育兒知識3到6歲
3歲到6歲寶寶要開始認(rèn)字了，對于家長來說又是一個(gè)新的階段。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的育兒知識3到6歲，期望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
育兒知識3到6歲：寶寶識字初體驗(yàn)
寶寶要開始認(rèn)字了，對于家長來說又是一個(gè)新的階段。寶寶對于漢字、英文字母等都沒有具體意義，他們看到只是一些特殊的符號罷了。家長總是主觀認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字越早越好，認(rèn)識的字越多越好。
可是，家長忘記了，孩子都有差異性，別人家的孩子也許對字比較有敏感，認(rèn)識的比較快，有的孩子可能說話能力很強(qiáng)，有的孩子對唱歌跳舞有天賦，家長不應(yīng)該總是把自己的孩子和別人作比較。如果總對孩子說：“你看人家誰誰誰，都會(huì)多少個(gè)字了，你呢?”會(huì)給孩子添加無形的壓力，讓孩子討厭學(xué)習(xí)。讓孩子快樂成長，比孩子認(rèn)識多少字要重要的多。
家長不用著急讓3歲的孩子認(rèn)識字，而是應(yīng)該多多和孩子進(jìn)行語言交流，讓孩子積累語言，為以后學(xué)習(xí)認(rèn)字做準(zhǔn)備。
家長不禁會(huì)問，寶寶到底多大才會(huì)認(rèn)字。其實(shí)，在寶寶能夠分辨出爸爸媽媽、爺爺奶奶的時(shí)候，就已經(jīng)具備認(rèn)字的能力了，只不過，字對于孩子來說，比較抽象，不容易記住，而且不像爸爸媽媽出現(xiàn)的那么頻繁。
當(dāng)寶寶差不多4歲的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì)對字產(chǎn)生興趣了，會(huì)主動(dòng)追問這是什么字，代表什么東西或者意思。這個(gè)時(shí)候家長可以順著孩子，教導(dǎo)孩子，不過，要注意方式方法，不要讓孩子對認(rèn)字感到討厭。
想讓孩子認(rèn)識字，不妨從看圖畫書開始
圖畫書永遠(yuǎn)比單純的字來的有意思，尤其是對于剛剛接觸字的孩子們來說。家長不要急忙去告訴孩子，這個(gè)字是什么，讀什么，什么意思，而是可以換一種方式。找以圖為主，字較少的繪本，然后看圖講故事，和孩子討論，讓孩子發(fā)揮想象，復(fù)述故事，鍛煉孩子的邏輯思維，提高孩子的語言表達(dá)能力，這比單純的記住一個(gè)字的符號要重要。
讓孩子多多觀察身邊事物
孩子認(rèn)字需要對某個(gè)字產(chǎn)生具體認(rèn)知，如果孩子沒有接觸過，認(rèn)識字就比較吃力，即使記住了，也很容易忘記。比如，如果孩子不知道水是什么，那么他就不會(huì)對水這個(gè)漢子產(chǎn)生具體認(rèn)識，很難記住。所以，多多和孩子對話，激發(fā)孩子對事物的觀察力，讓孩子充分表達(dá)自己的感覺、感想，這樣才更有助于孩子的發(fā)展。
教導(dǎo)孩子認(rèn)字的過程，也是教導(dǎo)孩子認(rèn)識這個(gè)世界的過程，不要純粹的告訴孩子，這個(gè)字就是“左”，那個(gè)字就是“右”，一定要幫孩子建立對這個(gè)字的具體認(rèn)知，讓孩子能夠感受到這個(gè)字。讓孩子從認(rèn)字中尋找樂趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，讓孩子快樂認(rèn)字。
育兒知識3到6歲：防止孩子厭食的妙招
寶寶厭食無非是對事物的不滿意罷了，當(dāng)然，既然是食物，那首先是味道，另外才是色和香。說到底這并不是什么病癥，非要說的話，也只能算是心里作用。所以要想讓寶寶不再厭食，不是要怎么樣來治療孩子，而是要通過方法，讓孩子喜歡上吃東西。有什么辦法呢?
