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發(fā)散思維的經(jīng)典例子典型案例

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發(fā)散思維的經(jīng)典例子典型案例

  發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心要素,對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造能力以及科學(xué)思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。發(fā)散思維的經(jīng)典例子有哪些的呢?本文是小編整理發(fā)散思維的經(jīng)典例子的資料,僅供參考。

  發(fā)散思維具有獨(dú)特性的特點(diǎn)

  獨(dú)特性指人們?cè)诎l(fā)散思維中做出不同尋常的異于他人的新奇反應(yīng)的能力。獨(dú)特性是發(fā)散思維的最高目標(biāo)。 四、發(fā)散思維具有多感官性的特點(diǎn)

  發(fā)散性思維不僅運(yùn)用視覺思維和聽覺思維,而且也充分利用其他感官接收信息并進(jìn)行加工。發(fā)散思維還與情感有密切關(guān)系。如果思維者能夠想辦法激發(fā)興趣,產(chǎn)生激情,把信息情緒化,賦予信息以感情色彩,會(huì)提高發(fā)散思維的速度與效果。 發(fā)散思維在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練運(yùn)用:

  數(shù)學(xué)教育的根本是什么?就是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。創(chuàng)新思維是數(shù)學(xué)思維能力的最高境界,而發(fā)散思維則是培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的重要途徑。下面就培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力的兩個(gè)案例談一下自己對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)。

  發(fā)散思維的經(jīng)典例子

案例一:

  你能想出什么辦法,使左右兩邊同樣多? 左3支鉛筆 右5支鉛筆 方法一:移一移

  把右邊的一個(gè)移到左邊,這是一種總數(shù)不變的方法。如下圖:

  左4支鉛筆 右4支鉛筆 (答案具有唯一性) 方法二:去一去

  把右邊去掉兩個(gè),這是一種總數(shù)減少的方法。如下圖: 左3支鉛筆 右3支鉛筆 (答案有3個(gè)) 方法三:添一添

  把左邊添上兩個(gè),這是一種總數(shù)增加的方法。如下圖: 左5支鉛筆 右5支鉛筆 (答案有無數(shù)個(gè)) 方法四:去一去和添一添

  把左邊添上一個(gè),右邊去掉一個(gè),這還是一種總數(shù)不變的方法。如下圖:

  左4支鉛筆 右4支鉛筆 (答案也有無數(shù)個(gè)) 案例二:

  有一個(gè)古老的智力題:“樹上有10只鳥,打死1只,還有幾只?”最笨的回答是:“打死1只,還有9只。”最聰明的,也是被認(rèn)為唯一正確的答案是:“打死1只,就一只也沒有了,因?yàn)樗鼈兌急粐樑芰恕?rdquo;在一次教學(xué)實(shí)踐中,我還聽到學(xué)生們說出了下面一些答案:

  1、還有1只死鳥掛在樹上;

  2、還有9只,因?yàn)槭怯脽o聲手槍擊中的; 3、還有2只,樹上鳥窩里有2只不會(huì)飛的雛鳥; 4、還有9只,在風(fēng)雨交加的天氣,槍聲被掩蓋了;

  5、還有1只,這只鳥是聾子;

  6、還有10只,因?yàn)樗鼈兪軅w不起來了;

  問題:有一只豬四百斤,一座橋承重兩百斤,豬怎么過橋? 條件:

  1.豬是活豬,任何解決方案都不得切割豬 2.故事發(fā)生在豬王國,不要引入人的因素 3.是過橋,不是過河,不要說是游泳過去 4.是過橋,不是過澗,不要說是飛過去丫

  5.橋是承重兩百斤的橋,把橋挪到平地上抑或過另一座承重超過四百斤的橋都屬改變性狀

  6.不是文字游戲,不要說“豬暈過去了” 回復(fù)舉報(bào)飄過 172砸 126頂 171 2樓輕煙℃ 發(fā)表于 2009.04.23 14:18:01 答案匯編:

  1、PS張過了橋的照片,讓政府出面證實(shí)豬是過了橋的,誰敢說它沒有過!

