通常面試的第一個(gè)問(wèn)題特別重要，是主考官對(duì)你形成初步印象的關(guān)鍵。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下結(jié)構(gòu)化面試模擬試題的文章，歡迎閱讀。

　　結(jié)構(gòu)化面試模擬試題篇1

　　1、請(qǐng)介紹一下你的個(gè)人情況以及為什么要報(bào)考這個(gè)職位?

　　這是一個(gè)幾乎所有的面試都會(huì)遇到的問(wèn)題，而且通常是面試的第一個(gè)問(wèn)題。回答好這個(gè)問(wèn)題特別重要，是主考官對(duì)你形成初步印象的關(guān)鍵?？己说囊c(diǎn)不在于你的回答是什么，而在于通過(guò)考核了解你的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。

　　評(píng)分參考：

　　好：介紹自己的情況簡(jiǎn)明扼要、全面，但能突出特點(diǎn);語(yǔ)言表述清楚流暢;對(duì)自己有正確的客觀評(píng)價(jià)以及報(bào)考該職位的充分的理由。

　　中：介紹自己的情況基本清楚;語(yǔ)言表達(dá)有條理;對(duì)自己有比較客觀的認(rèn)識(shí)，也能闡述報(bào)考該職位的理由。

　　差：語(yǔ)言表達(dá)不流暢;對(duì)自己的介紹要么不全面、要么太啰唆;對(duì)自己缺乏客觀的認(rèn)識(shí)，報(bào)考動(dòng)機(jī)不明。

　　2、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　此題屬于智能性問(wèn)題，借以考核應(yīng)試者的知識(shí)水平和綜合分析能力。

　　評(píng)分參考：

　　好：對(duì)題的原意理解正確，并能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系實(shí)際，舉一反三。

　　中：對(duì)題的原意理解基本正確，也能適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際。

　　差：對(duì)題的原意理解不正確，聯(lián)系實(shí)際較差或聯(lián)系實(shí)際不當(dāng)。

　　3、給出五個(gè)詞：“公布、培養(yǎng)、流露、存儲(chǔ)、把握”，編一個(gè)小故事，用上所有的詞，順序可打亂。

　　該題屬于壓力性問(wèn)題，通常規(guī)定一定的時(shí)間由應(yīng)試者完成，借以考核應(yīng)試者的知識(shí)水平和應(yīng)變能力。

　　評(píng)分參考：

　　好：應(yīng)變速度快，按要求恰當(dāng)?shù)厥褂昧巳吭~語(yǔ);故事情節(jié)完整、合理;思路清晰，表述清楚。

　　中：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，但個(gè)別用詞比較牽強(qiáng);故事情節(jié)基本完整、合理;表述基本清楚，反應(yīng)速度一般。

　　差：或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成試題，或五個(gè)詞用不全;故事不完整，情節(jié)不合理;思路不清楚，語(yǔ)言表達(dá)能力較差。

　　4、在稅收?qǐng)?zhí)法過(guò)程中，稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生，你認(rèn)為是什么原因?

　　該題屬于智能性問(wèn)題，借以考查應(yīng)試者的理論水平和綜合分析能力。

　　評(píng)分參考：

　　好：對(duì)稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象的描述恰當(dāng)，理論分析準(zhǔn)確，思路清晰，表述清楚，并能進(jìn)一步說(shuō)明防止上述現(xiàn)象發(fā)生的措施。

　　中：對(duì)稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象的描述基本恰當(dāng)，有一定的理論分析，思路較清晰，表述較清楚。

　　差：不能描述稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象，或描述很差，或?qū)Ξa(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因缺乏基本認(rèn)識(shí)，思路和表述都不太清楚。

　　結(jié)構(gòu)化面試模擬試題篇2

　　1、針對(duì)職位要求，談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

　　這個(gè)問(wèn)題主要考察應(yīng)試者對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己，從應(yīng)試者對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答上考官還能看出應(yīng)試者是否自信(或者自傲、自卑)。

　　評(píng)分參考：

　　好：介紹自己的情況簡(jiǎn)明扼要、條理清晰;對(duì)自己有正確的客觀評(píng)價(jià)，表述真實(shí);緊密聯(lián)系自己的報(bào)考職位，恰當(dāng)?shù)嘏e例說(shuō)明自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　中：介紹自己的情況基本清楚;對(duì)自己有比較客觀的認(rèn)識(shí)，能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　差：表達(dá)不清，或?qū)ψ约簺](méi)有客觀的認(rèn)識(shí);不能舉例說(shuō)明自己的優(yōu)缺點(diǎn)，或自述的優(yōu)缺點(diǎn)正好與報(bào)考職位相沖突。

　　2、有人說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。又有人說(shuō)“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”。你怎么看?

　　此題屬于智能性問(wèn)題，主要考查應(yīng)試者的綜合分析能力以及是否具有團(tuán)隊(duì)精神。

　　評(píng)分參考：

　　好：能準(zhǔn)確理解兩句話的含義，并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，說(shuō)明這兩句話是從不同的角度揭示了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，思路有新意。

　　中：對(duì)原意的解釋基本正確，也能結(jié)合實(shí)際說(shuō)明團(tuán)隊(duì)精神的重要性，但論點(diǎn)不鮮明，論證不夠深入細(xì)致。

　　差：對(duì)原題的解釋不準(zhǔn)確，當(dāng)然也就不能理解原題所蘊(yùn)涵的寓意;或不能結(jié)合實(shí)際有條理地展開自己的看法。

　　3、某單位新修了幾十套住房，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)研究，制定了以職務(wù)為主要分房依據(jù)的方案。但方案公布后，群眾意見很大。經(jīng)過(guò)研究，又公布了以工齡和職務(wù)綜合考慮的第二套方案。第二套方案公布后，群眾仍有意見，認(rèn)為還應(yīng)該參考學(xué)歷。很快，以工齡和職務(wù)相結(jié)合并參考學(xué)歷的第三套方案也公布了，但群眾還是意見大。如果你是單位的第一把手，你認(rèn)為怎么分好?

