn)練對(duì)藝術(shù)教育的重要性,所以把設(shè)計(jì)教育緊密地與先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)和企業(yè)結(jié)合起來。再者就是德國每個(gè)學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),這就避免了設(shè)計(jì)的趨同化。

  美國的工業(yè)設(shè)計(jì)在戰(zhàn)后得到了充分的發(fā)展,瞬間躍居到了設(shè)計(jì)強(qiáng)國的行列。美國的工業(yè)設(shè)計(jì)把商業(yè)化發(fā)展到了極致。其在教育中強(qiáng)調(diào)工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)的增值原則,把包豪斯設(shè)計(jì)教育思想與商業(yè)化充分結(jié)合,設(shè)計(jì)的目的是為了實(shí)用,為了提高企業(yè)的國際競爭力,為了為國家的經(jīng)濟(jì)增長做貢獻(xiàn)。在這種設(shè)計(jì)教育的影響下,美國雖然創(chuàng)造出了令人驚喜的成績,但是在教育界卻備受批評(píng),例如其提出的“有計(jì)劃的廢止制度”。該制度雖然可以使企業(yè)的獲得源源不斷的利益,但是卻對(duì)資源造成了巨大的浪費(fèi)。

  芬蘭的工業(yè)設(shè)計(jì)在國際上享有盛名。它的設(shè)計(jì)教育在很大程度上是受到其地理位置和環(huán)境的影響。在芬蘭的設(shè)計(jì)教育中,非常重視大自然的應(yīng)用,跟中國的“師法自然”有異曲同工之妙。芬蘭人從小就被灌輸了設(shè)計(jì)的理念,也參加了很多有意思的比賽,例如廢舊垃圾桶的回收重新設(shè)計(jì)。這使得芬蘭成為一個(gè)從小孩到大人的全民族設(shè)計(jì)國家。也為芬蘭的工業(yè)設(shè)計(jì)理念在國際中的地位奠定了基礎(chǔ)。

  中國的工業(yè)設(shè)計(jì)還處于初級(jí)發(fā)展階段?,F(xiàn)在中國的設(shè)計(jì)教育主要還是對(duì)國外設(shè)計(jì)發(fā)達(dá)國家設(shè)計(jì)方法的借鑒。雖然在一定程度上跟中國的實(shí)際情況進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,但是結(jié)合還是比較膚淺,沒有由表及里的進(jìn)行融合。另外中國的設(shè)計(jì)教育沒有走出自己的特色,培養(yǎng)出來的大部分為深受國際風(fēng)格,理性主義影響的設(shè)計(jì)師。這會(huì)造成設(shè)計(jì)的千篇一律,十分不利用設(shè)計(jì)的發(fā)展。

  二 政府對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的影響

  英國的工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展也是可圈可點(diǎn),其取得的偉大的成就離不開英國政府對(duì)設(shè)計(jì)的支持。從19世紀(jì)30年代阿爾伯特親王的個(gè)人支持,到現(xiàn)在以戴維・卡梅倫為首的政府,不管是官員個(gè)人的行為,還是政府部門的政策,又或是國有企業(yè)的參與,都對(duì)英國設(shè)計(jì)的發(fā)展起了不同程度的推動(dòng)作用。

  英國工業(yè)設(shè)計(jì)蓬勃發(fā)展的事實(shí)證明了成立一個(gè)直接由政府支持,具有一定財(cái)政撥款和行政權(quán)力的組織才能有效地進(jìn)行設(shè)計(jì)促進(jìn)活動(dòng)。而且設(shè)計(jì)促進(jìn)措施要隨著形勢的發(fā)展適度做出調(diào)整。但是政府的支持也是不能超越歷史局限的。當(dāng)勞動(dòng)階級(jí)沒有獲得平等的權(quán)利、當(dāng)經(jīng)濟(jì)衰落時(shí),必然會(huì)影響設(shè)計(jì)的發(fā)展。只有人們擁有了平等的權(quán)利,成為設(shè)計(jì)服務(wù)的對(duì)象,到20世紀(jì)80年代政府進(jìn)而對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)直接進(jìn)行財(cái)政支持的情況下,使設(shè)計(jì)成為人人可以擁有的事物,設(shè)計(jì)才得到飛速發(fā)展,“創(chuàng)造性產(chǎn)業(yè)”才最終成為英國的重要產(chǎn)業(yè)。

  反觀國內(nèi)的工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展,政府予以的重視還不夠。雖然在近些年來中央還有地方政府都予以工業(yè)設(shè)計(jì)不少支持,但是很多開設(shè)的工業(yè)設(shè)計(jì)研究所并沒有起到相應(yīng)的作用(促進(jìn)全國或當(dāng)?shù)氐墓I(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展)。一方面在工業(yè)設(shè)計(jì)研究所的高層領(lǐng)導(dǎo)很多都是一些不懂設(shè)計(jì),或者對(duì)設(shè)計(jì)理解不透徹的人擔(dān)當(dāng),另一方面許多工業(yè)設(shè)計(jì)研究所與高等院校的聯(lián)系還不是很緊密。

  所以要想使得國內(nèi)的工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展有所建樹,政府必須采取行之有效的支持策略,充分利用高校這一資源,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)人才。

  三 企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

  工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展離不開企業(yè),離開了企業(yè)也就無從談工業(yè)設(shè)計(jì),充其量也是手工藝生產(chǎn)。

  對(duì)于企業(yè)來說要想在國際競爭中立于不敗之地必讀懂得創(chuàng)新,只有創(chuàng)新企業(yè)才會(huì)有源源不斷的發(fā)展動(dòng)力,才會(huì)被注入一股股新鮮的血液,才能在當(dāng)今世界有自己的一席之地。

  反來過也可以說企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用,想想如果沒有企業(yè)的支持,工業(yè)設(shè)計(jì)方面的人才便會(huì)有才無所施。這樣工業(yè)設(shè)計(jì)也就無從發(fā)展,其最終的后果就是中國創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的滯后,中國依然會(huì)是制造大國,而非創(chuàng)造大國。

  四 總結(jié)

  設(shè)計(jì)力是一個(gè)國家創(chuàng)造力的重要組成部分,也是提升企業(yè)競爭力的戰(zhàn)略工具。工業(yè)設(shè)計(jì)作為融科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)等為一體的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè),在推進(jìn)我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷史進(jìn)程中,具有不可忽視的作用。所以我們應(yīng)該給予工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展方法足夠的重視,只有有了合適的發(fā)展方法,才會(huì)培養(yǎng)出出色的設(shè)計(jì)師,才會(huì)推動(dòng)我國工業(yè)設(shè)計(jì)朝著更寬廣的領(lǐng)域和更遠(yuǎn)大的方向發(fā)展。

  參考文獻(xiàn)

  [1]杜海濱.對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)教育的思考――談?wù)?、企業(yè)、院校共同建立設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式.中國學(xué)術(shù)期刊電子出版社,1994-2013.

  [2] 周志. 日本工業(yè)設(shè)計(jì)的“仿造”模式分析. 裝飾,2010.

  [3]鐘莉.工業(yè)設(shè)計(jì)教育存在的問題及對(duì)策.湖南大學(xué),2005

  [4]張勁松. 工業(yè)設(shè)計(jì)在中國企業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢分析.特別策劃,2008.

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