初三優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
初三優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
想要考到心目中理想的高中，在初三就要掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，才能讓你在學(xué)習(xí)過程中事半功倍。下面是小編分享的初三優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。
初三優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法
關(guān)于語文
對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會 寫。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文 課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功 不夠了……關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。
關(guān)于數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)平時如果作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧!一定記?。菏炷苌?這一點致關(guān)重要!去年中考我考了117，也是粗 心。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點：切 忌驕。
關(guān)于英語
英語其實沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練(這點跟數(shù)學(xué)一 樣)，學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課 外的培養(yǎng)，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強語感可以 大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。
關(guān)于物理
物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關(guān)，從某個角度所，物理就是生活的學(xué)科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍 的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等。物 理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。
關(guān)于政治
政治考試的時候應(yīng)該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩囊欢ㄒ煜?，我是 采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一定 要背得各個概念。
關(guān)于史地生
生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可以適當?shù)陌l(fā)散。
歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。。。歷史是一門正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。
學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選擇。學(xué)習(xí)地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預(yù)報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。
初三的學(xué)習(xí)技巧
一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系
學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣
在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣實質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點就是學(xué)會如何思考。
初中生應(yīng)該培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是最好的學(xué)習(xí)方法。很多優(yōu)秀生說“沒什么方法”，這是對的。任何一種方法只有轉(zhuǎn)化成一個人的習(xí)慣，注入人的靈魂時，成為人的一種意識時，才真正構(gòu)成了學(xué)習(xí)的競爭力。
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣
預(yù)習(xí)是鍛煉自學(xué)、閱讀能力的一種手段和途徑。預(yù)習(xí)完第二天可以帶著批判的態(tài)度聽老師講課，看老師講的課是否與預(yù)習(xí)的內(nèi)容相吻合，可以對比自己和老師的思路，但要注意不要自以為是，要認真接納、理解老師的思路，因為老師的思路會比你略勝一籌，因為老師比較專業(yè)、有經(jīng)驗。在對比中，你的學(xué)習(xí)能力就會不斷提高。如何預(yù)習(xí)?花多少時間預(yù)習(xí)?上課階段，一般一個晚上預(yù)習(xí)兩科，太多來不及;每科預(yù)習(xí)10-15分鐘左右，選擇你自己感覺比較困難的學(xué)科預(yù)習(xí)?？傊?，根據(jù)你自己的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)時間來安排預(yù)習(xí)。
2、上課習(xí)慣
課堂是最重要的學(xué)習(xí)資源，一個人浪費了課堂就是在犧牲自己的青春;課堂效率低，意味自己生命質(zhì)量低;課堂沒有品味的學(xué)生，意味著未來生活沒有品味。從小學(xué)到大學(xué)，有多少時間在課堂上度過?如果課堂上找不到樂趣，生活在這個階段就顯得黯淡了些。課堂的質(zhì)量不僅是影響學(xué)習(xí)成績的因素，還影響生命的質(zhì)量、生活的品味。這樣說是希望同學(xué)們更加重視課堂上如何學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀學(xué)生有下列習(xí)慣：課前準備習(xí)慣(如心理準備、物質(zhì)準備、知識準備、身體準備);集中注意力的習(xí)慣(任何一節(jié)課都要認真聽課，積極思考);把握老師講課思路的習(xí)慣(很多同學(xué)往往跟著自己的感覺走，聽課質(zhì)量就差);隨時準備回答問題的習(xí)慣(對照自己和同學(xué)的思路、答案);交流、討論、合作不愛開口的同學(xué)往往是學(xué)習(xí)困難的同學(xué));做課堂筆記與同步練習(xí)的習(xí)慣(跟著寫，有利于集中注意力);要有總結(jié)概括的習(xí)慣(能概括就能把自己的學(xué)習(xí)提高一個層面)。
3、復(fù)習(xí)習(xí)慣
上了一天課后，在寫作業(yè)之前，最好先回顧一下學(xué)習(xí)過程，老師都教了什么。好處是可以提高記憶力，提高知識概括總結(jié)水平，提高寫作業(yè)的速度。課后如何復(fù)習(xí)?四個方面供參考：一是嘗試回憶，合上書本回憶課堂上老師講解的知識，回憶不起來再打開書看一看;二是同學(xué)之間相互測驗，和好朋友交流、補充，這也是課后復(fù)習(xí)的好方法;三是閱讀筆記、課本或其它參考書，也是一個好習(xí)慣;四是整理學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
4、作業(yè)習(xí)慣
做作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識，提高思維能力和表達能力。你的基本素質(zhì)、思維能力、智商水平是在做練習(xí)中發(fā)展起來的。作業(yè)質(zhì)量如何一定程度上決定了一個人的學(xué)習(xí)成績，因此要寫好作業(yè)。如何寫好作業(yè)?首先要有作業(yè)前的準備習(xí)慣(心理準備、知識準備、物質(zhì)準備、身體準備);寫作業(yè)過程要有審題、構(gòu)思、答題、檢查的習(xí)慣;完整而工整地表達解題過程習(xí)慣(盡量和老師的答案差不多);沖刺難題的毅力(不要輕易放棄難題，要鍛煉自己的智商);做完作業(yè)后有總結(jié)的習(xí)慣;要有向老師反饋作業(yè)問題的習(xí)慣(牽住老師的“鼻子”，老師會根據(jù)你的問題進行課堂教學(xué))。
5、改錯習(xí)慣
不少優(yōu)秀同學(xué)有錯題集，有改錯習(xí)慣才能不斷進步。改錯習(xí)慣首先要分析錯誤原因，為什么錯?是知識缺陷還是概念模糊?二是要聯(lián)系錯誤的問題重新進行學(xué)習(xí);三是改進思維和記憶方法;四是記錄錯誤，反思錯誤。老師出題的秘密：學(xué)生最容易出錯的知識點和題型就是考試的題目。把握這一點，成績就會提高。
6、考試習(xí)慣
要端正考試態(tài)度，任何一場考試都是學(xué)習(xí)水平的檢驗、鍛煉的機會，競爭的預(yù)演，把每一次考試當成智能的挑戰(zhàn);要講究考試技巧，考前要有良好的身心狀態(tài);要善于消除緊張心理，要注意答卷方法;每一次考后要注意總結(jié)、反思。
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