　　第一套方案：以職務(wù)為主

　　第二套方案：工齡和職務(wù)相結(jié)合

　　第三套方案：工齡和職務(wù)相結(jié)合并參考學(xué)歷

　　此題屬于角色模擬題。通過(guò)模擬單位的一把手，在面對(duì)復(fù)雜棘手的問(wèn)題時(shí)，怎樣作出正確判斷，從而考查應(yīng)試者分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此題還可能存在誤區(qū)，即所列選項(xiàng)無(wú)效，應(yīng)試者可提出新的選項(xiàng)。

　　評(píng)分參考：

　　好：對(duì)問(wèn)題的難度有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)三套方案的優(yōu)劣能正確地進(jìn)行比較，提出的解決方案能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)群眾所接受。

　　中：對(duì)問(wèn)題的難度有一定的認(rèn)識(shí)，提出的解決方案基本為群眾所接受。

　　差：對(duì)問(wèn)題的難度缺乏認(rèn)識(shí)，或簡(jiǎn)單地從中選擇一種方案，或提出的方案不為群眾所接受。

　　4、在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮哪些作用?

　　此題屬于智能性問(wèn)題，借以考查應(yīng)試者的綜合分析能力。

　　評(píng)分參考：

　　好：能闡述構(gòu)建和諧社會(huì)的意義，并能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明稅務(wù)機(jī)關(guān)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用，思路清晰，表述完整。

　　中：對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，也能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明稅務(wù)機(jī)關(guān)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用，思路較清晰，表述較完整。

　　差：對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)缺乏認(rèn)識(shí)，或不能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明稅務(wù)機(jī)關(guān)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用，思路和表述都不太清晰。

　　結(jié)構(gòu)化面試模擬試題篇3

　　1、在你熟悉的人中，你最崇拜的一個(gè)人是誰(shuí)?

　　此題屬于背景性試題。通過(guò)對(duì)考生所崇拜的對(duì)象的考查，了解考生的思想傾向及理想追求。

　　評(píng)分參考：

　　好：介紹自己崇拜的對(duì)象(或是自己身邊的人，或是英雄、名人)，并能說(shuō)明自己崇拜他的哪些方面以及在自己的成長(zhǎng)道路上對(duì)自己的影響和作用，思路清晰，表述完整。

　　中：介紹自己崇拜的對(duì)象，能說(shuō)明自己崇拜他的哪些方面，思路較清晰，表述較完整。

　　差：介紹自己崇拜的對(duì)象，不能說(shuō)明自己崇拜他的哪些方面，或不能說(shuō)明崇拜對(duì)象在其成長(zhǎng)道路上對(duì)自己的影響和作用，屬于盲目崇拜。

　　2、七一將至，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一系列慶?；顒?dòng)，你如何組織安排?

　　此題屬于角色模擬試題，通過(guò)受試者的角色模擬，借以考查受試者的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力等。

　　評(píng)分參考：

　　好：計(jì)劃周詳，可操作性強(qiáng);對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題有足夠的預(yù)見和應(yīng)急預(yù)案;人員、物資等安排得當(dāng);與相關(guān)單位和部門的協(xié)調(diào)融洽。

　　中：計(jì)劃基本完整，具有可操作性;對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題有預(yù)見和準(zhǔn)備;組織安排基本得當(dāng);能與相關(guān)單位和部門進(jìn)行協(xié)調(diào)。

　　差：計(jì)劃不完備或缺乏可操作性;對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有預(yù)見和準(zhǔn)備;組織安排不周密，與相關(guān)單位和部門缺乏溝通和協(xié)調(diào)。

　　3、用以下詞語(yǔ)“判斷、操作、太陽(yáng)、合作、成功”編一段話，次序可打亂。

　　該題屬于壓力性問(wèn)題，通常規(guī)定一定的時(shí)間由應(yīng)試者完成，借以考核應(yīng)試者的知識(shí)水平和應(yīng)變能力。

　　評(píng)分參考：

　　好：應(yīng)變速度快，按要求恰當(dāng)?shù)厥褂昧巳吭~語(yǔ);故事情節(jié)完整、合理;思路清晰，表述清楚。

　　中：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，但個(gè)別用詞比較牽強(qiáng);故事情節(jié)基本完整、合理;表述基本清楚，反應(yīng)速度一般。

　　差：或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成試題，或五個(gè)詞用不全;故事不完整，情節(jié)不合理;思路不清楚，語(yǔ)言表達(dá)能力較差。

　　4、在稅收行政執(zhí)法過(guò)程中，遇到地方政府出臺(tái)的涉稅文件與稅法不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，你將如何處理?

　　此題屬于情景性問(wèn)題，主要考查應(yīng)試者的應(yīng)變能力。

　　評(píng)分參考：

　　好：首先能夠確認(rèn)地方政府出臺(tái)的涉稅文件是違反稅法的，根據(jù)問(wèn)題的大小及影響程度，決定是否直接向其指出其錯(cuò)誤或是決定向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　中：能夠堅(jiān)持原則，如實(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);

　　差：簡(jiǎn)單處理。