2017年云南高考科目時(shí)間表
2017年云南高考科目時(shí)間表
高考在中國(guó)始終是一個(gè)“高燒不退”的話題,自1977年重新恢復(fù)以來(lái),它一直在眾多的評(píng)議聲中不斷改善自身。2017年云南高考時(shí)間是哪天呢?下面是有2017年云南高考具體科目時(shí)間安排，歡迎參閱。
2017年云南高考具體科目時(shí)間安排
全國(guó)統(tǒng)考于6月7日至8日進(jìn)行，各科目的具體考試時(shí)間如下：
6月7日：上午9:00—11:30 語(yǔ)文
6月7日：下午3:00—5:00 數(shù)學(xué)(文/理)
6月8日：上午9:00—11:30文科綜合/理科綜合
6月8日：下午3:00—5:00外語(yǔ)
2017云南高考作文題目預(yù)測(cè)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
學(xué)生學(xué)習(xí)不好或犯了錯(cuò)誤被“叫家長(zhǎng)”，這在中小學(xué)并不少見。日前，西安某學(xué)院的學(xué)生在網(wǎng)上曝出，掛科的同學(xué)被強(qiáng)制叫家長(zhǎng)，“凡是有不及格課程的同學(xué)現(xiàn)在通知父母來(lái)學(xué)校，每個(gè)班統(tǒng)一由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)父母來(lái)學(xué)校的時(shí)間。”網(wǎng)上這篇文章質(zhì)疑：“大學(xué)生都是成年人了，掛科叫家長(zhǎng)合適嗎?”
從該學(xué)院一名負(fù)責(zé)人的介紹看，學(xué)院有一個(gè)學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，根據(jù)課程不合格的情況，學(xué)業(yè)預(yù)警分為紅、橙、黃三個(gè)等級(jí)。學(xué)生出現(xiàn)掛科并在重考后仍不及格的學(xué)生，學(xué)院將向家長(zhǎng)寄發(fā)《學(xué)業(yè)預(yù)警通知書》。達(dá)到最高的紅色預(yù)警時(shí)，除了寄發(fā)通知書，還會(huì)電話溝通，邀請(qǐng)有條件到校的家長(zhǎng)來(lái)校就學(xué)生學(xué)業(yè)問題面談。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：話題1：請(qǐng)掛科學(xué)生家長(zhǎng)到校這種做法是否合適。
觀點(diǎn)A：合適。
理由：從學(xué)校對(duì)這一機(jī)制的介紹來(lái)看，已到紅色預(yù)警才會(huì)“請(qǐng)家長(zhǎng)”，這一舉動(dòng)并不輕率，體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生負(fù)責(zé)的精神;在學(xué)生心理年齡普遍低幼化的時(shí)代，這樣的做法有現(xiàn)實(shí)的合理性;只要學(xué)生處在受教育階段，家長(zhǎng)都不能完全擺脫教育之責(zé);大學(xué)生一般仍在靠父母供養(yǎng)，父母有權(quán)利和學(xué)校充分溝通，了解學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)情況……
觀點(diǎn)B：不合適。
理由：大學(xué)生一般已成年，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)完全責(zé)任;請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)付出了額外的經(jīng)濟(jì)或時(shí)間成本，給學(xué)生家庭增加了負(fù)擔(dān);請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，不利于維護(hù)學(xué)生的自尊……
話題2：大學(xué)生的成長(zhǎng)是否還應(yīng)該由家長(zhǎng)高度介入。
觀點(diǎn)A：應(yīng)該。
理由：被“叫家長(zhǎng)”的學(xué)生，學(xué)業(yè)已出現(xiàn)了嚴(yán)重問題，單靠學(xué)校和學(xué)生個(gè)人已無(wú)法完全解決問題，需要家長(zhǎng)也發(fā)揮作用;大學(xué)生雖已在法律上成年，但出現(xiàn)嚴(yán)重問題的學(xué)生，心理上仍未成年，需要更多的成年人來(lái)幫助;大學(xué)生求學(xué)依然要靠家庭供養(yǎng)，學(xué)業(yè)面臨失敗，家長(zhǎng)及時(shí)介入，更有利于及時(shí)挽救，避免造成更嚴(yán)重的問題。
