慣用左手的人智商如何
慣用左手的人通常被稱(chēng)呼為左撇子，他們這些人的智商如何你知道嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的慣用左手的人智商如何相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
慣用左手的人智商如何
很多人認(rèn)為“左撇子”更聰明，因?yàn)樗麄兛吹胶芏嗉矣鲬?hù)曉的人物都是“左撇子”。例如，畫(huà)家達(dá)‘芬奇、喜劇演員卓別林、性感女星瑪麗蓮“夢(mèng)露、自然科學(xué)家愛(ài)因斯坦、微軟創(chuàng)始人比爾“蓋茨等。
現(xiàn)代腦科學(xué)認(rèn)為，左大腦是主管文字和數(shù)字等邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管想象和音樂(lè)等形象思維的“藝術(shù)半球”。由于神經(jīng)系統(tǒng)交叉指揮的現(xiàn)象，所以，左大腦有優(yōu)勢(shì)的人一般多用右手，右大腦有優(yōu)勢(shì)的人一般是“左撇子”。
那么，“左撇子”是不是比“右撇子”更聰明呢?事實(shí)上，沒(méi)有任何科學(xué)依據(jù)證明這個(gè)說(shuō)法。對(duì)兩種人的智商進(jìn)行對(duì)比研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有顯著差異。其實(shí)，除了以上的“左撇子”名人，更多的名人還是“右撇子”。當(dāng)然，“左利手”確實(shí)有一定優(yōu)勢(shì)，如在面對(duì)面的體育競(jìng)技中，“左撇子”人的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)速度比“右撇子”人更快，但他們的身體協(xié)調(diào)和平衡能力稍差，平時(shí)容易摔跤。
總之，“左撇子”和“右撇子”都有各自的潛能和美好未來(lái)。我們可以多活動(dòng)自己少用的那只手，對(duì)開(kāi)發(fā)大腦潛能也有裨益。
需要提醒廣大父母的是，孩子是否為“左撇子”，在孩子兩歲左右就能看到傾向，到三四歲時(shí)就會(huì)基本定型。此時(shí)也是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期，如果強(qiáng)迫孩子“改手”，會(huì)讓孩子處于挫折與無(wú)助感中，容易造成說(shuō)話(huà)結(jié)巴、神經(jīng)緊張、情緒不安、注意力不集中等后果
左撇子的特點(diǎn)
或許我們可以把醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題交給腦神經(jīng)與認(rèn)知行為專(zhuān)家去研究。不過(guò)，以下列出已被證實(shí)之事，供支持者興奮一下：
1 、在某些方面總有與別人不同的獨(dú)到見(jiàn)解。左撇子人常在寫(xiě)或畫(huà)之前，腦中已想好成型的圖像，許多左撇子也會(huì)自己想辦法把背不起來(lái)的零碎數(shù)據(jù)，重組成一頁(yè)圖畫(huà)，就背住了。就如同現(xiàn)代建筑之父布魯利斯基，14世紀(jì)時(shí)就能提出數(shù)字圖形說(shuō)明如何能蓋出佛羅倫薩圓頂大教堂，“我已想出完成后的樣子。”他說(shuō)，擊敗了全歐洲的競(jìng)標(biāo)者。有人認(rèn)為，這種能力解釋了為何很多左撇子從事?tīng)可婵臻g與藝術(shù)事務(wù)，表現(xiàn)突出。
2、數(shù)學(xué)、視覺(jué)透視、與空間能力較強(qiáng)，有利于往數(shù)學(xué)與建筑領(lǐng)域發(fā)展。1990年Annet & Manning研究已發(fā)現(xiàn)，右手人與缺乏數(shù)學(xué)能力之間有關(guān)連性。
3、右手人如有近親(如兄弟姐妹)是左撇子，這種右手人的記憶力，強(qiáng)過(guò)全家都純右手的人。俄亥俄托利多大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有左撇子近親的右手人顯示較強(qiáng)的插曲記憶力(如進(jìn)門(mén)后鑰匙隨手放哪里)，雖然存放數(shù)據(jù)庫(kù)的語(yǔ)義記憶力(如第二次世界大戰(zhàn)起訖年份)較差，可能因?yàn)樾畔⒈旧泶嬖谧竽X，但事情的時(shí)間與空間背景信息存在右腦，結(jié)合兩者就插曲記憶增強(qiáng)。研究者懷疑可能連結(jié)左大腦與右大腦的胼胝體較大，表示你的腦部結(jié)構(gòu)混合了左半與右半。
4、左手人似乎在需要快速反應(yīng)與正確空間判斷的運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)異。偏向左手左腳左眼比較靈活強(qiáng)壯的人，尤其在某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如網(wǎng)球、英式足球、高爾夫球，都易表現(xiàn)優(yōu)于別人，網(wǎng)球名人如娜拉提諾娃、康諾斯、麥肯羅等。
5、左手人運(yùn)動(dòng)還有個(gè)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗蜻^(guò)來(lái)的球，右手人不習(xí)慣接招。有些左撇子甚至還能必要時(shí)換成右手揮拍或揮棒，這是大部分右手人辦不到的。像擊劍這種兩人對(duì)斗的運(yùn)動(dòng)，左手人也特別具優(yōu)勢(shì)，奪冠的比例很高。
