托福聽力lecture解題方法有哪些
托福聽力環(huán)節(jié)中分為conversation和lecture兩部分。lecture是讓不少考生頭疼的，有什么解題方法可以搞定lecture呢?下面就是學習啦小編給大家整理的托福聽力lecture技巧，希望對你有用!
托福聽力lecture解題技巧
第一，文章的開頭部分一定要全神貫注的聽清楚。在每篇講座開始之前都會對整篇講座內容作簡短的開篇介紹，一般為一句話：Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 這里的X——學科名稱，以及Y——主要內容，相當于給講座內容指出了一個大的方向。正式講座開始后，先要注意聽其主題，大多數(shù)的教授都會在課程開始時開門見山，點明主題，例如：Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on或者about后面的內容要重點把握，這就是整篇文章的核心內容，可以幫助我們迅速抓住文章的主題。
第二，同學們在聽懂lecture的主題之后，要大膽的對文章內容進行猜測，然后集中精力抓住段落中的關鍵詞和核心概念，將腦海中儲備的相關知識迅速的調出來，然后對聽到的內容進行合理預測。例如：如果講座將介紹火山的相關知識，那么應該迅速預測接下來可能會聽到火山的分類、不同類別火山的噴發(fā)時間、所在地點以及危害性等等。這樣帶有“主動性”的去聽，會對理解文章內容有很大幫助。當然，這種主動預測的能力是要建立在平時多聽、多總結、多積累的基礎之上的。
第三，做好聽力筆記，記住關鍵性的信息。記筆記是托福聽力的必修課。講座文章篇幅較長，也就是所包含的信息量較大，而文章的后面又會考察我們一些細節(jié)信息。在這種情況下，光憑大腦記憶是絕對不夠的，必須擁有邊聽邊記筆記的能力才能應對后面的題目。在記筆記時，要重點把握文章的一些細節(jié)信息點，例如：時間、名詞、舉例等等。對重要細節(jié)信息點要做到熟悉、敏感，并且可以迅速記錄。完善的筆記能力需要長期的訓練，在平時練習的過程中，要養(yǎng)成邊聽邊記筆記的習慣，摸索筆記的規(guī)律，不斷總結形成自己的縮寫及筆記符號系統(tǒng)。
托福聽力lecture筆記做法
關于是否要記筆記，觀點不一，但是大家都還是希望能有個記筆記的方法，我就自己的考試經(jīng)驗和大家分享一下。我下面所說的方法，適用于聽力能大概聽懂，找不到重點的，全聽不懂的，需要先練習精聽，再練習下面的記筆記方法。
首先一定要把精力放在聽懂上面，盡量少寫，要盡量抓住文章的脈絡。因為考題50%都考基本理解的。有人會問，怎么抓?你把能找到的新托福的講座段子，聽個30-40個，每聽3遍，每次聽都注重聽講座的結構，錄音中給出重點的地方，我相信30個以后你一定會找到感覺。
其次，筆記也是必不可少的，特別是對細節(jié)題來說。如果不記筆記，別想全部答對。(記憶力超強的人除外)。對于一個講座，熟悉結構之后，就知道哪里該記，哪里不該記。另外，平時要練習速寫，對于單詞，要學會用符號，和三五個字母寫出來。對于聽不懂的單詞，要進行原音重現(xiàn)，就是說，把發(fā)音大概寫出來，如果考試考到你，那么題目中會有這個單詞，你找發(fā)音的對應就可以了。
第三，也是最重要的，怎么記筆記。什么是細節(jié)?
