2017高考志愿填報(bào)時(shí)間什么時(shí)候截止
2017高考志愿填報(bào)時(shí)間什么時(shí)候截止
全國各省市2017年高考志愿填報(bào)時(shí)間已陸續(xù)公布,那么，2017高考志愿填報(bào)時(shí)間是什么是時(shí)候？幾月幾日？2017高考報(bào)志愿日期是哪天呢？下面小編來告訴大家2017高考志愿什么時(shí)候填報(bào)吧。
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2016高考志愿填報(bào)時(shí)間
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| 地區(qū) | 高考志愿填報(bào)時(shí)間 |
| 寧夏 | 6月23日至27日：填報(bào)本科批次 |
| 甘肅 | 第一次填報(bào)時(shí)間為6月25日20:00至27日20:00，填報(bào)批次為：本科提前批、本科一批、本科二批。第二次填報(bào)時(shí)間為8月5日20:00至7日14:00，填報(bào)批次為：本科三批、高職批。 |
| 廣西 | 本科提前批、高職高專提前批志愿填報(bào)時(shí)間：2016年6月24日10:00—6月28日10:00。本科其他批次志愿和高職高專其他批次志愿填報(bào)時(shí)間：2016年6月28日15:00—7月2日10:00。 |
| 貴州 | 填報(bào)志愿時(shí)間為6月29日00:00至7月2日18:00 |
| 吉林 | 1.填報(bào)本科志愿（1）預(yù)填報(bào)時(shí)間6月20日-23日（每天9：00-20：00），預(yù)填報(bào)志愿信息為有效志愿信息。（2）正式填報(bào)時(shí)間6月24日-26日（每天8：00-22：00）。2.填報(bào)?？浦驹?月13日-14日（每天8：00-22：00）。 |
| 四川 | 6月24日17：00前填報(bào)普通高考本科提前批志愿; 6月26日17：00前填報(bào)藝術(shù)、體育類本、專科志愿;6月28日12：00前填報(bào)普通高考其余本科志愿;職教師資、高職班志愿; 7月2日12：00前填報(bào)普通高考提前批專科和其它?？浦驹? |
| 北京 | 本科和單考單招志愿填報(bào)時(shí)間為6月25日8時(shí)至29日20時(shí)， ?？浦驹柑顖?bào)時(shí)間為7月31日8時(shí)至8月1日20時(shí)。 |
| 河北 | 本科提前批a、b將于6月16日10時(shí)至6月17日10時(shí)填報(bào)一志愿;提前特殊類型批、本科提前批a和b、本一特殊類型批、本科一批、地方專項(xiàng)計(jì)劃、對口本科批將于6月24日18時(shí)至6月27日18時(shí)填報(bào)第一志愿;本二特殊類型批、本科二批、邊防軍人子女預(yù)科班、本一少數(shù)民族預(yù)科班將于7月20日11時(shí)至7月22日16時(shí)填報(bào)第一志愿;本二少數(shù)民族預(yù)科班、專科提前批、專科批、對口?？婆鷮⒂?月2日18時(shí)至8月4日16時(shí)填報(bào)第一志愿。 |
| 湖北 | 第一個(gè)階段集中填報(bào)志愿時(shí)間6月25日-28日，填報(bào)批次有：本科提前批，高職高專提前批，本科第一批，本科第二批。第二個(gè)階段集中填報(bào)志愿時(shí)間8月5日-8日，填報(bào)批次為高職高專批文理類。 |
| 江西 | 6月24日9時(shí)-25日17時(shí)：網(wǎng)上填報(bào)提前批本科軍事、武警院校志愿，期間允許考生對本次填報(bào)志愿修改一次。6月29日9時(shí)-7月2日17時(shí)：網(wǎng)上填報(bào)提前批非軍事類本科、國家專項(xiàng)本科、第一批本科、第二批本科院校志愿，期間允許考生對本次填報(bào)志愿修改一次。8月1日9時(shí)-2日17時(shí)：網(wǎng)上填報(bào)提前批專科直招士官定向招生平行志愿，期間允許考生對本次填報(bào)志愿修改一次。8月9日9時(shí)-12日17時(shí)：網(wǎng)上填報(bào)提前批高職除直招士官定向招生外其他院校、高職批次院校志愿，期間允許考生對本次填報(bào)志愿修改一次。 |