  2、豬把體內(nèi)注的水放掉就過去了•••

  3、叫上統(tǒng)計(jì)局的“磚家”,只要統(tǒng)計(jì)局一來,四萬斤的豬也能給你弄過去 •••

  4、地球是圓的,反個(gè)方向走過去不就行了。

  例3:人---美人.丑人.大人.窮人.富人.巨人.超人.奇人.手藝人.機(jī)器人.人民.人們.軍人.工人.老人.男人.女人.傭人.懶人.勤快人.殺人.救人.盲人.忙人.怪人.古人.外人.外星人.商人.媒人.情人.好人.壞人.病人.名人.經(jīng)紀(jì)人.熟人.下人.植物人.中間人.漢人.放人.官人.鄉(xiāng)下人.城里人.婦人 .人家.人類.人力.人口.人手.人才.人工.人格.人名.人品.人情.人權(quán).人間.人流.人生.人命.人事.人頭.人為.人物.人像.人心.人性.人員.人證.人種.人販子.人工湖.人力車.人類學(xué).人生觀.人山人海.人民政府.人民幣„„ 練 習(xí)

  利用下列字組詞(每個(gè)字組詞50個(gè)以上)

  1.木 2.工 3.手4.日5.上6.下7.月8.土9.人10.石11.車.12.頭13.坐14.后15.小16.分17.牛18.出19.天20.白21.風(fēng)22.電23.國24.學(xué)25.心26.生27.打28.發(fā)29.平30.公

  (二)倒順詞訓(xùn)練

  互換字仍代表一定意思的詞稱之為倒順詞語。 比如:柴火---火柴

  寫出的倒順詞語越多越好,先把下面已給出的倒順詞語蓋上,自己想一想看能想出多少,確實(shí)想不出后,再看下面的內(nèi)容:

  頭上.畫畫.爸爸.媽媽.數(shù)數(shù).書包.花菜.中美.中日.井水.工人.弟兄.上面.水面.中上.人名.詞組.語言.喜歡.蜜蜂.星火.老人.上山.上車.年歷.車水.往來.情人.少年.故事.老年.彩色.中心.國外.開花.天熱.天冷.花紅.開門.水泥.水深.唱歌.出發(fā).上海.上床.上船.上機(jī).上樓.上天.上臺(tái).上場(chǎng).上吊.上線.上路.圖畫.床單.飯盒.頭繩.冰棒.焰火.女兒.王國.燈花.兔子.鴨子.子彈.理料.毛豬.出發(fā).酒窖.牛奶.閣樓.門后.門前.東西.毛皮.腦后.背后.力氣.響聲.車名.深夜.皮包.盆花.來回.面前.愿意.深水.暴風(fēng).四周.牙刷.藥草.同類.門鎖.望遠(yuǎn).面熟.帆船.出賣.美味.上書.晴天.陰天.犯罪

  (三)快速串詞訓(xùn)練

  利用每一個(gè)詞語后的字組成另外新的詞語。

  例1:軍人---人民---民兵---兵器---器重---重心---心上---上馬---馬兒---兒戲---戲劇---劇場(chǎng)---場(chǎng)地---地球---球架„„ 例2:公園---園林---林海---海洋---洋人---人間---間隔---隔離---離開---開會(huì)---會(huì)見---見面---面積---積極---極端---端上---上山

  ---山頂„„ 練 習(xí)

  對(duì)下列詞組作快速串詞訓(xùn)練

  1.蘭草 2.書法 3.耳目 4.作家 5.鋼琴 6.茶葉 7.民族 8唱歌 9.軍隊(duì) 10.電工 11.小草 12.響聲 13.美好 14.笑話 15.照相 16.花朵17.水泥 18.上帝 19.銀行 20.光明

  (四)快速數(shù)數(shù) 練 習(xí)

  1.出聲數(shù)數(shù)從1到100 2.不出聲數(shù)數(shù)從1到100 3.出聲數(shù)數(shù)從50到1 4.不出聲數(shù)數(shù)從50到1 注:1.數(shù)數(shù)過程中盡量加快速度

