高考語文沖刺提高分數(shù)的方法有哪些
高考語文沖刺提高分數(shù)的方法有哪些
語文在復習沖刺的時候，也能很好的提高分數(shù)，只要掌握了正確的方法，提高三十分不是夢。下面是小編分享的高考語文沖刺提高分數(shù)的方法，一起來看看吧。
高考語文沖刺提高分數(shù)的方法
重溫考點內容：多音字和字形;常見虛詞;文學常識和名句名篇。在進行文學常識復習的時候，須注意：連線復習，分塊掌握;名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選擇常見的、重要的古詩文詩句;《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式;古詩中的直接抒情情景交融樂景寫哀以動寫靜等常見手法，要做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。
一，名句默寫
名句名篇默寫雖然只占6分，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是十分寶貴的，所以同學們應該努力爭取得滿分或至少得5分。不要認為為了6分而去背誦64篇，代價太大;要知道，64篇的背誦任務是不輕，但你并不是篇篇從零開始，多數(shù)篇目都只需要加以復習鞏固就行。當然，沖刺階段的復習還有一個重心，那就是確保能背誦的語句就能書寫準確，要避免寫錯字，更要注意避免寫別字。
二，文言文訓練
(1)要繼續(xù)復習鞏固120個常用文言實詞和18個常用文言虛詞的意義和用法，特別要重點關注與現(xiàn)代漢語差別較大的實詞詞義。復習鞏固基礎知識的最有效的方法應該是：通過復習課文來鞏固;通過做文言文閱讀訓練題來鞏固;通過識記專門的復習資料來鞏固。
(2)強化文言文翻譯訓練，注意答題規(guī)范。要根據(jù)高考閱卷采意評分與采點評分相結合的特點，有針對性地訓練。首先要努力讓你的譯文達到信和達這兩個基本標準，并有意識地落實好省略、倒裝、活用等知識點。其次要注意避免因為望文生義而將涉及到采分點的關鍵詞譯錯。
三，作文寫作
1、重視作文素材積累，搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右，要能記住素材內容，要能記住素材適用話題，只看不記等于零!
素材最重要，不然一到考場作文，拿不出內容來寫，會很急人的。
常規(guī)訓練，包含兩層意思：首先，要保證做到字寫規(guī)范，篇寫完整;其次，要努力按照五好標準來作文。好題目、好開頭、好結尾、好結構、好語言。
2、立意新穎深刻，卓爾不群
聯(lián)系社會，寫出深刻。高考作文命題中有許多材料，提供的是自然現(xiàn)象或物體，若僅就其本身原地踏步，很難立論。對這些托物類的命題，就應該展開聯(lián)想想象的雙翼，開辟發(fā)散思維的通途，分析相似的社會現(xiàn)象，探求事物的本質特征，由物及人，由事及理，由自然而社會，從而探求文章的主題，確立文章的立意。
變換角度，寫出新意變換角度，從新的視角、新的方位審察和思索客觀事物，就會有新的發(fā)現(xiàn)，見人之所未見，獲得新的意蘊。任何事物都具有很多不同的質，本身具有豐富的自身關聯(lián)，或者對別的事物有著多方面的關系，這就使變換角度、獲得新的發(fā)現(xiàn)具有了可能性，從而開辟了立意的多種途徑。采用變換角度的方法，就要打破單向、一元的思維定勢，不拘于一孔之見或一隅所感，要盡可能尋找新的突破口，從新的側面切入，使立意別具一格，讓人耳目一新。
研析材料，寫出高遠，就是分析文題材料提供的情況，推斷其性質、原因和結果，從而概括出正確的主題，確定出卓爾不群的立意。
3、語言瑰麗多姿，彰顯個性
錘煉詞語，貼切精當
第一、豐富自己的詞匯量。只有掌握了大量的詞語，才能在表達時根據(jù)具體的情境和對象，挑選最貼切的詞語。
第二鍛煉自己對于詞語的敏感。平時要多讀名著佳作，對其中用得好的詞語多作揣摩，通過比較、辨析，體會它們的妙處。
第三、養(yǎng)成推敲自己文章詞語的習慣。每一種事物，只有一個最恰當?shù)拿~;每一個動作，只有一個最恰當?shù)膭釉~;每一種狀態(tài)，只有一個最恰當?shù)男稳菰~。所以我們要能在詞匯的海洋里，沙里淘金，找出最恰當?shù)倪@個詞語。
變換句式，靈活多樣培養(yǎng)
第一一樣話，百樣說的意識。合理地恰當?shù)剡x擇句式，以期獲得最佳的表達效果。
第二，善于穿插不同句式，要善于做到整散結合，使文章語言有一種灑脫與精致的結合美。
4、善于修辭，工于表現(xiàn)
這是從善于運用修辭手法和增強文句表現(xiàn)力的方面來增加語言的文采，比如排比、比喻、擬人等手法。
語文高考沖刺復習的備考建議
得分比較低的題目：
這里面得分比較低的是翻譯和詩歌鑒賞，很多學生說詩歌鑒賞出題必須變態(tài)，我經過研究認為沒有什么問題。實際上是因為考卷的詩歌和我們學生在平常的備考里看到的詩歌不一樣，我們平常詩歌里，一提到下雨和落花肯定是悲傷的，很多同學定位考卷上的這個詩就是表達憂愁和悲傷，沒有料到這個詩人卻是通過這樣的描繪來表達一種豁達和愉快的心情。 文言文的翻譯里面，為什么出的問題比較多，主要是因為其中的知識點涵蓋特別多，我統(tǒng)計了一下，兩句翻譯題，句子不長，涉及了7個文言文的語法知識，以前的高考里面也沒有出現(xiàn)過，所以大家這次翻譯得分比較低，也不可擔憂。