| 遼寧 | 高考志愿網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)6月19日開通，征集志愿時(shí)間如下： 1.普通類：（1）7月16日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)本科提前批“征集志愿”；（2）7月24日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)本科一批第一次“征集志愿”； （3）7月27日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)本科一批第二次“征集志愿”；（4）8月3日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)本科二批第一次“征集志愿”； （5）8月6日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)本科二批第一次“征集志愿”；（6）8月12日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)?？疲ǜ呗殻┡蔚谝淮?ldquo;征集志愿”； （7）8月15日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)專科（高職）批次第二次“征集志愿”；（8）7月21日8時(shí)，公布免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生是否進(jìn)行“征集志愿”，如進(jìn)行，則公布填報(bào)“征集志愿”的時(shí)間安排；（9）7月25日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)遼寧省重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃第一次“征集志愿”；（10）7月27日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)遼寧省重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃第二次“征集志愿”；2.藝術(shù)類：（1）7月24日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)藝術(shù)類本科二批第一階段錄取“征集志愿”； （2）7月24日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)藝術(shù)類本科二批第二階段錄取“征集志愿”（3）8月7日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)藝術(shù)類高職（專科）批“征集志愿”。 3.體育類：（1）7月16日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)體育類本科一批“征集志愿”；（2）7月24日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)體育類本科二批“征集志愿”； （3）8月6日8時(shí)至12時(shí)，填報(bào)體育類高職（專科）批“征集志愿”。 |
| 內(nèi)蒙古 | 本科一批：7月13日 本科二批：7月19日 高職高專批：7月27日 |
| 天津 | 6月25日至6月29日12時(shí)，填報(bào)本科二批及以上院校志愿（27日12時(shí)前，填報(bào)提前本科批、天津市“農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃”錄取院校志愿；29日12時(shí)前，填報(bào)本科一批、本科二批及部分本市獨(dú)立學(xué)院志愿）；7月29日至8月1日12時(shí)，填報(bào)本科三批和高職高專（含高職高專提前批、高職高專批次錄取院校）。 |
| 浙江 | 文理第一批：6月26日至6月27日 |
| 安徽 | 文理科提前批次、自主選拔錄取的院校和藝術(shù)、體育類院校為6月26、27日; 文理科第一、二、三批本科院校為6月29日~7月1日;文理科高職院校為7月3日~5日。 |
| 福建 | 提前批：6月27日8時(shí)至6月29日18時(shí) 本一批：7月1日8時(shí)至7月3日18時(shí) 本二批：7月22日8時(shí)至7月25日18時(shí)高職?？疲?月5日8時(shí)至8月7日18時(shí) |
| 黑龍江 | 第一次填報(bào)時(shí)間為6月25日9時(shí)-6月27日9時(shí) 第二次填報(bào)時(shí)間為6月28日12時(shí)-7月2日24時(shí)第三次填報(bào)時(shí)間為7月31日9時(shí)-8月4日9時(shí) |