  2.該項(xiàng)目應(yīng)經(jīng)常訓(xùn)練,每次只訓(xùn)練一遍即可

  (五)快速復(fù)述

  將下列數(shù)組、字母組合、詞組、句子等每組只看一眼,每看完一組后以最快速度復(fù)述出來(先出聲復(fù)述兩次,然后再不出聲復(fù)述兩次) 例1:308297 看一眼出聲復(fù)述 308297 308297 不出聲復(fù)述 308297 308297 例2:熊貓 看一眼復(fù)述 熊貓 熊貓 例3:公園里人山人海 看一眼

  出聲復(fù)述 公園里人山人海 公園里人山人海 不出聲復(fù)述 公園里人山人海 公園里人山人海 練 習(xí)

  快速復(fù)述下列對(duì)象

  1)416304 297198 039215 732961 152931 192703 821327 289405 493621 763908

  2)acgkl moexqv pxrlw wbdegl oyeglm dfmgek yxmnpr rxetgb gqkmvl apwrle

  3)火箭.山水.河流.隱形飛機(jī).雷達(dá).政治.名著.高考.文憑.什么

  4)我很高興.到處都是蘋果.馬上出發(fā).今年雨水真多.真對(duì)不起.有一天早上.他一會(huì)兒就回來.來不及了.該輪到我們講話了.我當(dāng)了20年的老師

  (六)快速找規(guī)律 例1:找規(guī)律填數(shù)

  (1)2.4.7.11.16.22(逐項(xiàng)加2.3.4.5.6------) (2)3.5.9.17.33.65.129( 逐項(xiàng)加2.4.8.16.32.64------) (3)0.3.7.12.18.25.33(逐項(xiàng)加3.4.5.6.7.8------)

  練 習(xí)

  (1)1.2.5.10.17. . .50 (2)1.1.2.3.5.8. .21.34 (3)2.6.18.54. .486.1458 (4)1.4.9.16. .36.49 (5)2.4.16.256. (6)14.22.38.70.134. (7)1.4.7.10. .16.19 (8)2.3.5.8.12.17. .30.38 (9)2.2.4.6.10. .26.42

  (10)1.3.6.8.16.18. . .76.78 (11)2.5.10.13.26.29. . (12)35.28.22.17.13.

  發(fā)散性思維案例

  跨行營(yíng)銷

  豪杰·娃哈哈 同唱一首歌

  2002年8月5日,看似毫不相干的兩家企業(yè)、兩個(gè)產(chǎn)品,豪杰公司與娃哈哈集團(tuán)、超級(jí)解霸與娃哈哈冰紅茶,將在兩個(gè)不同市場(chǎng)點(diǎn)燃一個(gè)共同的主題:超級(jí)解霸·冰紅茶/ 超級(jí)享受,清心一夏!此次《豪杰超級(jí)解霸3000》新品全線上市,除了產(chǎn)品本身擁有更強(qiáng)大的功能和極具競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)位、超值的軟件贈(zèng)品外,還將與有"天堂水、龍井茶"之稱的娃哈哈"冰紅茶"進(jìn)行捆綁銷售;同樣《豪杰超級(jí)解霸3000》也將作為娃哈哈飲料暑期有獎(jiǎng)促銷的重要成員,購買一定數(shù)量的娃哈哈茶飲料將有機(jī)會(huì)獲贈(zèng)解霸3000。由此,中國軟件行業(yè)的先鋒將與中國飲料行業(yè)的龍頭開創(chuàng)一個(gè)跨行業(yè)整合營(yíng)銷的先河。期間,雙方會(huì)把多年積累的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行疊加,這不但會(huì)給兩家企業(yè)帶來驚喜的合作成果,而且還會(huì)為目前較為低靡的中國軟件市場(chǎng)與群雄逐鹿的中國飲料市場(chǎng)注入一支興奮劑,從而帶動(dòng)行業(yè)伙伴共同發(fā)展。因此,豪杰此次牽手娃哈哈,進(jìn)行的大型聯(lián)合促銷推廣活動(dòng),必將成為當(dāng)年夏天商家市場(chǎng)運(yùn)作的最大亮點(diǎn)。