觀點(diǎn)B：不應(yīng)該。
理由：大學(xué)生一般已經(jīng)成年，從法律上說(shuō)，完全應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé);如果依然延續(xù)中小學(xué)階段“叫家長(zhǎng)”的做法，會(huì)使他們的心理成熟更加延遲;在家長(zhǎng)不介入的情況下，大學(xué)生可能會(huì)更快地意識(shí)到要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
高考改革試點(diǎn)
2014年9月3日《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》正式發(fā)布?！缎侣効v橫》對(duì)改革方案中的自主招生和高考加分政策進(jìn)行了權(quán)威解讀。
可能對(duì)于多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)，高考改革還停留在“方案”中，離自己還很遠(yuǎn)。但對(duì)于上海市和浙江省的高一學(xué)生，變革就在轉(zhuǎn)角。
按照設(shè)計(jì)，上海市、浙江省將分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從2014秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。對(duì)于改革方案，學(xué)生、老師評(píng)價(jià)不一、各有顧慮。
盡管上海、浙江兩地的改革方案還沒有出臺(tái)，在不少學(xué)校，高一學(xué)生已經(jīng)通過(guò)老師的介紹或多或少了解了改革信息。在上海，剛進(jìn)區(qū)重點(diǎn)高中的顧同學(xué)感到壓力很大。
所謂3+1和3+3，指的是此次考試招生制度改革中的重大變化：過(guò)去“一考定終身”，而今后，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。此外，考生在高中的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況將作為重要參考。
2014年11月7日，上海市教委公布了《2015年上海市普通高校春季考試招生試點(diǎn)方案》。根據(jù)該方案，每名考生可填報(bào)兩所院校志愿，每?？商顖?bào)3個(gè)志愿。上海市教委新聞辦表示，2015年春季高考將探索一名考生同時(shí)被兩所高校錄取的招生模式，“考生可以被自己填報(bào)的兩所院校同時(shí)預(yù)錄取，但須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到其中一所高校進(jìn)行錄取確認(rèn)。這與傳統(tǒng)意義上的平行志愿錄取模式有所區(qū)別”。
2014年，上海被確定為全國(guó)高考改革試點(diǎn)省市，春考改革打響了上海高考改革的第一槍。2015年的上海春季高考將有包括上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、華東政法大學(xué)等22所上海市屬高校參加春季招生，計(jì)劃招生1640人，但復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)并不在春招名單之列。春季高考的招生方式與夏季高考有較大不同，春考成績(jī)主要靠“統(tǒng)一文化考試+院校自主測(cè)試”，其中語(yǔ)、數(shù)、外三門統(tǒng)考成績(jī)?yōu)?00分，高校自主測(cè)試分值為200分。一定程度上來(lái)說(shuō)，上海的春考是目前與國(guó)外高校招生錄取制度最為接近的一種高考模式，它賦予了高校極大的自主招生權(quán)力，也給了學(xué)生更多選擇的機(jī)會(huì)。
2014年11月21日上海市教委、上海市教育考試院分別發(fā)布了2015年上海高考報(bào)名條件和實(shí)施辦法。雖然2015起上海推行自主招生安排在統(tǒng)一高考以后進(jìn)行，但是2015年第一次高考志愿填報(bào)的時(shí)間仍在5月份，系考前填報(bào)。同時(shí)，高考志愿仍分兩次填報(bào)、外語(yǔ)口試不單獨(dú)進(jìn)行、非滬籍考生須持證校驗(yàn)、藝體類考生有專門要求是報(bào)名細(xì)則中提到的。
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