注意：其他提醒，例如：開頭的核心詞是process, procedure，一定要注意聽過程，要把過程寫下來，以免考排序或者考搭配題。主題是講the formation of ...那么一定要聽動詞，怎樣形成的。主題講的是style，要聽到底是哪幾種style, 代表作是什么。也就是說，主題決定了你后面要抓什么樣的信息點。 另外，每個主題也是都有講座的規(guī)律的，需要自己總結。例如，動物話題會考動物習性，動物之間的關系，動物的生存狀況。那你聽到這些就要注意。
如果能把握這10點，一個講座的核心內容也就抓住了。一個講座不會每個點都出現(xiàn)，每次聽講座都注意聽這些地方，就不會丟信息。如果你記憶力特別好，很多東西都可以不寫，只是提醒自己，這里是重點 ，我要仔細聽就好了。千萬不要因為記筆記而漏聽下面一句，我的老師告訴過我，下一句永遠最重要。我屬于記性不好的，我必須要寫下來，才能記住。
另外一點大家其實要明白，有時候記筆記只是加深你的印象，做題的時候沒太多時間去看筆記，所以不用擔心自己記的怎樣。但是像比較的時候，分類的時候，列舉的時候，還是需要對照筆記的。所以自己取決一下到底什么時候該寫。像我說的聽30個，每個聽3遍，肯定就找到感覺了
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記筆記是直接提分的重要方法
托?？荚囍?，聽力部分的信息都有可能成為考點。由于聽力考試篇幅較長的原因，部分講座類的篇章可長達7分鐘之久，考生在略有壓力的身體狀態(tài)下，非常容易遺漏或者忘記某些信息，口語和寫作的聽力部分也是類似的情況。
所以聽力筆記是幫助考生做聽力選擇題、口語回答和寫作段落重要的答題依據(jù)，有效的筆記不僅能夠幫助學生記住或者回憶起聽到的內容，最主要的還是能夠有效幫助考生抓住包括直接考點在內的重要信息，從而做出正確的作答或者概括，直接提高托福考分。
俗話說的“好記性不如爛筆頭”就是這樣的道理。記筆記的時候必須要學會合理縮記，縮記目的：在最短的時間內記錄下自己能夠理解的信息，合理的縮記能夠起到事半功倍的效果。
適應國外生活的必備能力
在記筆記的時候有很多小竅門，比如用符號表示某一個英文單詞，例如：往上的箭頭號表示事物發(fā)展比較好，往下表示不是很好，叉表示沒戲了。如果記 market 這個單詞會很費力，但寫成 mkt 就非常簡單了，有的單詞可能只寫一個字母，所以我建議大家在考試之前一定養(yǎng)成記筆記的好習慣，同時要在短期內找到最適合自己的記筆記方法。
記筆記的能力對同學們出國讀書也是很重要的。記筆記的能力不僅是考托福的必備能力，也是在美國大學能夠成功生存下去的必備能力，因為多數(shù)中國同學到美國以后，前三個月都有一個艱難的適應期，說不太多，寫不明白，教授講也是聽不太懂，所以很多的中國學生會隨身帶一個小錄音筆，錄下一些內容回去慢慢聽。
留心信號詞的提示
托福聽力除了要注意把握整體框架外，還要明確細節(jié)點的出題規(guī)律，ETS 在細節(jié)點的出題上還是有規(guī)律可循的，即：信號詞的提示。這些信號詞后面的內容往往是你需要認真聽，并記錄的部分。
信號詞分為以下幾大類：專業(yè)名詞定義、原因、舉例、對比、強調、數(shù)字、人名地名、師生互動;
1、專業(yè)名詞定義
在托福聽力中，我們經(jīng)常會聽到如 this is what we call + 專有名詞，或者 this is +現(xiàn)象。一般來講，此類專有名詞是我們不熟悉，但是會用一種比較簡單的方式表達出來，更難的考法是用另一個專有名詞來解釋一個專有名詞，考點非常明顯，就是考察 what is the definition for+ 專業(yè)名詞。
尤其在生物學、天文、地理學等學科中，專業(yè)名詞的定義可能不僅僅出現(xiàn)細節(jié)題的考點，有時候對整篇文章的主旨把握也起了很大的作用，所以此類信號詞后的內容是需要著重記錄的。
2、原因
在 professor 解釋某一個需要深入探討的現(xiàn)象或定義時，尤其喜歡深究其根源。因此在聽力 Lecture 里面經(jīng)常會聽到 because 這樣的詞，有些時候甚至會 professor 自問自答，先拋出一個 why，然后片刻給出解釋，because blabla?？忌鷤冊诼牭竭@些信號詞時一定要注意聽后面的解釋，透過現(xiàn)象看本質。