| 山西 | 6月26日8∶00—6月27日18∶00：填報(bào)提前藝術(shù)、體育本科，提前本科一批，提前本科二批，面向貧困地區(qū)招生“專項(xiàng)計(jì)劃”第一批本科，面向貧困地區(qū)招生“專項(xiàng)計(jì)劃”第二批本科，免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向等批次院校志愿；6月28日8∶00—7月1日18∶00。填報(bào)本科第一批、本科第二批A類文、理科及藝術(shù)類院校志愿;自主招生、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動員等特殊類型招生院校志愿;定向、民族班、民族預(yù)科班等特殊類型招生院校志愿；7月30日8∶00 —7月31日18∶00。填報(bào)本科第二批B類院校志愿;高水平運(yùn)動員、定向、民族班、民族預(yù)科班等特殊類型招生院校志愿；8月4日8∶00—8月5日18∶00。填報(bào)本科第二批C類院校志愿，提前批錄取的藝術(shù)、公安等?？圃盒Ｖ驹?；8月10日8∶00—8月13日18∶00。填報(bào)專科院校志愿。考生志愿填報(bào)在文化課考試成績、成績分布統(tǒng)計(jì)和相關(guān)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線公布后，實(shí)行網(wǎng)上分批次、分時(shí)段的辦法進(jìn)行。 |
| 重慶 | 各類志愿填報(bào)時(shí)間均為2016年6月26-28日，截止時(shí)間為2016年6月28日18時(shí)整 |
| 海南 | 本科提前批和實(shí)施“國家專項(xiàng)計(jì)劃”的學(xué)校志愿填報(bào)：6月28日8:00至17:30。其中，在本科提前批錄取的藝術(shù)類本科學(xué)校的填報(bào)志愿時(shí)間與本科第一批學(xué)校同時(shí)進(jìn)行。特殊類型招生、高校專項(xiàng)計(jì)劃、本科第一批、地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃、藝術(shù)類本科學(xué)校：7月7日8:00至8日17:30。 本科第二批：7月21日8:00至22日17:30。本科第三批：7月31日8:00至8月1日17:30。 專科提前批和高職?？婆?月10日8:00至12日17:30。 |
| 河南 | 第一次在6月25日-28日，填報(bào)提前批、國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批和專升本志愿; 第二次在6月30日-7月4日，填報(bào)本科一批、地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批、本科二批和對口招生志愿;第三次在7月6-10日，填報(bào)本科三批、專科提前批和高職高專批志愿。 |
| 江蘇 | 第一階段填報(bào)志愿工作于6月27日至7月2日進(jìn)行; 第二階段填報(bào)志愿工作于7月26日至30日進(jìn)行。 |
| 山東 | 6月28日填報(bào)夏季高考藝術(shù)類本科提前批、高水平運(yùn)動員及文理類本科提前批、?？铺崆芭驹?填報(bào)春季高考本科提前錄取志愿7月5日填報(bào)夏季高考文理類自主招生批、本科一批、藝術(shù)類本科一批、體育類本科志愿 7月12日7月12日，填報(bào)夏季高考文理類本科提前批、藝術(shù)類本科提前批征集志愿7月23日填報(bào)夏季高考文理類本科一批征集志愿;填報(bào)夏季高考藝術(shù)類本科一批、體育類本科第一次征集志愿;填報(bào)夏季高考文理類本科二批及春季高考本科志愿8月1日填報(bào)夏季高考文理類本科二批、春季高考本科第一次征集志愿;填報(bào)夏季高考藝術(shù)類本科一批、體育類本科第二次征集志愿8月5日填報(bào)夏季高考文理類本科二批、春季高考本科第二次征集志愿;填報(bào)夏季高考文理類、藝術(shù)類、體育類?？萍案呗氃盒ｍ?xiàng)計(jì)劃志愿;填報(bào)春季高考專科及高職院校專項(xiàng)計(jì)劃志愿8月13日填報(bào)夏季高考文理類、藝術(shù)類、體育類?？?、春季高考專科征集志愿 |
| 陜西 | 提前批次、單設(shè)本科批次、本科一批、本科二批、職業(yè)教育單獨(dú)招生志愿在6月25日12∶00至6月28日18∶00填報(bào);本科三批、高職志愿在本科二批錄取 結(jié)束后填報(bào)。 |
| 新疆 | 6月20日10時(shí)至6月28日20時(shí)：本科零批次院校志愿6月20日10時(shí)至7月1日20時(shí)：除本科零批次以外的各批次院校志愿 |