  倡導(dǎo)營(yíng)銷差異化 共進(jìn)免費(fèi)大餐

  傳統(tǒng)意義上,軟件的促銷多以捆綁PC硬件、軟件為主,從未跳出IT行業(yè)的圈圈。消費(fèi)群體基本上是較為穩(wěn)定的集合,消費(fèi)者也嘗膩了這種形式。對(duì)于豪杰公司來說,這次主動(dòng)牽手娃哈哈冰紅茶,將有效借助娃哈哈在廣大消費(fèi)者和大眾媒體上的資源優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大《豪杰超級(jí)解霸3000》的市場(chǎng)影響力,并希望以此次聯(lián)合促銷推廣活動(dòng),趕超去年同期"豪杰一元風(fēng)暴"銷售正版軟件的火熱場(chǎng)面。

  據(jù)豪杰公司營(yíng)銷總監(jiān)楊新永先生透露,我們此次主動(dòng)牽手娃哈哈,并達(dá)成市場(chǎng)戰(zhàn)略協(xié)定,不但能夠充分整合雙方優(yōu)勢(shì)資源,進(jìn)行有效的品牌差異化聯(lián)合營(yíng)銷。同時(shí),這也是一個(gè)大膽的市場(chǎng)嘗試。我們兩家公司非常重視此次聯(lián)合推廣,我們有一個(gè)共同的目標(biāo),就是最大化的推廣《豪杰超級(jí)解霸3000》,讓更多的人體會(huì)到,解霸3000不僅僅是一款優(yōu)秀的播放軟件,其更重要的意義是為中國4000多萬PC用戶提供了一個(gè)強(qiáng)大的多媒體娛樂操作平臺(tái)------由PC和TV共同搭建而成的大屏幕豪華家庭影院!它不但是一個(gè)物超所值的萬能播放機(jī),另外用它還可以輕松編輯轉(zhuǎn)換屬于自己的視音頻節(jié)目,讓你樂在其中。為更好推進(jìn)解霸3000銷售,我們特意超值贈(zèng)送豪杰新一代翻譯平臺(tái)軟件《豪杰譯霸III》等新品軟件,和清爽解渴的娃哈哈冰紅茶,這些無微不至的體貼都足以讓豪杰解霸的新老用戶趨之若騖。

  對(duì)于娃哈哈集團(tuán)來說,他們將借助豪杰公司在多媒體軟件領(lǐng)域的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)其品牌在IT領(lǐng)域的有效傳播。因?yàn)楹澜芄究梢园言陔娨暽蠘O受干擾的影視廣告,以新穎的方式高質(zhì)量的整合到《豪杰超級(jí)解霸3000》這個(gè)特殊的娛樂平臺(tái)當(dāng)中:凡豪杰新品用戶均可在PC上欣賞"娃哈哈影視廣告"和"屏保",目睹周星馳喜劇之王的風(fēng)采。據(jù)統(tǒng)計(jì),雙方合作期間《豪杰超級(jí)解霸3000》的使用用戶將突破4000萬人,所以 "娃哈哈茶飲料影視廣告"將在PC上產(chǎn)生有效的爆炸式傳播,并在消費(fèi)者心目中樹立起具有鮮明特色的差異化品牌特征。

  因此,豪杰與娃哈哈獨(dú)辟蹊徑,倡導(dǎo)差異化營(yíng)銷,疊加各自優(yōu)勢(shì)資源,在終端開展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大,且極具實(shí)效意義的聯(lián)合促銷推廣活動(dòng),不但深入推進(jìn)豪杰軟件正版化,而且更能進(jìn)一步強(qiáng)化娃哈哈茶飲料的品牌知名度。

  點(diǎn)評(píng):此策劃成功之處在于,策劃者沒有將思維局限在本行業(yè),而是將眼光放開到整個(gè)市場(chǎng),把IT用戶于飲品消費(fèi)者聯(lián)系起來----長(zhǎng)期坐在電腦前的人有時(shí)連砌茶到水的時(shí)間都不愿浪費(fèi),而在炎熱的夏季,對(duì)于長(zhǎng)期坐著的人來說,這有可能是疾病的開始,而只要你備足"天堂水.龍井茶",你就可以無憂無慮的坐在機(jī)器前了。可靠的產(chǎn)品質(zhì)量、互補(bǔ)的市場(chǎng)渠道、堅(jiān)實(shí)的品牌基礎(chǔ),同為民族產(chǎn)業(yè)佼佼者,是此次策劃的基礎(chǔ)。

