中班幼兒手指操教案
大家一起來活動手指吧!那么中班幼兒手指操的教案有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的中班幼兒手指操教案，供大家閱覽!
幼兒園小班健康教案《手指操》
設(shè)計意圖：
1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛煉幼兒小肌肉;
2、并為午點準(zhǔn)備安靜活動。
活動目標(biāo)：
1、認識手指，喜歡有一雙能干的手。
2、促進小肌肉的發(fā)展
3、說兒歌配動作，使手口協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備：
1.自制紙手指套若干、小紅花12朵;
2.了解手指游戲的作用。
活動過程：
一、認識手指：
1、師問： "小朋友一只手有幾個手指?""五個手指一樣嗎?"
2、比一比手指的長短、粗細。
3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。
4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
5、請小朋友一起做學(xué)過的手指游戲。
二、引起說兒歌的興趣：
1、手指很能干，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。
2、幼兒模仿兒歌中的動作。
三、手指游戲：
1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動作，達到手口協(xié)調(diào)。
3、給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。
附兒歌：
手指謠
食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰!
食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
五個手指捏捏，
做個鎯頭敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好!
活動延伸：
1.把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲;在進行分組活動如下：
甲：食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰!
乙：食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
丙： 五個手指捏捏，
做個鎯頭敲敲，
咚，咚，咚!
齊： 伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好!
2、表揚幼兒學(xué)得快，做得棒。并獎勵幼兒小紅花。
3、請幼兒回家后表演給家人看，并要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學(xué)的手指游戲。
幼兒園中班手指操
一節(jié)：
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么(左擺一下)做什么(右擺一下)?
左手是石頭,右手是石頭,胖胖臉胖胖臉(握拳貼小臉兩邊)
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,
小白免小白免,(做小免)
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,
小螃蟹小螃蟹(手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下)
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是石頭右手是剪刀,
小蝸牛小蝸牛 (石頭放剪刀上面)
二節(jié):
花園里百花開(先向下壓腕再向上伸直),
萬紫千紅多姿多彩(小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞),
菊花張開小嘴吧(大拇指先開成菊花),
蘭花揚起小下吧 (繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家),
雞冠花(手花狀)
真神氣(手腕對在一起另一只手成花狀直立),
喇叭花開早早起(左上、胸前、右上、胸前),
什么花兒(食指伸出放大腦邊繞想問題)
晚上開,節(jié)日喜慶(由上向下水波狀)
煙花開 (手指握拳猛的張開分三次)。
三節(jié):
我家(拍一下手、移動對空合攏)
有個玩具柜(打開、大拇指向上),
柜子一共有幾層(關(guān)上門再打開二次),
一層二層三四層(從小指一層開始分別彎曲、二層無 名指、三層中指、四層食指),
我的柜子有四層,一層一層(小指放小指上面、無名指放無名指上面......)關(guān)上門。
四節(jié):
小桌子四方方(手背對外、手指相對、對縫插進、手腕向下壓大拇指靠壓食指),
小朋友們坐邊上(大拇指先開慢慢都打開),
一個我(指我)一個你(指你)大家 一起做游戲(拍兩下手),
一張紙(左手)一支筆(右手)
畫幅畫兒真美麗(左右大拇指食指成長方形),
畫座樓房高又高(小指放小指上面、無名指放無名指上 面......大拇指向上伸直直的),
畫座小橋彎又彎(樓房變變手腕向下壓成橋),畫群和平鴿飛過橋。
五節(jié):
好朋友(右手打開向外伸)
在一起(左手打開向外伸),
我們快來(握拳猛的打開手同時向外拉二次)
鍛煉身體(快速胸前繞繞拍一下),
頭兒(大拇指交插換位三 下)
鈕鈕碰碰碰,脖子(食指交插換位三下)
鈕鈕碰碰碰,腰兒(中指交插換位三下)
鈕鈕碰碰碰,屁股(無名指交插換位三下)
鈕鈕碰碰碰,腳兒(小拇指交插換位三 下)
鈕鈕碰碰碰,大家來做鈕鈕操(兩手交插握握再合并伸直),
做個鍵康好寶寶(右手慢慢爬,上拳下手撐變磨菇、左手再來一次)。
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