導(dǎo)語：人類的腦怎樣儲存資料，讓我們知道哪些東西能帶給我們痛苦或樂趣呢?我們總想避開痛苦，追求樂趣，我們的腦又怎樣能夠產(chǎn)生新的想法，新的做法呢?兒童學(xué)習(xí)時，為什么總想避開書本，不停地想去玩耍呢?研究這個問題，我們需要從腦的基本構(gòu)成單位——腦神經(jīng)細(xì)胞，學(xué)術(shù)上稱為神經(jīng)元——開始。每一個人腦都有約10 (X)億個神經(jīng)元，上下不會超過1%～2%，所以一個人的聰明程度不是由神經(jīng)元的數(shù)目決定，而是由神經(jīng)元之間的連接網(wǎng)絡(luò)決定。

　　1、神經(jīng)元的構(gòu)造

　　每一個神經(jīng)元都是一個細(xì)胞(見圖2—4)，有細(xì)胞體，訊息由樹突傳入，在細(xì)胞體內(nèi)經(jīng)過處理，經(jīng)由軸突(Axon)傳至另一個神經(jīng)元的樹突。一個神經(jīng)元的軸突末梢和另一個神經(jīng)元的樹突觸須之間，有一個微細(xì)的空隙，稱為突觸。 訊息在神經(jīng)元體內(nèi)傳遞的方式是電行，在突觸傳給另一個神經(jīng)元所用的方式則是體內(nèi)自制的生化物，稱為神經(jīng)傳遞素。現(xiàn)在已知可以做神經(jīng)傳遞素工作的生化物超過 80種，其中的8～9種做了約98%的工作。我們的情緒反應(yīng)，因而思想和行為反應(yīng)，都是被這些神經(jīng)傳遞素控制著：不同的神經(jīng)傳遞素，便有不同的反應(yīng)。

　　2、神經(jīng)元之間的連接網(wǎng)絡(luò)一個人在出生之前，腦中的1000億個神經(jīng)元已經(jīng)幾乎全部準(zhǔn)備好，而神經(jīng)元之間的連接網(wǎng)絡(luò)則是十分稀疏的。因為嬰兒未能意識思考，故此，他只會憑外界的刺激而制造連接網(wǎng)絡(luò)。

　　任何聲音、景物、身體活動，只要是新的(第一次)，都會使得腦里某些神經(jīng)元的樹突和軸突生長，與其他神經(jīng)元連接，構(gòu)成新的網(wǎng)絡(luò)。同樣的刺激第二次出現(xiàn)時，會使第一次建立的網(wǎng)絡(luò)再次活躍。就是說，新網(wǎng)絡(luò)只能在有新刺激的情況下產(chǎn)生。一個人的一生之中，不斷有新的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生出來，同時有舊的網(wǎng)絡(luò)萎縮、消失。

　　一個舊的網(wǎng)絡(luò)，對同樣的刺激會特別敏感，每次都會比前一次啟動得更快、更有力。多次之后，這個網(wǎng)絡(luò)便會深刻到成為習(xí)慣或本能了。這便是學(xué)習(xí)和記憶的成因。在某些情況下，一次學(xué)習(xí)便能記憶得很久，這便是恐懼癥和一見鐘情的成功。這種現(xiàn)象需要一些特定的條件存在，這里不談了。每當(dāng)有同樣的事物出現(xiàn)時，同樣的網(wǎng)絡(luò)便會啟動。當(dāng)然，沒有建筑出來的網(wǎng)絡(luò)是不存在的，因此也不能被啟動。這就是說，如果個人有五個不同的網(wǎng)絡(luò)，我們的腦只能啟動這五個網(wǎng)絡(luò)，我們的思想和行為的反應(yīng)亦只能在這五個選擇中。

　　3、腦做工作的自動性和高速度每個人的腦隨著身體和年齡的成長而增長。如果同一件事曾經(jīng)有過五個不同的發(fā)展過程或結(jié)果，類似的事下次便會出現(xiàn)：我們大腦的前額葉收到由眼、耳或其他感覺器官傳入的訊息，會馬上啟動所有有關(guān)的連接網(wǎng)絡(luò)。就是說，大腦會自動地在資料庫中找出所有有關(guān)的儲存資料，然后做對比節(jié)選的工作，最后，把最有可能適合這一次用的資料，傳給邊緣系統(tǒng)，就是說，會在那已有的五個網(wǎng)絡(luò)中選擇最貼切的一個而啟動之。邊緣系統(tǒng)負(fù)責(zé)情緒和(在絕大部分情況下)做出決定。上面前額葉做的搜集、對比和節(jié)選工作，在500萬分之一秒內(nèi)完成，而且是我們生活中每一刻不斷地做的工作!速度如此之快，只有潛意識才能做到，意識不能!

　　兒童學(xué)習(xí)的苦與樂

　　從腦神經(jīng)學(xué)的角度看兒童成長過程中學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，

　　我們知道：

　?、賹W(xué)習(xí)是隨時隨刻地在進(jìn)行中，而不只是在課堂里才做的工作。

　?、谏僮兓?、少嘗試、少活動的孩子的能力也會少，因為腦中可供選擇的網(wǎng)絡(luò)少。

　?、塾每謶?、羞愧、犯罪感推動的孩子活動會少，會對學(xué)習(xí)沒有興趣，因為進(jìn)化過程中這些情緒是引導(dǎo)我們避開那些事情的!

　　當(dāng)一個人感到樂趣時，體內(nèi)釋出的神經(jīng)傳遞素包括一種稱為“腦內(nèi)啡”的物質(zhì)。腦內(nèi)啡除了給我們輕松、舒適的美好感覺外，同時還使我們渴望重復(fù)這種感覺，因而會推動我們?nèi)ブ貜?fù)能導(dǎo)致腦內(nèi)啡再釋出的行為。所以，在痛苦(恐懼)和樂趣之間，痛苦有即時的推動力，而樂趣的推動力則更長效，因為人總是在不斷地追求樂趣。所以，使孩子更喜歡學(xué)習(xí)的秘訣是增加樂趣。這一點，在我所設(shè)計的親子課程中已充分表現(xiàn)出來。