1.避免食物種類單一
食物總是那么幾樣，不光是寶寶，老公也會(huì)煩的，當(dāng)媽媽的可不要懶惰哦。不能總是簡簡單單的吃速凍肉食品、快餐等食品，不但不新鮮，還難以消化吸收，營養(yǎng)價(jià)值不高。父母應(yīng)該給寶寶多吃新鮮蔬菜、水果、鮮肉。適當(dāng)吃些諸如玉米、紅薯等粗雜食品，并且要經(jīng)常變換食物種類和花這樣可激發(fā)寶寶的食欲。
2.不宜多吃快餐
快餐剛剛也提到了，家長千萬不要因?yàn)閼卸枳寣殞氶L期吃這個(gè)，雖然口味還行，但是若將此當(dāng)做正餐就問題多多了。爸爸媽媽總是為了不委屈寶寶，而讓寶寶們吃所謂的時(shí)尚食品，并且除了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶、外公外婆、叔舅姑姨、親朋好友也會(huì)表現(xiàn)一番，帶著寶寶光顧洋快餐廳。讓孩子覺得快餐好。
3.不宜讓寶寶大吃大喝
食物可以多樣但是不能多量，寶寶自制力非常弱，又偏愛飲料、甜食、油膩、色素重的食物，由于冷熱混合，沒有節(jié)制，加上父母的格外寬容，常導(dǎo)致寶寶急性胃腸道疾病發(fā)作。
4.不要強(qiáng)迫寶寶進(jìn)食
理解寶寶厭食，不可采取強(qiáng)制性措施，也不要嘮嘮叨叨讓寶寶進(jìn)食。更如果為此而責(zé)罵寶寶，強(qiáng)迫寶寶進(jìn)食，不但會(huì)抑制寶寶攝食中樞活動(dòng)，使食欲無法啟動(dòng)，甚至產(chǎn)生逆反心理，就餐時(shí)情緒低落，更加討厭吃東西。
5.保證寶寶充足的睡眠
大家可能都有過這樣的經(jīng)歷，剛剛起床的時(shí)候是不想吃東西的，尤其是被人叫起來。這都是表現(xiàn)為從睡眠的舒適狀態(tài)中切換到工作狀態(tài)中的不適。假若睡眠充足，問題就不大。假若寶寶睡眠不足，不但沒有食欲，還會(huì)感覺惡心。長時(shí)間睡眠不足，會(huì)嚴(yán)重影響幼兒生長發(fā)育，所以要保證寶寶有充足的睡眠時(shí)間。
增強(qiáng)胃動(dòng)力，孩子厭食的最一開始可能就是不餓，因?yàn)橐蝗杖停枰牧扛?dòng)很大，有時(shí)候會(huì)不餓，早到家長的訓(xùn)斥后，慢慢的表現(xiàn)為厭食了。增強(qiáng)胃動(dòng)力不但可以解決現(xiàn)有的厭食問題，還可以防止厭食繼續(xù)發(fā)生，因?yàn)槿绻煳湛斓脑?，就需要攝取食物了，我們都知道。餓的時(shí)候什么食物都是好吃的。
育兒知識3到6歲：小學(xué)階段孩子需要注意的五件事
小學(xué)是個(gè)很重要的階段，當(dāng)孩子小學(xué)畢業(yè)意味著孩子要從溫暖的象牙塔中跨出第一步，從今之后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階，為了讓孩子能夠在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的時(shí)候輕松應(yīng)對，那么小學(xué)時(shí)光也要好好利用起來，做一個(gè)完美的承前啟后。
第一、 給孩子一個(gè)良好的環(huán)境空間
孩子所處的環(huán)境條件會(huì)潛移默化的影響到孩子的個(gè)性成長，而從兒童心理學(xué)的角度來說，這個(gè)階段的孩子需要被認(rèn)可的滿足感和安全感，他們?nèi)羰悄軌虮画h(huán)境所接納，被同學(xué)朋友所喜歡，這會(huì)增加孩子的心靈歸屬感，個(gè)性也會(huì)變得積極大方，學(xué)校環(huán)境對孩子的影響不是第一，家庭環(huán)境才至關(guān)重要，故而家庭氛圍和諧，父母開明其實(shí)就是孩子健康成長的助力。
第二、 鼓勵(lì)孩子自我表達(dá)
孩子的各方面能力都是在點(diǎn)滴間延展的，像是語言能力，邏輯思維等都是經(jīng)過了多次的鍛煉才慢慢掌握，孩子若是能夠自信表達(dá)自己的觀念，對于提高孩子的環(huán)境適應(yīng)能力以及個(gè)性培養(yǎng)都有好處，父母需要讓孩子慢慢建立起來表達(dá)自我想法的習(xí)慣。
第三、 腳踏實(shí)地，仰望星空
每個(gè)父母都希望孩子能夠有所成就，但是我們在期待孩子進(jìn)步的時(shí)候還是要腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)或是給孩子制定過于高的要求，對于孩子們來說，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那一刻是最為開心的，而這種快樂的情緒會(huì)激勵(lì)他們再接再厲。
第四、 有長期閱讀的習(xí)慣
養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣不僅能有利于知識的積累，還可以培養(yǎng)孩子的心性，說明他們能夠靜下來更有效的學(xué)習(xí)，也說明他們的大腦發(fā)育到了一定的階段，為了激勵(lì)孩子，家長們可以過一段時(shí)間做一個(gè)孩子的讀書總結(jié)，將孩子看過的書本給孩子呈現(xiàn)，當(dāng)孩子看到自己每天堅(jiān)持閱讀的成就也會(huì)覺得很開心的。
第五、觀察孩子的狀態(tài)
父母在孩子的教育過程中也要細(xì)心的觀察孩子的狀態(tài)，看他們是否了解自己，從而更好的幫助他們成長，作為父母我們在確保孩子安全的條件下給孩子創(chuàng)造更為廣泛的學(xué)習(xí)和成長空間。
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