出國(guó)留學(xué)低齡化，低齡留學(xué)真的是這樣一帆風(fēng)順的嗎？
對(duì)于中國(guó)的孩子來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)都希望孩子能贏在起跑線上，越來(lái)越多的教育模式和教育路徑出現(xiàn)在他們的面前供他們選擇。比起早些時(shí)候在國(guó)內(nèi)讀完本科才決定留美留英，進(jìn)行更高等級(jí)的進(jìn)修的留學(xué)生們，其實(shí)現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)對(duì)于各個(gè)年齡段的孩子都并不再是一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的詞匯。出國(guó)留學(xué)也越來(lái)越低齡化了。那么出國(guó)留學(xué)越低齡越好嗎?下面小編就帶你一起來(lái)了解一下吧!
縱觀中國(guó)的留學(xué)趨勢(shì)，正是呈現(xiàn)出了一種低齡化的特征。被送往海外讀高中甚至初中的孩子越來(lái)越多，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得這樣一方面可以規(guī)避國(guó)內(nèi)幾乎快要被妖魔化的高考競(jìng)爭(zhēng)，一方面可以讓孩子適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境，如果選擇了類似加拿大這樣的國(guó)家，說(shuō)不定還能干脆作為移民留在當(dāng)?shù)亍?/p>
然而對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是自己的心馳神往，還是家里的一通安排，突然離開(kāi)成長(zhǎng)生活了快20年的家鄉(xiāng)來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，甚至語(yǔ)言都不相同的地方，對(duì)于心智尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，一定是同時(shí)伴隨著喜悅和辛酸的。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，越早地來(lái)到新環(huán)境，就越能更早地適應(yīng)新環(huán)境。出國(guó)年齡越低，掌握外國(guó)語(yǔ)言就越快、越地道。當(dāng)孩子的英語(yǔ)水平足以突破語(yǔ)言的障礙，assignment寫作水平也會(huì)比后來(lái)的要高。便與周圍人群的交流就更加簡(jiǎn)便易行，可以隨時(shí)隨地參加各種社會(huì)活動(dòng)，融入到社會(huì)中。這對(duì)留學(xué)期間的日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后尋找工作等都非常有利，這些是則是本科與研究生出國(guó)的留學(xué)生們所得不到的經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)則在他們?nèi)蘸笈c這些人競(jìng)爭(zhēng)移民名額的時(shí)候會(huì)讓他們大獲優(yōu)勢(shì)。
此外，盡管有些父母會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，但畢竟是在父母身邊，很多時(shí)候都只是紙上談兵。但在國(guó)外，孩子們不到父母的呵護(hù)，遇事遠(yuǎn)水不解近渴，在生活的逼迫下少年少女們逐漸獨(dú)立，長(zhǎng)大成人。
然而低齡留學(xué)真的是這樣一帆風(fēng)順的嗎?
低齡學(xué)生，尤其是青春期的孩子，世界觀、人生觀和價(jià)值觀都正處于逐漸成型的時(shí)期，如果在這時(shí)接受了國(guó)外的教育，那么他們也會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬?guó)人三觀和思維方式。
然而加拿大的新聞媒體近期報(bào)道說(shuō)，某中國(guó)留學(xué)生小劉表示他們其實(shí)并不喜歡這里的生活，只是家長(zhǎng)以"為你好"的態(tài)度替他們決定了出國(guó)這條路，自己在懵懵懂懂中接受了這樣的安排。但真正到了國(guó)外的小劉才發(fā)現(xiàn)自己完全不喜歡這里。加上與家人和朋友突然分開(kāi)，小劉會(huì)經(jīng)常會(huì)感到非常孤獨(dú)。就算和寄宿家庭生活在一起，小劉卻始終覺(jué)得自己像個(gè)外人。況且，英語(yǔ)交流上的壓力，和學(xué)習(xí)本身的壓力，甚至家里還告訴小劉，送他出去移民是為了以后全家都能夠移民成功。其實(shí)這對(duì)孩子尚未成熟的身心都會(huì)帶來(lái)很大的壓力甚至傷害。
此外，由于國(guó)外的學(xué)習(xí)還是比較輕松的，尤其是中學(xué)階段。而此時(shí)的孩子自制力較差，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)在身邊督促或是不適當(dāng)?shù)氖海苋菀讓?dǎo)致孩子們荒廢學(xué)業(yè)。這樣一來(lái)，提前出國(guó)的優(yōu)勢(shì)便全部沒(méi)有了。