3、舉例
為了解釋某一個現(xiàn)象，或者一個新出現(xiàn)的概念，老師一般喜歡舉常見的例子使概念更通俗易懂，比如在 TPO17，Lecture4 中談到關于 octopus 如何變身躲避敵人，為了讓學生對章魚的變身能力更有印象，老師舉了 Proteus(希臘神話中某個會變身的神)的例子，用神話中的人物與現(xiàn)實生活中的生物進行對比，強調兩者的相同點。需要注意的是，在舉例的考點中，大部分情況都是在重點突出一種常見的事物與一種少見的事物進行相同點的聯(lián)系。
4、對比
除了第三點中提到的不同事物間相同點的聯(lián)系，還有一種出題點是在一堆相同事物間尋找差別點。比如說在 TPO23，Conversation2 中 professor 解釋為什么選擇 Araby 而不是其他的文章，老師在分析 Joyce 所有文章的特點時補充道："Araby is easier because it's linear, the story unfold chronologically."
在這句話里面，拿 Araby 與其他的文章進行比較，得出 Araby 和其他文章都一樣，屬于意識流，但是最大的特點在于它更為簡單，因為這篇故事的講述方式是按時間順序的，因此答案也就不得而知。對比這個點要注重聽除了信號詞之外的形容詞，因為這些表示特點的詞是引發(fā)對比的關鍵點。
5、強調
強調的點是 ETS 非常喜歡出考題的地方，正如每一個老師上課時喜歡采用的方式一樣，語氣上的抑揚頓挫，能很好地吸引學生的注意力，這個經(jīng)常出在重聽題。
轉折的關鍵詞分為兩種，一種是直接對前面話題的轉變，比如 but，though，yet. Professor 喜歡先陳述部分事實，然后通過對前面事實的部分否定或者全部否定，讓學生更準確把握課堂上的知識點。
另外一種是在前面留下懸念和思考時間，然后進行事實概念的補充，信號詞有如 in fact, the fact，你經(jīng)常會遇上這樣的老師，他在前面天花亂墜地解釋某一個現(xiàn)象，然后拋出一個問題假裝讓你思考，隨后用事實提示你真正的答案，其實功效依然是對學生知識點的反復提示和鞏固。
6、數(shù)字和時間
相信很多中國的考生都一樣，對英文的數(shù)字反應力沒有對中文數(shù)字高，因此很多人習慣性地把聽力的重點放在聽出數(shù)字上，但數(shù)字本身不會是考點，而數(shù)字后面對應的內容才是考點!
ETS 明確告訴你不會讓你填某個具體的數(shù)字，但是考生們要知道數(shù)字/時間后面對應的事件是什么，在歷史類題材中，各年份分別發(fā)生了什么事件;在其他類題材中，某些細小(尤其是小于10)的數(shù)字對應的信息分別是什么，這些才是最為關鍵的。
ETS 很喜歡在小數(shù)字后面出迷惑項，比如文章中可能提到 bought 5 books in the store，某個題目中則非常容易出現(xiàn)一個有數(shù)字5，但是對應的東西可能不是 books 的選項，某些喜歡只記數(shù)字的同學就很有可能會掉進這個陷阱里。
7、人名、地名
特殊的人名、地名也是一個重要考點，特別是歷史類話題。比如某發(fā)展史中提到某個人名，要知道，這個人不可能是出來打醬油的路人甲，他的出現(xiàn)要么是推動，要么是抑制了這部分歷史的發(fā)展。因此，聽到特殊人名時，要關注以下信息：該人的信仰、觀點、受到的評價等。同理，如果涉及到特殊的地名，要把注意力放在該地點發(fā)生的事情上。
8、師生互動
雖然 Lecture 大部分情況是屬于 professor 單向傳輸知識的過程，但是有些時候會設置一些互動環(huán)節(jié)。不管以哪種方式，以問答形式出現(xiàn)的互動都是為了在激發(fā)學生思考的過程中，吸引學生的注意力，同時加深對知識點的把握。
在課堂上問答的出現(xiàn)通常有兩點意義：
1、糾正一些常見錯誤;
2、提供一些常見問題的答案，糾錯和傳道授業(yè)解惑才是老師上課的真正目的。
形成一套自己的縮記方式
縮略詞的寫法一般為四種方式：
1、拿掉所有元音，如 MKT: market;MGR: manager;MSG: message;STD: standard;RCV: receive .
