2017年中國新聞學專業(yè)大學排名情況(2)
中國新聞專業(yè)的出路
1、老師開出的書單盡可能找出來看看，了解一些專業(yè)上基本觀點的來龍去脈。并注意涉獵時政、經(jīng)濟、社會、文學等書籍，即使是入門層次也都ok。保持閱讀量，保證大腦有足夠快的文字解讀、信息消化的能力。
2、每天安排一定的時間在網(wǎng)上瀏覽、抓取新聞熱點。觀看、收聽制作水準比較高的新聞節(jié)目。
3、做好技術儲備。無論讀的是不是廣播電視、廣告創(chuàng)意方向，攝影攝像、音視圖文后期制作、圖形繪制(手繪或板繪)和新媒體管理工具都是有必要點起來的技能點。有一定的內容制作能力后，可以組織或參與團隊，參加廣告大賽、微電影大賽，以及憑借策劃、技術能力參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽團隊(當然，對目前一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽的風氣，我持保留意見)。
4、鍛煉口語表達能力。對學新聞的學生來說，“能說”其實跟“能寫”是同樣重要的能力要求。相當一部分院校的新聞學科教育不重視口語表達的系統(tǒng)訓練，是一部分新聞專業(yè)的學生在走向公眾視野時無法完全競爭過其他專業(yè)同學的重要原因之一。珍惜大學里能遇上的機會，做好每一次演講、解說、采訪。時常像播音專業(yè)的學生一樣練習朗讀、播送和評述，并聽錄音回放。(私信里有學播音的同學，則建議多多著手第6點)
5、經(jīng)濟類、語言類等的第二專業(yè)是值得投入精力去學習的，原因不多說。個人認為，在精力有限的情況下，校媒、學生工作都應讓位于第二專業(yè)學習。
6、勤練筆，但不建議投入過多精力在校媒等學生組織上。練筆不限于寫新聞，能寫散文、詩歌、小說或持續(xù)更新原創(chuàng)自媒體同樣是很好的事情(但是自己也要從意識上分清楚采寫新聞與文學創(chuàng)作、意見表達之間的區(qū)別)。進入校媒的主要目的是為了初步了解媒體的一些采編運行機制，過于投入、持續(xù)希望在其中獲得肯定的話，很快會成為自己的束縛。有機會的話大二后半學期起盡快轉向社會實習。
7、培養(yǎng)嚴謹、求證的精神。嚴謹應從最基本的寫作規(guī)范開始，各媒體單位招聘筆試第一題基本就會是改標點、錯別字和病句，入行后編校錯漏率只要達到萬分之三(期刊更加嚴格，我記得是萬分之一)，績效扣完基本只能喝西北風(涉及領導人和重大政策的表述出了錯還沒人敢保你的話可以直接跟夜班白班加班各種班bye-bye了)。千萬不要把能容忍錯別字橫飛的微信公眾號、網(wǎng)帖站當做是業(yè)界容忍度的常態(tài)。求證精神則更多地是一種面對海量信息也能堅持講來源可靠、講要素完整、講事實與意見分離的新聞素養(yǎng)。(推薦閱讀廣西日報傳媒集團匯總該報系多次報道差錯反思所編著而成的《我們錯了》一書，新聞院系閱覽室和學校圖書館應該都會有，網(wǎng)上也可以很容易找到電子版)
8、社會實習階段，建議首先選一家綜合性黨報/都市報、或中央/省級新聞網(wǎng)站入職，多寫硬新聞，在其中受到的相對嚴謹?shù)男形某筛逵柧殞π氯胄姓呤亲顚氋F的財富，即使直觀上看到業(yè)界掉節(jié)操的事情每天都在發(fā)生，但嚴謹求實仍然是在這個行業(yè)謀飯碗的最重要的品質，該嚴肅的時候敢犯半點錯就是徹底葬送職業(yè)生涯。后期再逐漸涉足自己感興趣的雜志社、新媒體平臺等。
9、寫好每一篇專業(yè)課程的論文，適時請教老師修改，嘗試發(fā)表，鍛煉起一定的學術能力。(即使發(fā)不了核刊，普刊也OK。當然，不建議發(fā)給錢就能上的野雞期刊，保不齊會成為撤不下來的學術污點。)
若身處211、985等具備保研比例名額的院校，且有志于投身學術，一定要注重論文發(fā)表、課程績點和英語等級三大保研指標(不同的院校還會有其他的指標)，并爭取相對過硬的實習經(jīng)歷和一定量的重大稿件發(fā)表。在可見的現(xiàn)在和未來，實力相對較強的院校會把相當大比例的研究生招生傾向于留在保研階段，想通過考研進入心目中的殿堂院校將難上加難。
中國新聞專業(yè)就業(yè)分析
新聞本科大三但是自進校起就打定主意不做新聞的我表示 與其把新聞視為專業(yè)學科當作謀生手段，不如把它當作通識教育和提升個人素質的平臺。
