奧運(yùn)幼兒數(shù)學(xué)教案
奧運(yùn)幼兒數(shù)學(xué)教案
好教案可以幫助的到老師開展課程，那么對(duì)于幼兒園的老師們來說，奧運(yùn)主題的教案要怎么準(zhǔn)備才比較好呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的奧運(yùn)幼兒數(shù)學(xué)教案，希望對(duì)你有所幫助!
奧運(yùn)幼兒數(shù)學(xué)教案(一)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在集體中交流自己對(duì)奧運(yùn)會(huì) 的認(rèn)識(shí)，暢談自己心中的2008綠色奧運(yùn)。
2.會(huì)運(yùn)用材料，為“綠色奧運(yùn)”制作各種標(biāo)志。
3.能與同伴合作，共同構(gòu)思創(chuàng)想“未來的綠色奧運(yùn)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒收集運(yùn)動(dòng)員圖片或有關(guān)的運(yùn)動(dòng)圖片，豐富相關(guān)知識(shí)。
紅色、黃色色粉紙(黃色打印好五角星，幼兒制作國旗用)
藍(lán)、黑、紅、黃、綠色粉紙、鉛畫紙(制作五環(huán)旗)
果凍盒剪去底的圓環(huán)、紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種編織帶或毛線(制作五環(huán)掛件)
長卷畫紙、記號(hào)筆、桌布、糨糊、抹布
活動(dòng)過程：
一、自由暢談
向同伴介紹自己收集的有關(guān)綠色奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的資料。
1.教師：小朋友們收集了很多奧運(yùn)圖片，一定也了解了很多相關(guān)的奧運(yùn)知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們向你的好朋友介紹自己收集的圖片吧!
幼兒自由暢談。
2.個(gè)別介紹
請(qǐng)3―5名幼兒帶圖片在視頻儀上展示介紹。
通過看一看，講一講的活動(dòng)方式，了解奧運(yùn)標(biāo)志――五環(huán)旗，和奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的含義。
出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志――五環(huán)，請(qǐng)幼兒說一說“五環(huán)”的象征意義。(五環(huán)旗是奧運(yùn)會(huì)的象征，它代表全世界五大洲不同國家、不同種族、不同膚色的人，在一起共同參加競爭，因此，五環(huán)旗是和平的象征。蘭色環(huán)――象征歐洲;黑色環(huán)――象征非洲;紅色環(huán)――象征美洲;黃色環(huán)――象征亞洲;綠色環(huán)――象征澳洲。
出示2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽――中國印。中國印似印非印，似京非京，瀟灑、飄逸，象征著舞動(dòng)的北京，張開雙臂迎接八方來客。
小結(jié)幼兒發(fā)言(對(duì)五環(huán)旗的意義進(jìn)行小結(jié))
教師：2008年奧運(yùn)會(huì)在中國舉行，作為一個(gè)中國人，你有什么感想?
二、幼兒談?wù)撟约簩?duì)綠色奧運(yùn)的暢想。
1.幼兒談?wù)勛约簩?duì)綠色奧運(yùn)的想法。( 重點(diǎn)談?wù)勛约簻?zhǔn)備為綠色奧運(yùn)做些什么?)
2.小結(jié)幼兒的談話情況，肯定幼兒的發(fā)言。
教師：為了慶祝年奧運(yùn)會(huì)在中國舉行，全國各地，各行各業(yè)的人都在進(jìn)行著慶祝活動(dòng)(出示萬人長跑迎奧運(yùn)的圖片)介紹北京市民迎接年奧運(yùn)會(huì)的方式。請(qǐng)小朋友想一想：我們?cè)趺磻c祝呢?
幼兒回答后，教師肯定并讓幼兒開始行動(dòng)!
三、幼兒制作、交流
1、分組活動(dòng)：幼兒根據(jù)自己的意愿選擇參與其中一組的活動(dòng)。
一組幼兒制作五星紅旗。
一組幼兒制作五環(huán)旗。
一組幼兒制作五環(huán)掛件。
一組幼參加長卷畫的繪畫活動(dòng)。“畫出我心中的奧運(yùn)”。
2、交流自己在制作過程中的感受，布置自己的作品。
奧運(yùn)幼兒數(shù)學(xué)教案(二)
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)將在首都北京舉行，萌發(fā)民族自豪感和愛國情感。
2.認(rèn)識(shí)奧運(yùn)五環(huán)旗，了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。
3.認(rèn)讀漢字：奧運(yùn)會(huì)、五環(huán)旗、舉重、射擊、跑步。
2.知識(shí)準(zhǔn)備
收集歷屆奧運(yùn)會(huì)賽事的資料(五環(huán)旗、奧運(yùn)會(huì)舉辦地等)并布置成展板。
活動(dòng)過程
一、觀看奧運(yùn)會(huì)展板，引發(fā)幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣
討論：
1.說說所了解到的奧運(yùn)會(huì)的舉辦地。
2.描述五環(huán)旗，說說五環(huán)代表什么?(世界五大洲人民的團(tuán)結(jié))
二、觀看奧運(yùn)錄像，萌發(fā)幼兒愛國情感
(一)看我國運(yùn)動(dòng)員獲金牌、升國旗、奏國歌和比賽的相關(guān)錄像畫面。在看錄像的過程中，出現(xiàn)五環(huán)旗和舉重、射擊、賽跑的畫面時(shí)，老師出示相應(yīng)的漢字。
(二)提問
1.出示“奧運(yùn)會(huì)”字卡，請(qǐng)幼兒說說第29屆奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行?
