2017國(guó)家公務(wù)員面試雙觀點(diǎn)類試題指導(dǎo)

　　觀點(diǎn)類面試題目，是我們同學(xué)在面試備考中非常難以學(xué)習(xí)和掌握的一種題型!下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下2017國(guó)家公務(wù)員面試雙觀點(diǎn)類試題的文章，歡迎閱讀。

　　2017國(guó)家公務(wù)員面試雙觀點(diǎn)類試題指導(dǎo)篇1

　　有人說(shuō)吃虧是福，也有人說(shuō)不能讓老實(shí)人吃虧，你怎么看?

　　【解析】

　　“吃虧是福”是一句人生格言，告誡我們?cè)跒槿颂幨乐袘?yīng)該正確的看待得失，“不能讓老實(shí)人吃虧”則是一種用人導(dǎo)向，旨在倡導(dǎo)踏實(shí)肯干的社會(huì)風(fēng)氣。

　　這兩句話探討的核心都與“吃虧”有關(guān)。由于闡發(fā)的角度不同，二者所持態(tài)度表面上截然相反，不過(guò)思考之后就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在寓意和內(nèi)涵方面，二者則是殊途同歸。

　　2017國(guó)家公務(wù)員面試雙觀點(diǎn)類試題指導(dǎo)篇2

　　有人說(shuō)“不學(xué)則無(wú)術(shù)”，也有人說(shuō)“無(wú)益的學(xué)習(xí)將毀壞人生”。談?wù)勀愕目捶?/p>

　　【解析】

　　首先，在當(dāng)前社會(huì)下，“讀書無(wú)用論”又在某些地區(qū)開始流行起來(lái)，其實(shí)這種觀點(diǎn)在社會(huì)發(fā)展的初級(jí)階段，尤其是我們國(guó)家出現(xiàn)，是一件很正常的事，尤其是在我們國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸健全的過(guò)程中，必然會(huì)催生了很多并不是靠讀書在社會(huì)上取得成功的人，這也讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生看在眼里。當(dāng)然我們也要從另一個(gè)層面看問(wèn)題，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也逐漸完善的情況下，要想在社會(huì)中立足，勢(shì)必要多學(xué)習(xí)，多提高自己，同樣的，這里的學(xué)習(xí)也不盡然都是書本知識(shí)，而是實(shí)踐與理論相結(jié)合，做到胡錦濤同志經(jīng)常要求我們黨員的“知行合一”。

　　當(dāng)然，“無(wú)益的學(xué)習(xí)就毀壞人生”這句話也是值得我們警醒的，畢竟我們當(dāng)代有部分年輕人的世界觀、價(jià)值觀也逐漸受到諸多電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等的誤導(dǎo)，導(dǎo)致我們這些年輕人在看待世界以及在行為中都體現(xiàn)出了一些不符合我們社會(huì)主義主流價(jià)值觀的亂象，像我們之前網(wǎng)上所爭(zhēng)論的“90后亂象”，以及連續(xù)出現(xiàn)的李啟銘、藥家鑫等年輕人惡性傷人事件等都是值得我們不斷反思的。

　　2017國(guó)家公務(wù)員面試雙觀點(diǎn)類試題指導(dǎo)篇3

　　我們做工作要讓群眾無(wú)話可說(shuō)，但是在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中要讓群眾說(shuō)話，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　【解析】

　　“我們做工作要讓群眾無(wú)話可說(shuō)”，這話的意思說(shuō)，做群眾工作，我們要盡十二分的心力，真正把工作做細(xì)致，做到位，真正站到群眾的立場(chǎng)，本著客觀公正的原則，協(xié)調(diào)好各方利益關(guān)系，將矛盾糾紛徹底得到解決，讓群眾不再有怨言。

　　“在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中要讓群眾說(shuō)話”，這句話的意思是我們政府在制定政策以及政府行為中要注意多吸收民智民愿，多聽取人民群眾的意見，用人民群眾的意見指導(dǎo)我們的工作，其實(shí)這一點(diǎn)也是對(duì)我們政府工作人員如何做好群眾工作指明了方向。

　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，但是現(xiàn)在有些人卻說(shuō)“驕傲”使人進(jìn)步，“謙虛”使人落后，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

　　【解析】

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這是我國(guó)著名政治家毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，這句話的意思是一個(gè)人只有謙虛，才能夠不斷地進(jìn)步，才能夠受到人們的尊重。相反，一個(gè)人若是一味地滿足于自己曾經(jīng)取得的成績(jī)，驕傲自滿，不思進(jìn)取，最終會(huì)導(dǎo)致落后，甚至是退步的。

　　而另一方面，在實(shí)際的工作和生活中我們也許會(huì)遇到這樣的情況：一些人在由于過(guò)于謙虛而表現(xiàn)出退縮、不積極的狀態(tài)，對(duì)于問(wèn)題的解決和工作重任總覺(jué)得自己得向別人學(xué)習(xí)，自己不如別人，不能把握機(jī)會(huì)展現(xiàn)自身的工作能力和積極的工作態(tài)度。最終失去很多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，最終是會(huì)落后的。