實(shí)行“聯(lián)考”的14省區(qū)市包括：云南、江蘇、江西、湖南、海南、山東、內(nèi)蒙古、重慶、遼寧、廣西、寧夏、陜西、天津、西藏。到目前為止，除西藏考題尚不明確以外，其它12省區(qū)市《申論》試題主題相同，作答要求不盡相同;《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》除江蘇為獨(dú)立命題，其余11省區(qū)市試題相同，模塊順序略有差別。這意味著公務(wù)員錄用考試將統(tǒng)一試題的試點(diǎn)工作進(jìn)一步完善，這是繼2010年上、下半年聯(lián)考之后的又一新舉措。而且還選了一個(gè)令人難忘的日子——9·18，希望這些未來的公務(wù)員永遠(yuǎn)記住這段歷史，并從中體會(huì)公務(wù)員所承擔(dān)的強(qiáng)國(guó)富民的責(zé)任。

　　公務(wù)員考試行測(cè)分值分布

　　公務(wù)員考試行測(cè)有著名的“三不公布”原則：題目不公布、答案不公布、每題分值不公布(除廣東、遼寧等極少數(shù)地區(qū)公布行測(cè)每題分值外，地方公務(wù)員考試均遵循這一原則)，而申論每題分值是在試卷上面有的。

　　至于行測(cè)的分值，有兩種說法

　　第①種說法：行測(cè)分值分布是：數(shù)字推理每道題目是0.7分/題，語言理解0.9分/題，判斷推理題(圖形推理0.8分/題，演繹推理0.9分/題，定義判斷0.8分/題)，常識(shí)0.6分/題，資料分析0.9分/題)

　　第②種說法：各部分行測(cè)分值不同，等到考試結(jié)束后，根據(jù)考生水平?jīng)Q定的，如果都好，那難題的分值就加大，反之，同樣。

　　行測(cè)每部分分值是不相同的，各部分每道題目分值也是不相同的，而且每年標(biāo)準(zhǔn)都是變化的，大家完全可以拋開這個(gè)心理包袱，就當(dāng)成是各部分均一分值即可。

　　行測(cè)是國(guó)家公務(wù)員考試的一個(gè)部分，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷五個(gè)部分，以下列出行測(cè)分布表，僅供大家參考，方便考生對(duì)此行測(cè)考試加以把握。該分值參考了歷年國(guó)家考試真題及地方的常見分值分布，旨在能夠幫助考生了解試卷分值比重。在此提醒考生：行測(cè)分值會(huì)根據(jù)其題目數(shù)量及難度進(jìn)行調(diào)整，該分值分布僅供參考，不作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　國(guó)家公務(wù)員命題特點(diǎn)

　　1、因多省份聯(lián)考，所以試題要具有兼容性，就是說要適應(yīng)各個(gè)地方考生的實(shí)際情況，題目不能全部采用一個(gè)檔次，難易結(jié)合，以中間省份難易程度為參照。

　　2、聯(lián)考題目的難度一定低于國(guó)考的難度。比如：

　　(1)題量總體下降;

　　(2)題型多為基本題型;

　　(3)解題步驟簡(jiǎn)化，一般為2-3步;

　　(4)題目所涉及的閱讀內(nèi)容明顯減少，這點(diǎn)從篇幅上就能看出;

　　(5)涉及內(nèi)容多為生活中能夠遇到的內(nèi)容，少出現(xiàn)生僻詞匯或者概念。

　　3、聯(lián)考雖然比國(guó)考簡(jiǎn)單，但是考察知識(shí)點(diǎn)基本一致，考察方式、題型也應(yīng)保持同步。

　　公務(wù)員聯(lián)考優(yōu)勢(shì)

　　所謂天下大勢(shì)分久必合，合久必分，合是現(xiàn)階段的必然，為解決考生多頭報(bào)考、消耗考試資源等問題，只有聯(lián)合考試才能使公務(wù)員選拔更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、公平;當(dāng)省市經(jīng)濟(jì)、人才發(fā)展均衡以后，分又成為必然，也就是將再次回到各省市結(jié)合省情，分別確定本省招考公務(wù)員的考試形式和試題。

　　專家結(jié)合多年來公務(wù)員考試形勢(shì)分析，以往各省自主命題，不同時(shí)間分別組織考試，命題質(zhì)量不高，不利于準(zhǔn)確選拔人才;考生可以多省跨考，“一身多投”、重復(fù)參考，甚至有些考生只是抱著試一試的態(tài)度，由于各種因素考上也不會(huì)赴職，形成了一些“考霸”現(xiàn)象，增加了公務(wù)員考試錄用工作的成本，影響了其他考生的錄用機(jī)會(huì)。

　　具體來分析，聯(lián)考有以下5方面的優(yōu)勢(shì)：

　　1、各省市公務(wù)員考試更加規(guī)范，題目更加嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，質(zhì)量更高;

　　2、減少公務(wù)員命題壓力，避免省份之間試題重復(fù)，減少泄題的可能性;

　　3、避免以往一些“考霸”的出現(xiàn)，因?yàn)橐粋€(gè)人不能參加同時(shí)舉辦的多省考試，也大大降低了把其他省份作為練習(xí)的可能性，從而減少了工作量;

　　4、考錄時(shí)間，流程相對(duì)固定，考生整體更容易把握，將更加有助于為國(guó)家選拔高素質(zhì)人才;

　　5、省考和國(guó)考相互印證，試題結(jié)構(gòu)基本一致，方向明確，有助于考生通過訓(xùn)練提升自身能力，從而全面提高公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)。
 

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