關于思維定勢的小故事與它的主要特征
思維定勢廣泛地存在并影響和制約著人們的思維認識活動。思維定勢有么有的故事呢？思維定勢的主要特征是什么呢？下面學習啦小編為大家介紹的關于思維定勢的小故事，希望對您有幫助哦。
關于思維定勢的小故事1
從前，有一個遠游者，一天傍晚，在一個荒野處打算找一個地方投宿。
他敲開路邊一戶人家的門，跟主人說明來意。主人對他說，家里不方便給外人住宿。并說山那邊有一間空房，客人不介意可以在那里住宿一晚，不過那間房經(jīng)常鬧鬼。
客人一聽，便說：“哪里真的有鬼!多半是膽小的人生事。我不怕鬼!”說完，便告別主人找到那間房休息去了。
天將亮時，又來了一位行者，同樣敲開那戶人家的門，也想借宿一晚，主人也告訴他相同的活。
這位行者說：“我不怕鬼!”
進了客房以后。第一位客人一直都在等待鬼的出現(xiàn)。就在第二位客人正要開門進房休息時。己住在里面客人心里想：真的有鬼來了!剛進來的客人也想：真的有鬼住在里面呀!
最后，兩人都沉不住氣，便猛力地打了起來，彼此糾纏扭打成一團。
直到天亮，兩人相視，才知道原來是舊友，剛才的斗爭及傷害，都是一場誤會。
關于思維定勢的小故事2
在亞利桑那新開的一家印第安珠寶店里，女老板為一批脫不了手的綠松石珠寶發(fā)愁。當時正是旅游旺季，她的綠松石雖然價廉物美，卻總也賣不掉。最后，在去外地進貨的前一天晚上，她氣急敗壞地寫了一張紙條給售貨員，“此盒內(nèi)物件，價錢乘以二分之一”。
她打算虧本也要賣了。幾天之后，她從外地回來，發(fā)現(xiàn)那批珠寶果然賣光了。但令她驚訝的是，不是以一半的價錢，而是以兩倍的價錢賣掉的，因為售貨員沒有看清她寫的字，以為“二分之一”是“二”。
許多顧客都有這樣的心理，認為價錢高的東西是好的，價錢低的東西是差的。顧客也許對這些寶石并不了解，而盲目地相信價錢高的東西質(zhì)量就高，而顧客也許正想買的就是高檔貨呢，所以寶石成功地賣了出去。
關于思維定勢的小故事3
阿西莫夫從小就聰明，年輕時多次參加“智商測試”，得分總在160左右，屬于“天賦極高者”之列，他一直為此而洋洋得意。有一次，他遇到一位汽車修理工，是他的老熟人。修理工對阿西莫夫說：“嗨，博士!我來考考你的智力，出一道思考題，看你能不能回答正確。”
阿西莫夫點頭同意。修理工便開始說思考題：“有一位既聾又啞的人，想買幾根釘子，來到五金商店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手兩個指頭立在柜臺上，右手握拳頭做出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子;聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭。于是售貨員就明白了，聾啞人想買的是釘子。聾啞人買好釘子，剛走出商店，接著進來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人將會怎樣做?”
阿西莫夫順口答道：“盲人肯定會這樣。”說著，伸出食指和中指，做出剪刀的形狀。
汽車修理工一聽笑了：“哈哈，你答錯了吧!盲人想買剪刀，只需要開口說‘我買剪刀’就行了，他干嗎要做手勢呀?”
智商160的阿西莫夫，這時不得不承認自己確實是個“笨蛋”。而那位汽車修理工人卻得理不饒人，用教訓的口吻說：“在考你之前，我就料定你肯定要答錯，因為，你所受的教育太多了，不可能很聰明。”
關于思維定勢的小故事4
大象是一種力大無比的動物，可是只用一根細細的竹竿就可以把它拴住，世界上許多的馴象人都是這么做的。在象很小的時候，就被拴在竹竿上，小象雖然拼命掙扎，卻無力逃脫。最后它們只好放棄努力，并形成了一種觀念：這竹竿是我無法掙脫的。
漸漸地，象長大了，雖然它已經(jīng)有很大的力量，別說是竹竿，就是一棵樹也可能連根拔起，但它自己卻不知道!它以為這根細細的竹竿仍然是他無法掙脫的，甚至連試都沒有試一次。小時候形成的印象，一直保持到長大，卻沒有通過嘗試去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)變化了的情況，拴住大象的不是什么竹竿，而是那種“我沒法逃脫”的想法。
關于思維定勢的小故事5
有個叫譚振兆的人，小時候家里寬裕定了富家親，譚家漸漸衰退，女方父親便想退婚。他岳父做了兩個鬮，說一個寫‘婚’一個寫‘罷’，讓他抓鬮決定親事。譚振兆心想：兩個鬮分明都是“罷”字，不能上他的當。
他拿了一個鬮吞在腹中，指著另一個說：“剩下的那個鬮打開看看，如果是‘婚’馬上退婚。若是‘罷’字，就說明我吞的是‘婚’字，馬上成親。”騙局被識破，他岳父只好把女兒嫁給譚振兆。
思維定勢有如下兩個特點
一是思維模式，即通過各種思維內(nèi)容體現(xiàn)出來的思維程序、模式，既與具體內(nèi)容有聯(lián)系，卻又不是具體內(nèi)容，而是許多具體的思維活動所具有的逐漸定型化了一般路線、方式、程序、模式;
二是強大的慣性或頑固性，不僅逐漸成為思維習慣，甚至深入到潛意識，成為不自覺的、類似于本能的反應。尤其表現(xiàn)在，要改變一種思維定勢是有一定難度的，首先需要有明確的認識，自覺的進行;其次要有勇氣和決心。
思維定勢的主要特征
具體地，思維定勢主要特性：
1、趨向性
思維者具有力求將各種各樣問題情境歸結為熟悉的問題情境的趨向，表現(xiàn)為思維空間的收縮。帶有集中性思維的痕跡。如學習立體幾何，應強調(diào)其解題的基本思路：即空間問題轉化為平面問題。
2、常規(guī)性
如學因式分解，必須掌握提取公因式法、十字相乘法、公式法、分組分解法等常規(guī)的方法。
3、程序性
程序性是指解決問題的步驟要符合規(guī)范化要求。如證幾何題，怎樣畫圖、怎樣敘述、如何討論、格式擺布，甚至如何使用“因為、所以、那么、則、即、故”等符號，都要求清清楚楚、步步有據(jù)、格式合理，否則就亂套。
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