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　　美術教學設計模版

　　第1問學科專業(yè)知識

　　考查學科專業(yè)知識，根據具體題目進行分析解答。

　　第2問教學目標設計

　　作答模板：

　　知識與技能目標

　　(1)認識xxx造型，并且能靈活表現形態(tài)各異的××作品。

　　(2)學習色彩的視覺規(guī)律，了解對比色產生的視覺效果。

　　(3)學習結構，了解能夠利用什么材質、造型、色彩制作xxx。

　　(4)了解xxx的特征，能夠使用流暢、簡潔的線條畫一張生動、形象的畫。

　　(5)學生能了解不同色彩，認識xxx的形狀，掌握線條的疏密變化。

　　過程與方法目標

　　通過思考與實踐，掌握xxx的基本表現方法/大膽表現獨具個性的xxx作品。

　　通過欣賞藝術作品，培養(yǎng)學生的審美能力/觀察分析能力/動手操作能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標

　　通過美術活動的學習增加學生對生活的樂趣/熱愛大自然的情感/激發(fā)學習美術的興趣/熱愛生活細心觀察的生活習慣/體會生活和藝術的聯(lián)系。

　　第3問教學過程設計

　　一、導入

　　直觀導入：為學生們呈現景色的圖片、視頻

　　模板：同學們，在正式上課之前，老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片(一段視頻)，(展示圖片或視頻后詢問)這幅作品給你什么樣的感受?你想創(chuàng)作一幅這樣的作品嗎?今天我們一起來學習《》。

　　情境導入：學校里要組織一次美術比賽。同學們要畫出一幅好看的作品去參加比賽，今天就跟老師一起學習新課《xxx》，畫一幅漂亮的作品去參加比賽吧。

　　二、新授環(huán)節(jié)

　　1.欣賞作品

　　(1)請同學欣賞畫面談感受。

　　(2)引導學生對作品從造型、結構、色彩等方面進行賞析。

　　提問：這幅作品給你什么感受?/這幅作品從xx觀察，你有什么發(fā)現?

　　點評：這位同學觀察的真仔細，有雙善于發(fā)現的眼睛。

　　2.小組討論

　　(1) 請同學分成xx一組，圍繞xx問題進行討論。

　　(2)教師和學生一起總結xx。

　　師：老師將同學們分成4個小組，討論5分鐘，討論結束后由小組代表發(fā)言。大家積極討論，為自己的團隊增加自己的一份力量

　　過渡語：看到同學們討論的熱火朝天，想必收獲頗豐，那咱們一起來交流下吧。

　　提問：這位手舉的最高的同學來回答這個問題

　　點評：聲音真洪亮，一看就是個自信的學生。

　　提問：靠窗扎馬尾的女生來回答

　　點評：如果你回答問題時聲音再大一點，就更好了。

　　3.教師示范

　　教師邊示范邊講解繪畫/創(chuàng)作步驟

　　師：下面老師將邊示范邊講解，請同學們仔細聽仔細看，注意xxx(本課學習到的美術知識)

　　第3問教學過程設計

　　三、課堂練習

　　師：看到同學們都已經躍躍欲試了，那咱們就自己動手創(chuàng)作一副作品吧。在創(chuàng)作的過程中，老師會巡回指導，有問題及時問老師，我將和大家一起解決。

　　要求：

　　1

　　2

　　3

　　四、展示評價

　　師：老師看到大家都把畫筆放下了，咱們分成4個小組，現在組內介紹自己的作品，然后相互評價，推選出小組優(yōu)秀作品大家一起進行賞析。

　　五、小結拓展

　　圍繞著本課內容，請學生課后借助互聯(lián)網等查閱資料/開放型作業(yè)