而這樣的結(jié)果對(duì)于低齡留學(xué)生來(lái)說(shuō)則是致命的。因?yàn)樗麄冞^(guò)早接受了國(guó)外的教育，加上對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)的疏忽，雖然在國(guó)外的社會(huì)他們能夠如魚(yú)得水，但是這里反而變成了他們唯一的居所。因?yàn)楸M管他們和其他留學(xué)生比較有很大的優(yōu)勢(shì)，但是如果因?yàn)樯厦嫣岬竭^(guò)的種種原因一旦移民失敗返回自己的國(guó)家，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)不了國(guó)內(nèi)的生活環(huán)境了。也就是說(shuō)，提早送孩子出國(guó)不僅完全失去了意義，還浪費(fèi)了孩子的大把青春。
家長(zhǎng)方面自然更不用說(shuō)。其實(shí)低齡出國(guó)的留學(xué)生中，家長(zhǎng)為其做這個(gè)決定的其實(shí)占大多數(shù)。因?yàn)楝F(xiàn)在出國(guó)留學(xué)是一個(gè)熱門趨勢(shì)，而國(guó)外教育的確有國(guó)內(nèi)教育中沒(méi)有的，就是對(duì)有特長(zhǎng)孩子的鼓勵(lì)。一個(gè)中國(guó)孩子在某一方面的才能特別優(yōu)秀，但成績(jī)卻不好，甚至糟糕，這樣的孩子很容易不被中國(guó)的老師所重視，但在國(guó)外這樣的孩子卻有可能成功。
并且在語(yǔ)言上，家長(zhǎng)們也堅(jiān)信越早送孩子出國(guó)，孩子便越能盡快學(xué)好英語(yǔ)，融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境?？粗约旱暮⒆又v著一口流利的口語(yǔ)的時(shí)候，相信不少孩子的家長(zhǎng)都會(huì)露出欣慰的笑容吧。
可是，中國(guó)有句古話叫兒行千里母擔(dān)憂，何況是把各方面都尚未成熟的孩子送往一個(gè)陌生的環(huán)境中，中國(guó)的家長(zhǎng)，沒(méi)有幾個(gè)能完全放得下心的。尚未成年的孩子一個(gè)人在外，無(wú)論是日常交流還是生活起居都還沒(méi)有適應(yīng)，萬(wàn)一有生病、事故和不可避免的麻煩發(fā)生了的時(shí)候，做家長(zhǎng)的隔著大洋怎么可能第一時(shí)間陪在孩子身邊?
就算把孩子安排給住在當(dāng)?shù)氐乃^類似監(jiān)護(hù)人的成人一起生活，但是又怎么能100%放心呢?CBC新聞曾報(bào)道過(guò)一個(gè)驚人的事實(shí)——在國(guó)外居住的華人“監(jiān)護(hù)人”在沒(méi)有監(jiān)管的情況下不但會(huì)漫天要價(jià)，而且甚至根本無(wú)法履行應(yīng)盡的義務(wù)，在孩子生病的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)甚至連人都找不到。
況且，孩子在青春期，對(duì)一切事物都充滿好奇，嘗試著國(guó)外生活的種種新鮮事物的同時(shí)，也難以抵擋各種誘惑。如果這時(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)在身邊監(jiān)督著孩子，在國(guó)內(nèi)的他們難道不擔(dān)心自己的孩子獨(dú)自在外有沒(méi)有在那開(kāi)放過(guò)度的社會(huì)環(huán)境中走上歧途嗎。
就算有人說(shuō)這些其實(shí)都是十分老土的顧慮，現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)有大把的時(shí)間直接陪著孩子一起來(lái)到國(guó)外與孩子一起生活，陪孩子一起上學(xué)——所謂的“陪讀”，那么上面的問(wèn)題不就都解決了?無(wú)論從真實(shí)的事件，還是從電視劇中都能看出，就算是寸步不離地跟到國(guó)外，另外的矛盾也會(huì)產(chǎn)生。
近期就有一部反映海外陪讀的電視劇《陪讀媽媽》引發(fā)不少觀眾熱議，劇中女強(qiáng)人李娜本是一家化妝品公司的女老板，但遠(yuǎn)在加拿大留學(xué)的兒子丁一一狀況不斷，所以不得不放下手中的工作，甚至不顧丈夫丁致遠(yuǎn)的強(qiáng)烈反對(duì)，選擇前往加拿大成為一位全職“陪讀媽媽”。
當(dāng)然，關(guān)于陪讀孩子來(lái)說(shuō)，父母在身邊，生活起居方面得到照顧，同時(shí)心理方面的一些問(wèn)題可以得到及時(shí)的溝通排解?？墒怯捎诤⒆忧啻浩诘呐涯婧铜h(huán)境不和，加上家長(zhǎng)花了很大代價(jià)陪孩子出國(guó)留學(xué)的望子成龍情緒，很容易引起矛盾。劇中小留學(xué)生丁一一和媽媽李娜之間發(fā)生很多摩擦，孩子的叛逆家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)，小矛盾不斷，同時(shí)，針對(duì)陪讀媽媽和愛(ài)人之間因?yàn)楹⒆恿魧W(xué)教育問(wèn)題，也引發(fā)了很多爭(zhēng)吵，整個(gè)陪讀過(guò)程并不都是晴天。
雖然低齡留學(xué)已成趨勢(shì)，但對(duì)待孩子的留學(xué)問(wèn)題上還是應(yīng)該盡量尊重孩子的意見(jiàn)，還要結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)條件、留學(xué)目標(biāo)等多種因素考量。否則盲目選擇出國(guó)鍍金，只能是白白浪費(fèi)孩子的大好時(shí)光，不要讓孩子和家長(zhǎng)兩方面的努力失去意義。
更重要的是，低齡留學(xué)也一定要做好初期規(guī)劃。就算更早來(lái)到國(guó)外去適應(yīng)環(huán)境，提早規(guī)劃都是不可缺少的環(huán)節(jié)。
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