| 廣東 | 本科提前批和實(shí)施“國家專項(xiàng)計(jì)劃”的學(xué)校志愿填報(bào)時(shí)間為6月28日8：00至17：30；專科提前批和高職?？婆驹柑顖?bào)時(shí)間為8月10日8：00至12日17：30。 |
| 湖南 | 本科提前批志愿6月26日至27日填報(bào)， 其他批次志愿6月28日至7月2日填報(bào)。 |
| 青海 | 6月27日-30日 |
| 上海 | 1.本科志愿零志愿批、本科藝體批、本科提前批、地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃批、本科普通批，填報(bào)時(shí)間為5月中下旬。其中本科普通批可填報(bào)10所院校，共60個(gè)專業(yè)。綜合評價(jià)錄取改革試點(diǎn)批和特殊類型招生志愿，填報(bào)時(shí)間為6月下旬。 2.高職批志愿填報(bào)時(shí)間為8月上旬。 |
| 西藏 | 提前錄取批、本科第一批、本科第二批志愿、第三批?？?、高職志愿在6月26日至7月1日填報(bào)。 |
| 云南 | 6月27日-29日 |
2017高考志愿填報(bào)指南
當(dāng)前，我國各高職高專院校招生的專業(yè)少則幾個(gè)、多則幾十個(gè)，對這些專業(yè)的綜合與客觀評判已成為目前的熱門話題。那么，這些專業(yè)到底辦得如何?其招生專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量如何?畢業(yè)生就業(yè)情況又如何?不僅各所學(xué)校的院、系自己有一桿秤，社會、用人單位、教育主管部門等也都有分布式的評判，特別是每年準(zhǔn)備報(bào)考高職高專院校的高考考生及其家長更是有“研究式”的評判。然而，學(xué)校、考生及其家長、教育主管部門、用人單位、辦學(xué)同行等對專業(yè)的評判往往是站在各自不同的方位、視野、立場進(jìn)行的，難以做到100%的客觀、綜合和確切。筆者以為，評判一個(gè)專業(yè)應(yīng)該邏輯地從這個(gè)專業(yè)的連年招生情況、辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)過程、專業(yè)主線(核心思路)、專業(yè)學(xué)生(包括歷屆畢業(yè)生)的發(fā)展、專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)、專業(yè)的社會服務(wù)、專業(yè)歷史的產(chǎn)學(xué)研情況和專業(yè)的社會地位與知名度等九個(gè)方面進(jìn)行，因?yàn)檫@九個(gè)方面本質(zhì)上可以反映一個(gè)專業(yè)的基本輪廓與狀況，如果給以數(shù)據(jù)充實(shí)，評判效果會更好，這正是當(dāng)下專業(yè)評價(jià)應(yīng)該做的工作。
一是專業(yè)招生情況。
一個(gè)專業(yè)連年的招生情況，在一定程度上反映出專業(yè)的生命力、辦學(xué)實(shí)力與就業(yè)前景，“進(jìn)口旺、出口暢”的專業(yè)一定是一個(gè)社會口碑好的專業(yè)。因此，評價(jià)一個(gè)高職高專院校招生專業(yè)的招生情況，要看這個(gè)專業(yè)每年實(shí)際報(bào)考第一志愿的總?cè)藬?shù)、錄取比例(專業(yè)第一志愿報(bào)考人數(shù)/專業(yè)招生計(jì)劃)、實(shí)際報(bào)到率(專業(yè)實(shí)際報(bào)到人數(shù)/專業(yè)錄取人數(shù))，這幾個(gè)數(shù)據(jù)能夠反映一個(gè)專業(yè)的招生強(qiáng)度與招生實(shí)效?？傊腥俗x、有很多人愿意讀的專業(yè)一定是比較優(yōu)秀的專業(yè)。
二是專業(yè)辦學(xué)條件。
一個(gè)專業(yè)的辦學(xué)條件、辦學(xué)資源是決定該專業(yè)能否辦好的基礎(chǔ)條件。
專業(yè)辦學(xué)條件的第一要素是專業(yè)負(fù)責(zé)人，其辦學(xué)責(zé)任心、學(xué)識水平、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新意識、學(xué)科帶頭素質(zhì)等在一定程度上決定著該專業(yè)的辦學(xué)走向與辦學(xué)可能情況。
專業(yè)辦學(xué)條件的第二要素是專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，它應(yīng)該是具有“雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)”、具有“雙能素質(zhì)”的復(fù)合型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括滿足教學(xué)要求的不同學(xué)歷、不同職稱的教師和一定比例的專兼職教師，還包括滿足職業(yè)實(shí)訓(xùn)要求的一定比例的“雙師”和一定比例的現(xiàn)代“雙能(能講理論、同時(shí)能指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn))”教師。