我個人認為學習新聞對我來說最大的意義無外乎這幾項：提升抗壓/多重任務處理能力、信息采集/篩選能力、批判性思維、學會理清思路、學會把理清的思路清晰地表達出來。很多人說學新聞雜且不精主要是因為他們視新聞為一個展現(xiàn)學科知識的工具，還沒有考慮新聞訓練本身對人素質的提升。把這些能力羅列出來就能發(fā)現(xiàn)新聞訓練在生活中的應用遠遠大于傳統(tǒng)意義上的寫稿、采訪、編輯等。
更具體一點，除記者/編輯外，新聞專業(yè)學生往往也適合從事公關、廣告、活動策劃等一切跟媒體溝通掛鉤的工作。
我的學校的新聞專業(yè)的學制對通識教育的重視(很多其他新聞學校也一樣)提供了更多可能性。除新聞專業(yè)外，學生必須在歷史、政治、文學等領域都有涉獵并且每個學生有一個concentration，算是我們在通識領域里的專項。我選擇的是社會科學，另外通過其他通識課對中東研究產(chǎn)生了興趣，所以現(xiàn)在是新聞專業(yè)外加社會科學和中東研究的concentration。這樣的配置對研究生相關領域的學習有所幫助，就業(yè)的話又多了國際組織/NGO這樣一個可選項。
說了半天重點是不要對新聞悲觀，大部分人尤其是在國內學新聞的人的體驗大多基于實在得不能再實在的角度出發(fā)的(有時候甚至是短視)。我的建議是考慮我上面所說的就業(yè)方向，多多實習來看自己到底適合哪個，畢竟新聞/傳媒都屬于那種上了手才知道怎么回事兒的學科。有時間的話哪怕不出國也看看國外尤其是美國的新聞項目，因為美國的新聞學院歷史比較長比較成熟，他們對新聞的理解也早就不局限在“采訪”了?？匆豢此麄兊恼n程結構和覆蓋面可以幫助你有效利用學校/周邊資源(有時候學校不會主動提供這些資源，但是不代表他們不存在)。
最后還是共勉：在這個信息時代，能夠有效溝通/處理信息的人才是很被需要的!
中國新聞專業(yè)就業(yè)形勢
我國數(shù)據(jù)新聞課程也隨之起步。2014年，中國傳媒大學新聞學院在全校選拔了18名來自不同專業(yè)的三年級學生，組成數(shù)據(jù)新聞報道實驗班。2015年數(shù)據(jù)新聞正式成為新聞學專業(yè)的方向之一在全國展開招生，2016年改為自主招生。在傳統(tǒng)的新聞課程基礎上，中傳為這個方向的學生開設了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)頁抓取技術、可視化技術等方面的課程，并要求學生完成數(shù)據(jù)實踐項目。2015年1月，中傳聯(lián)合中青網(wǎng)，建立數(shù)據(jù)新聞合作實習基地。2015年、2016年的全國“兩會”期間，中傳的師生團隊也向合作媒體提供了50余部數(shù)據(jù)新聞報道作品。
中傳在許多高校還未開展數(shù)據(jù)新聞課程之前，設立了數(shù)據(jù)新聞專業(yè)方向，很大程度上和中傳的教師跨學科的專業(yè)背景有較大的關系。中傳數(shù)據(jù)新聞報道方向的五名核心師資的主要研究領域涉及應用統(tǒng)計、精確新聞報道、數(shù)據(jù)挖掘、社會科學研究方法、計算機報道、數(shù)據(jù)新聞報道實務等，這些方面都和數(shù)據(jù)新聞有密切聯(lián)系。
但是從課程設置來看，傳統(tǒng)的新聞傳播學依然是中傳數(shù)據(jù)新聞教育的核心，數(shù)據(jù)處理部分的課程也偏向于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)研究。針對這一點，中國傳媒大學新聞學教授、博士生導師沈浩指出，這是基于對現(xiàn)實情況的考慮，“數(shù)據(jù)新聞本身只是一種形式，涉及的面較為狹窄，對于學生未來的升學發(fā)展有較大的限制。其中最為突出的問題是，數(shù)據(jù)新聞方向畢業(yè)的學生不適合考研。”生產(chǎn)數(shù)據(jù)新聞的技能只是學習的一部分，更重要的是“基于新聞這個環(huán)境的數(shù)據(jù)能力”。
國外數(shù)據(jù)新聞專業(yè)化的路走得更遠。哥倫比亞大學將在2018年夏季學期開設獨立的數(shù)據(jù)新聞碩士專業(yè)。新的專業(yè)的課程設置不再只是涉及數(shù)據(jù)新聞基礎，而是涵蓋了數(shù)據(jù)、計算機及其他創(chuàng)新性的高級課程。這也意味著哥大的數(shù)據(jù)新聞教學實踐將更加深入且專業(yè)化。
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