幼兒園小班安全教育教案
讓幼兒認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。了解關(guān)門的安全使用是想。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園小班安全教育教案的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!
幼兒園小班安全教育教案范文一
開關(guān)門要小心
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關(guān)門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
【活動準(zhǔn)備】教學(xué)資料：教學(xué)DVD
【活動過程】
1.導(dǎo)入活動
(1)游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
?、賻煟盒∨笥眩埬阏乙徽椅覀儼嗉壍拈T在哪里?
?、趲煟核麄兌家粯訂?哪里不一樣?
?、蹘煟合胍幌?，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?
(2)觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
①師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?
?、趲煟盒∨笥咽窃趺搓P(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?
?、蹘煟浩械男∧泻⒃谕媸裁?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險?
(3)交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。
?、賻煟洪_關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危險?為什么?
②師：隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險?
2.概念學(xué)習(xí)
(1)觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。
師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。
(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。
①師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危險?
②師：開門時要注意什么?
?、蹘煟簽槭裁床荒芘赖介T上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷......)
?、軒煟捍蠹以傧胍幌?，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說出其他關(guān)于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。)
3.教師小結(jié)。
4.師：開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
幼兒園小班安全教育教案范文二
南南的腳受傷了
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
【活動過程】
1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
提問：南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護(hù)的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
幼兒園小班安全教育教案范文三
危險的冰面
冬天來了，河面上結(jié)滿了冰，湖水也靜止了，甚至是路面上也有可能會有薄薄的一層冰，小朋友覺得滑來滑去很好玩，但是卻也相對有危險性。那么到底要如何做才能讓孩子們意識到冰面是有危險性的呢?
活動目標(biāo)：
1，讓孩子意識到冰面是有一定的危險和風(fēng)險的，把這種安全意識灌輸?shù)胶⒆拥哪X海里。
2，通過情景模擬，讓孩子學(xué)會若是在冰面上出現(xiàn)危險時，要如何自救，以及呼救。
活動準(zhǔn)備：
1，幼教事先準(zhǔn)備好PPT，展示多種冰面情況。
2，再展示一些湖水，河流旁邊的警示牌，告訴孩子，這是在警告大家，不要在冰面上玩耍，讓孩子清楚地認(rèn)清楚這些標(biāo)識。
活動過程：
老師和一位喜歡表演的小朋友假裝在冰面上玩耍，突然老師摔倒了，掉到冰洞里了。怎么辦?
老師一邊掙扎，一邊問小朋友要怎么辦?小朋友回答各種答案，老師要從中選擇出幾個正確的答案給予夸獎。
接下來，老師就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持鎮(zhèn)定，并大聲地向岸上的人呼救。盡量把自己的頭伸出水面外，雙手攀住大的厚冰塊，不讓自己沉下去。若是冰沒有破裂人沒有掉下去，則需要立刻返回安全地方。
再選擇一位小朋友上臺表演，讓大家對遇到冰面破裂時的情景有一個更深層的認(rèn)識。
活動問答：
老師問：冰面危險嗎?
老師問：遇到冰面破裂怎么辦?
老師問：掉到冰窟窿里怎么辦?
老師問：要不要向岸上的人呼救?
老師問：在水中亂動亂抓，對嗎?
老師問：用力往岸邊爬，對嗎?
老師一定要認(rèn)真對待每一個答案，因為有可能你選擇錯了，都會讓孩子們吸取到了錯誤的自救方法。
活動總結(jié)：
通過這個游戲，讓孩子們清楚地認(rèn)識到冰面上玩耍的危險性，不管冰層有多厚，我們都無法保證其不會破裂，所以，遠(yuǎn)離冰面，尤其是不能單獨去冰面上玩耍。通過這個游戲，讓孩子們掌握了一旦有冰面破裂時，應(yīng)該如何自救，以及呼救的方法。
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