  設(shè)計(jì)的發(fā)散思維及案例

  單一的發(fā)散思維

  在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,對(duì)于創(chuàng)造性、創(chuàng)新性思維,我們都提倡發(fā)散性思維,但是到底如何讓發(fā)散性思維成為創(chuàng)造性思維,這其中不是直來直去的關(guān)系,而是需要一定的 轉(zhuǎn)化。比如在處置一件工作的時(shí)分,若是沒有對(duì)中心的難題進(jìn)行會(huì)集的探究,胡亂運(yùn)用發(fā)散思想,就很難找到構(gòu)思而有用的思路。

  由于,有用的思想需求必定的會(huì)集,乃至束縛,尤其是構(gòu)思、立異思想。思想的爆炸需求激起,相對(duì)應(yīng)焦點(diǎn)也有必要會(huì)集。這就比如激光之所以能量宏大,就來源于其 高度的聚集,它決不是天馬天空、漫無邊際。思想好像光束,沒有束縛,就沒有聚集和穿透。能量發(fā)散不會(huì)集,無法成功。所以咱們發(fā)起“有的放矢”,這個(gè) “的”,就是思想的會(huì)集點(diǎn)、爆炸點(diǎn)和穿透點(diǎn)。 一般來說,構(gòu)思性的思想,首先要會(huì)集必定的思想能量,會(huì)集必定的常識(shí)信息,并會(huì)集于必定范圍內(nèi)的事物、工作,在這樣的基礎(chǔ)上再進(jìn)行“會(huì)集——發(fā)散——會(huì)集 ——發(fā)散”的循環(huán)思想活動(dòng),這是—個(gè)良性的思想程序。

  事例:牛頓與蘋果樹

  1665-1667年間,牛頓已在考慮引力的難題。一天黃昏,他坐在蘋果樹下納涼,一個(gè)蘋果從樹上掉了下來。他遽然想到:為什么蘋果只向地上落.而不向天 上飛呢?由此,他聯(lián)想到了哥白尼的日心說和開普勒的三規(guī)律,進(jìn)而考慮:行星為何繞著太陽而不脫離?行星速度為何距太陽近就快?遠(yuǎn)就慢?離太陽越遠(yuǎn)的行星, 為何運(yùn)轉(zhuǎn)周期就越長(zhǎng)……由此,得出了巨大的學(xué)說萬有引力規(guī)律。

  試想,若是牛頓腦子里不是一向裝著引力難題,不是會(huì)集一個(gè)點(diǎn)進(jìn)而聯(lián)想思想,那么那個(gè)下落的蘋果也就不能成為牛頓萬有引力構(gòu)思大思想的爆炸點(diǎn),那樣萬有引力的發(fā)現(xiàn)或許會(huì)旁落別人,或許會(huì)遲到數(shù)年與人類碰頭。

  發(fā)散性思維的特點(diǎn)

  充分發(fā)揮人的想象力

  一、充分發(fā)揮人的想象力,突破原有的知識(shí)圈,從一點(diǎn)向四面八方想開去,并通過知識(shí)、觀念的重新組合,尋找更新更多的設(shè)想、答案或方法。

  例如,一詞多組、一事多寫、一題多解或設(shè)想多種路子去探尋改革方案時(shí)的思維活動(dòng)。

  發(fā)散思維是不依常規(guī),尋求變異,對(duì)給出的材料、信息從不同角度,向不同方向,用不同方法或途徑進(jìn)行分析和解決問題的.一題多解的訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的一個(gè)好方法。它可以通過縱橫發(fā)散,使知識(shí)串聯(lián)、綜合溝通,達(dá)到舉一反三 ,其缺點(diǎn)是評(píng)分難以制定出切實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)答案,容易滲入主觀因素。

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