6、左手但右腳右眼較強(qiáng)的人，可能會(huì)有統(tǒng)合不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，特別影響揮球拍的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橐暰€(xiàn)范圍視野有時(shí)可能受限。卻有利于體操、賽跑、籃球等需身體平衡感強(qiáng)的競(jìng)賽項(xiàng)目。
7、右手人用左手做事，比左手人想用右手做事困難多多。而且左手人比較愿聽(tīng)取、接受或考慮別人的意見(jiàn)與想法。這跟左撇子一生都在適應(yīng)環(huán)境，學(xué)習(xí)何時(shí)用左手橫過(guò)身體，或何時(shí)改用右手，而克服不順利與不斷練習(xí)有關(guān)。
其它的相關(guān)研究不少，但都尚未到定論階段，包括：
8、自體免疫系統(tǒng)較差，包括氣喘、偏頭痛、糖尿病、自閉癥(65%自閉癥患者是左撇子)、及學(xué)習(xí)障礙，偏執(zhí)、容易走偏徑。但1991年另有研究推翻此論。
9、倫敦皇家自由大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究懷疑，左手人比慣用右手的人多兩倍機(jī)率罹患發(fā)炎性腸道疾病(例如克隆氏癥，癥狀為疼痛、嚴(yán)重腹瀉、腸出血、體重減輕、發(fā)燒)。1860年就有法國(guó)外科醫(yī)師布洛可說(shuō)，左撇子的左腦不發(fā)達(dá)，影響他們的語(yǔ)言能力。但有人駁斥，覺(jué)得這樣劃分手與腦的關(guān)系，未免使之太簡(jiǎn)化太不負(fù)責(zé)任。1970年代很多研究發(fā)現(xiàn)，大部分左手人與所有人一樣，左腦內(nèi)有同樣的專(zhuān)司語(yǔ)言的區(qū)域，只有一小部分左手人的語(yǔ)言專(zhuān)區(qū)型態(tài)跟別人不一樣。所以用左手不會(huì)引起識(shí)字或算數(shù)的困難，如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)查出真正的問(wèn)題。
10、美國(guó)的心理學(xué)家孔榮與赫芃懷疑左手人平均會(huì)比右手人壽命短9年(66歲vs.75歲)，此言一出，群皆嘩然。后來(lái)被研究界駁斥他們以謬誤研究方法，強(qiáng)行支持他們提出的假設(shè)(左手人駕駛設(shè)計(jì)給右手人的車(chē)子，反手操作，緊急情況時(shí)會(huì)做相反反應(yīng))?？讟s與赫芃針對(duì)南加州某鎮(zhèn)一千個(gè)車(chē)禍死者，向家屬詢(xún)問(wèn)死者生前是左手人或右手人，但結(jié)果只有三人左旋，且無(wú)從證明這三人是否的確因?yàn)樽笃捕?chē)禍身亡。
11、由于生活在以右手為主的社會(huì)中，左撇子有更好的抗壓適應(yīng)能力。加上左撇子常與眾人有不同的見(jiàn)解，富有很好的想象力及整體把握能力。綜合上述優(yōu)點(diǎn)，左撇子在事業(yè)發(fā)展中明顯會(huì)很有優(yōu)勢(shì)，腳踏實(shí)地會(huì)取得成功，并且很有一番作為。
左撇子的思維方式
左撇子擅長(zhǎng)綜合思維、整體思維，這樣的思維往往是主線(xiàn)和旁支同時(shí)展開(kāi)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)又秩序井然，這要比右撇子的直線(xiàn)思維復(fù)雜得多，因?yàn)檫@種思維要將眾多的信息和事件同時(shí)處理，并建立起復(fù)雜的聯(lián)系。這種多維性，可以超越語(yǔ)言和邏輯而表達(dá)更多的東西。
思維方式影響著表達(dá)能力，因?yàn)?quot;我們的語(yǔ)言是直線(xiàn)的，它只是逐字逐句地順序進(jìn)行，而不能形成復(fù)雜的整體。邏輯-語(yǔ)言思維一般指的是能被語(yǔ)言承載的思維。毋庸置疑，右半球也進(jìn)行著邏輯思考，但是這種思考的復(fù)雜程度，卻大大超出了語(yǔ)言的承載能力"。
抽象思維能力依賴(lài)于大腦左半球，右撇子左半球占優(yōu)勢(shì)，其抽象能力和邏輯性就明顯要強(qiáng)。與此相對(duì)，左撇子則常常擁有出色的藝術(shù)思維才能以及良好的空間想象能力。憑借其驚人的方向感，左撇子能憑直覺(jué)把握空間和方位，而右撇子則需要求助于卡片或者城市地圖。
邏輯思維能力依賴(lài)于大腦左半球，這不是左撇子的優(yōu)勢(shì)，但并不能因此說(shuō)他們對(duì)數(shù)學(xué)毫無(wú)天分。在數(shù)學(xué)研究中，有一種有趣的情況--數(shù)學(xué)家們也把某一個(gè)數(shù)字范圍稱(chēng)為"區(qū)間"。例如，"從1到100的數(shù)字區(qū)間"或者"從1到1000的數(shù)字區(qū)間"。這就證明了，數(shù)字的思維和空間的思維在某種情況下也是可以相通的，于是，數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)變成了空間思維，左撇子對(duì)數(shù)學(xué)的理解便毫無(wú)問(wèn)題了，不僅如此，他們還可以在這些"數(shù)字空間"中做到如魚(yú)得水。不要忘了，左撇子的空間想象能力是非常優(yōu)秀的，他們對(duì)具象數(shù)學(xué)如珠心算，空間幾何可謂得天獨(dú)厚。。
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