專業(yè)辦學(xué)條件的第三要素是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地，包括校內(nèi)和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地，且這些場地必須足夠滿足該專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)與操練的要求。
專業(yè)辦學(xué)條件的第四要素是基本的教學(xué)設(shè)施，包括體育教育設(shè)施、素質(zhì)教育設(shè)施、信息化教學(xué)設(shè)施等。專業(yè)辦學(xué)的第五要素是專業(yè)核心(骨干)課程的教學(xué)資源，包括校內(nèi)、校外教學(xué)資源。
專業(yè)辦學(xué)的第六要素是課程開發(fā)與建設(shè)，包括國家級課程開發(fā)、省部級課程開發(fā)、信息化教學(xué)建設(shè)情況等。
三是專業(yè)人才培養(yǎng)過程。
專業(yè)人才培養(yǎng)過程是客觀評判一個(gè)專業(yè)的核心。專業(yè)人才培養(yǎng)過程的評價(jià)，包括評價(jià)招生專業(yè)的人才培養(yǎng)方案能否滿足教育部要求的“五個(gè)對接”，在制定人才培養(yǎng)方案之前是否做好辦學(xué)的市場調(diào)研，是否調(diào)研市場需求容量，是否了解產(chǎn)業(yè)人才需求與要求，是否收集用人單位關(guān)于專業(yè)的改進(jìn)性意見，是否收集畢業(yè)生對本專業(yè)合理化意見與建議，以及專業(yè)的核心課程是否建立了足夠的教學(xué)資源并應(yīng)用這些教學(xué)資源，是否有效開展人才培養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)控以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四是專業(yè)的辦學(xué)主線(核心思路)。
辦學(xué)主線(核心思路)是一個(gè)專業(yè)的靈魂和核心，是一個(gè)專業(yè)長期辦學(xué)的主心骨。評判一個(gè)專業(yè)的辦學(xué)主線可以深入了解該專業(yè)的人才培養(yǎng)核心軌跡與人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。在我國，一個(gè)專業(yè)往往有多所學(xué)校同時(shí)舉辦，比如工程管理專業(yè)，在全國有超過300所以上的學(xué)校同時(shí)開辦，如果一所學(xué)校在舉辦該專業(yè)時(shí)人云亦云，不能具有自己的特色與優(yōu)勢，就很難滿足不同行業(yè)對同一專業(yè)的不同需求，因?yàn)橄耠娋W(wǎng)工程管理、市政工程管理、水利工程管理等崗位，一定有其獨(dú)特的行業(yè)要求，只有符合行業(yè)獨(dú)特要求的工程管理專業(yè)畢業(yè)生，才能較好地滿足相應(yīng)行業(yè)工程管理的人才需求與要求。
五是專業(yè)學(xué)生(包括歷屆畢業(yè)生)的發(fā)展。
一個(gè)專業(yè)的學(xué)生成才與否與受該專業(yè)的教育成功與否有著很大的關(guān)系，同樣，一個(gè)專業(yè)的社會聲望或社會地位很大程度上也取決于該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生對社會的貢獻(xiàn)及在社會上的影響。因此，對一個(gè)專業(yè)的學(xué)生發(fā)展情況的評判，應(yīng)該“歷史+現(xiàn)實(shí)”地評判，要評判該專業(yè)在校學(xué)生德智體的成長與進(jìn)步情況，更要評判該專業(yè)近3至5年的畢業(yè)生在社會及用人單位的成長、發(fā)展與進(jìn)步情況，還要評判該專業(yè)歷史的、一貫的畢業(yè)生在社會和用人單位的情況。那些同一專業(yè)、一門師徒、一脈相承的畢業(yè)生往往會打上該專業(yè)在校培養(yǎng)軌跡的烙印，這些畢業(yè)生在社會上的發(fā)展情況是綜合地評價(jià)該專業(yè)的最有效與最有說服力的佐證材料。