2.出示“五環(huán)旗”字卡，請(qǐng)幼兒描述五環(huán)旗(五彩繽紛的、鮮艷的、漂亮的„„)說說五環(huán)代表什么。
3.出示“舉重”“射擊”“跑步”字卡，請(qǐng)部分幼兒迅速在展板上指出相應(yīng)的圖片，并找出其字卡，其他幼兒作相應(yīng)的動(dòng)作。
4.請(qǐng)幼兒說說看到中國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌的錄像后，心里是怎樣想的?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“驕傲”“自豪”“激動(dòng)”“開心”等詞語表達(dá)自己的感情)
5.2008年奧運(yùn)會(huì)將在我國的首都北京舉行，作為主辦國，我們中國的小朋友應(yīng)該怎么做?(引導(dǎo)幼兒知道有禮貌、講衛(wèi)生、愛祖國、多鍛煉„„)
三、爭當(dāng)奧運(yùn)娃娃，喜歡體育運(yùn)動(dòng)
指導(dǎo)語：(出示一張幼兒繪畫作品)這是小朋友前幾天畫過的奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃，多好看啊!你們?cè)敢猱?dāng)奧運(yùn)娃娃嗎?好，現(xiàn)在請(qǐng)奧運(yùn)娃娃每人拿一張運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的字卡，互相說一說拿的字卡上是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。聽到音樂后進(jìn)場(chǎng)鍛煉本領(lǐng)，長大后參加奧運(yùn)會(huì)好不好?
放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂，幼兒參加體育鍛煉。
(1)參加舉重鍛煉的幼兒，手持字卡“舉重”去舉重館，做舉重的動(dòng)作。
(2)參加射擊鍛煉的幼兒，手持字卡“射擊”去射擊館，分組用玩具小手槍射擊。
(3)參加跑步鍛煉的幼兒，手持字卡“跑步”去跑步館，分組賽跑。
延伸活動(dòng)：
活動(dòng)區(qū)制作獎(jiǎng)牌，組織競賽性體育活動(dòng)，然后頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備
(1)“奧運(yùn)會(huì)”“五環(huán)旗”“舉重”“射擊”“跑步”大字卡;“舉重”“射擊”“跑步”小字卡若干。
(2)錄有奧運(yùn)會(huì)比賽的錄像帶、自制獎(jiǎng)牌、福娃若干、音樂帶。
(3)“體育競技場(chǎng)”設(shè)置三個(gè)場(chǎng)地和小杠鈴、玩具小手槍、射擊靶、接力棒。
幼兒數(shù)學(xué)教案(三)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自由排序，讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。
2、 發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
3、 了解排序與我們的生活密切相關(guān)，并學(xué)習(xí)將排序的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排序材料：積木、幾何圖形、吸管、數(shù)字卡、玩具等等。
日常用品：有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、建筑物等等。
活動(dòng)過程：
一、玩“給物品娃娃排隊(duì)”的游戲，讓幼兒按自己的興趣和想象來自由探索，嘗試不同的排序方法。
1、 教師向 <br><p></p>幼兒介紹各種物品娃娃，并請(qǐng)幼兒給物品娃娃玩排隊(duì)的游戲。
2、 幼兒自己選擇物品娃娃進(jìn)行排隊(duì)，自由探索排序的方法。
二、交流排序結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種不同的排序方法。
1、 提出問題：你是怎樣跟物品娃娃排隊(duì)的?
2、 根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。
教師小結(jié)：排序的方法有很多，我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短等特征來排隊(duì)，排序的規(guī)律也有很多，如：abab、a a 、abcabc…………
三、引導(dǎo)幼兒再次嘗試，探索用同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。
1、 教師根據(jù)幼兒實(shí)際情況，提出如下問題：除了上面這些排法，還有其它不同的排法嗎?誰想到了?除了橫著排，還可以怎樣排?
2、 幼兒自己選擇物品，探索同一材料創(chuàng)造出不同的排序方法。
3、 教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒排出和別人不一樣的方法。
4、 交流探索結(jié)果
教師小結(jié)：原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。
四、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系
在我們的生活中，什么地方會(huì)運(yùn)用到排序的方法?(如：舞蹈的動(dòng)作編排、晝夜的更替、服裝的裝飾……)
五、延伸活動(dòng)：裝飾服裝。
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