關于現(xiàn)代文閱讀：
必考現(xiàn)代文是考得最好的，我們的學生發(fā)揮得不錯。選考文學類比較差，不是說這次比較差，是都很差，到目前為止選考的沒有超過7分的，一般都是6點多分，在高考里面這里面得高分也是比較困難的。選考實用類總得分是6.76，很多的同學問我，我高考里面是報考實用類還是文學類，到現(xiàn)在為止還沒有確定，這個是非?？膳碌?，一定要現(xiàn)在開始確定。很多的老師都會告訴學生，實用用類得分非常的高，就是明確地告訴你選文學類的打零分的比較多，文學類總是比不上實用類，你如果是針對文學感覺特別的好，你選文學類，就一定要從理論中，把你的文學類的題型好好復習。
關于一模：
總體說一模主要是兩大塊，一個是古詩文，一個是選考類的。問題主要是得分點意識差，審題意識過于偏弱，細節(jié)、規(guī)范做得不夠。舉一個例子，我們很多同學在月考的時候，寫的特別密，有的同學筆特別粗，所以高考用的是無碳的筆，平常你就應該用，如果高考時才臨時換的話，你就特別的不習慣。寫字不要太緊，一定要寬松一點。
關于各地一模反映出來的信息及對策：
我分析了今年廣州、深圳、汕頭一模的卷子，在前面的4個題里都非常的一致，這體現(xiàn)出了，你分析歷年廣東的一模題都沒有這樣一致過，那么將來高考是否會出這樣的題目呢?我估計大體會出這四個題，這就是廣東從上級到下級傳達的精神：維穩(wěn)，第一個特點：難度不大，第二個特點：試卷的體系結構不會有很大的變化，一定要把常用的題目練熟了。
1、一字多音題：
廣東的同學特別的害怕，像今年廣東的一模的題，在2002年的時候出現(xiàn)過，當時的情況不是1點多分，而是0點多分。當時我們說為什么做錯，學生說我不懂廣東話，我一看就知道是廣東的讀音，跟普通話有很大的差別，大家知道一下就可以了。字音題里面廣東題廣州卷比較注重讀音，深圳卷特別注重字形相近字的。因為一字多音是我們后期復習的重點，每一本參考書里面都有這樣的資料，形近字的辨析是一個難點。還有一個是次讀音的問題。
2、成語題：
廣東題有一個特點，考了這么多年，有很多的類別，包括歇后語等等，慣用語，廣東一直考察的是成語，也就是說沒有一次是例外的，全部是考察成語，成語也是我們后期復習的重點。成語里面后三年考察的是情境當中的成語，難度在逐年的降低，比如說情境成語題，第一年的提出的要求是選擇正確的一項，難度比較高，而在后兩年，題目變成選擇錯誤的一項，這個難度是降低了。所以大家平常做這個題不正確，不要太慌張，把平常見到的查一查搞清楚，尤其說這個成語是否單獨使用的。這個時候一定要注意這個成語使用的問題。第二個要注意成語跟這個語境是否協(xié)調一致。第三個要注意成語的色彩問題，因為有的成語具有多種的色彩，有貶義和中性的色彩，這個方面要稍稍留意就可以了。一定要具備成語使用的意思。
高考語文復習提高效率的方法
一、擁有自信心
很多科學研究都證明：人的潛能是無限的，但大多數(shù)人并沒有有效地發(fā)掘這種潛能，其中，自信心是很重要的一個方面。無論什么時候，無論你在做什么事情，只要有了自信心，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信心，那他將會一事無成，并且很容易永遠的陷入自卑之中。
二、學習要主動
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中總是遇到不懂的問題，又羞于向人請教，結果問題越積越多，導致無法專心聽講，這又從何談起提高學習效率呢?此時，唯一的方法是向其他同學或老師請教，不懂的地方一定要弄懂。知識慢慢地積累起來，學習成績才能進步。才能循序漸進地提高學習效率。
三、保持良好情緒去學習
每個人都曾經有過這樣的體會，某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，在這種狀態(tài)下學習時就會感到很輕松，學習速度也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。
因此，保持自我情緒的良好十分重要。我們在日常學習生活中，應當保持輕松開朗的心境，不要過多地去想那些煩心的事，并且我們要以一種積極向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，這樣無論對別人還是對自己都是有好處的。逐漸我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來便會感到格外的有精神。
同時，想要提高學習效率不是一天、兩天就能提高的，它需要一個逐漸提升的過程，所以同學們平時要積累經驗，多思考。只有這樣才能對自己的學習有所幫助，除此之外，同學們還要學會合理利用自己的時間。最后，想要擁有好的學習習慣，學習的時候要做到“專心、用心”。并且要針對自身情況來選擇合適的學習方法。
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