2、保留前幾個字母，如 INFO：information;INS：insurance;EXCH：exchange;IOU：i owe you;I/O：instead of .
3、保留開頭和結尾個發(fā)音字母，如 WK：week;RM：room;PL：people .
4、根據(jù)發(fā)音，如 R：are;THO：though;THRU：through .
諸如此類的縮記方式，學生必須自己加以積累，形成一套自己習慣的縮記方式。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己的英語記錄能力有了明顯的提升。長線來講，對于你的英語實力的提升也會有非常大的幫助。
聽力考試中筆記怎么用
聽力考試考題由選擇題組成，所以考生使用筆記時，基本是根據(jù)提出的問題和所列出的選項逐一對照筆記的過程。因為聽力考試中除了可能的每一篇最后一題重聽題之外，出題順序和考生所聽到的內容上，時間順序是一致的。
舉個例子，如果聽力中教授先闡述了例子A，再論述了例子B，那出題上的順序也一定是先問例子A相關的細節(jié)，再問例子B中的內容，所以考生在利用筆記時，切忌必須按照前后順序對應找相關內容，聽力考試中筆記要分段也是在使用筆記時必須要注意的地方。
在聽力考試中，有一類錯誤選項，或者說是干擾選項，即所謂的“ 錯位對應”，如果考試時發(fā)現(xiàn)這樣的選項，考生在對應找筆記的時候會發(fā)現(xiàn)，它所包含的內容和題干所提的問題，不在同一個筆記分段中，可以立刻排除這一選項，從而達到提高正確率的目的。
在聽力考試中，切勿過分依賴筆記，這樣會導致答題時間過長。漏記一些細節(jié)信息也是很正常的情況，所以，一些比較淺顯的題目，其實并不需要對應找筆記，如果你對題目的信息記憶比較深刻，不需要回頭找筆記，可以直接做出選擇。
學會整合筆記
在口語3、4、5、6 題和綜合寫作當中，考生需要對記錄下的筆記進行整合和概括。這個時候使用筆記的方法，自然有別于聽力考試當中的。在整合重要的信息時，考生必須基于自己的筆記，口語考試時候，每次答題會有20-30秒的準備時間?？忌柰ㄆ^察自己的筆記，根據(jù)自己之前做題的經(jīng)驗和技巧，用一個“ 上帝視角”般的模式篩選有效信息，幫助自己后面的答題。
不少同學在準備時會非常拘泥于開頭的幾句話，從而撿了芝麻丟了西瓜，對于后半部分的筆記幾乎會忽略，而實際上這是非常不聰明的一種辦法，切記要通篇觀察筆記信息。
考生在口語考試中利用筆記時，必須培養(yǎng)一種“ 連詞成句”或者“ 把一個詞擴展成一句或多句話的能力”，這樣使用筆記才能達到最好的效果。而綜合寫作當中也是類似的情況，對于 professor 的內容必須前后對應。
綜上所述，托福涉及到聽力的部分，需要良好的筆記習慣和一定的記筆記能力，才能發(fā)揮最大作用。知道筆記記什么，怎么記和怎么用，自然能夠駕馭好聽力這個大塊。希望同學們能夠運用好筆記，在托福考試中獲得優(yōu)異的成績。
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