六是專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況。
高職高專院校主要培養(yǎng)高級技術(shù)技能型人才，學(xué)生入校經(jīng)過培養(yǎng)后是否被社會廣泛吸納，培養(yǎng)的人才是否符合用人單位的要求，即畢業(yè)生就業(yè)情況是檢驗(yàn)高職高專院校開設(shè)專業(yè)必要性、充分性的唯一試金石。因此，評價(jià)一個(gè)專業(yè)必須對其畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果、就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行客觀評判。對一個(gè)招生專業(yè)的評判，應(yīng)該評判該專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)3年以上的一次就業(yè)率、協(xié)議就業(yè)率、自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)率、就業(yè)專業(yè)對口率以及畢業(yè)生連續(xù)3年的月薪或年薪等。
七是專業(yè)的社會服務(wù)情況。
眾所周知，職業(yè)院校的基本任務(wù)包括學(xué)歷教育和社會服務(wù)(培訓(xùn)、鑒定、生產(chǎn)經(jīng)營管理與技術(shù)咨詢)，因此招生專業(yè)的社會服務(wù)情況是評判一個(gè)專業(yè)辦學(xué)情況的必然選項(xiàng)。
評價(jià)招生專業(yè)的社會服務(wù)時(shí)，第一要評價(jià)該專業(yè)的社會培訓(xùn)資質(zhì)及其培訓(xùn)開展情況，對社會開展培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量及相應(yīng)培訓(xùn)開班數(shù)、年培訓(xùn)人和天數(shù);第二要評價(jià)技術(shù)鑒定、技能鑒定資質(zhì)及開展情況，包括技術(shù)技能鑒定的項(xiàng)目種類、技術(shù)技能鑒定工種數(shù)量及實(shí)際開展鑒定情況(鑒定項(xiàng)目、工種及鑒定人次);第三要評價(jià)各種社會咨詢服務(wù)(工程設(shè)計(jì)、財(cái)會、法律、設(shè)備等)資質(zhì)及咨詢服務(wù)開展情況。
八是專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研情況。
不同的高職高專院校開展產(chǎn)學(xué)研的程度各有不同。高職高專院校不同于普通學(xué)歷教育的本科院校，工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)是其普遍的教育教學(xué)形式之一。因此評判一個(gè)專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研情況，不僅要評價(jià)該專業(yè)的不同層次的科研項(xiàng)目數(shù)量、參與教師及學(xué)生的人數(shù)、科研項(xiàng)目課題的完成情況、獲得專利的情況、科研獲獎(jiǎng)情況等，還要評價(jià)該專業(yè)參與社會各行各業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)、管理項(xiàng)目情況，評價(jià)學(xué)生參與項(xiàng)目的類型、數(shù)量，學(xué)生參與人數(shù)及比例情況，教師與學(xué)生參與項(xiàng)目實(shí)際效果等。
九是專業(yè)的社會地位與知名度。
一個(gè)專業(yè)的社會地位與知名度是該專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的社會效果的綜合顯性體現(xiàn)。事實(shí)上，每一所院校都有其優(yōu)勢專業(yè)、王牌專業(yè)與品牌專業(yè)，高職高專院校同一專業(yè)在社會上有一個(gè)自然認(rèn)可的非規(guī)則排序，排在前面的顯然社會地位較高。通常支撐和評判一個(gè)專業(yè)社會地位的主要因素有：專業(yè)的師資力量(教師的教學(xué)、學(xué)術(shù)、學(xué)科水平與成就)、專業(yè)負(fù)責(zé)人在教育教學(xué)與社會上的影響、專業(yè)擁有的教育教學(xué)大師、就業(yè)前景和就業(yè)后的待遇、杰出校友(成名成才畢業(yè)生)的社會貢獻(xiàn)、用人單位歷史的普遍評價(jià)(口碑)等。
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