2024北京豐臺(tái)區(qū)寒假前小學(xué)及初中轉(zhuǎn)學(xué)安排是怎樣的呢?寒假轉(zhuǎn)學(xué)要注意孩子心態(tài)的調(diào)節(jié)，下面給大家分享一些關(guān)于2024北京豐臺(tái)區(qū)寒假前小學(xué)及初中轉(zhuǎn)學(xué)安排(一覽)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024北京豐臺(tái)區(qū)寒假前小學(xué)及初中轉(zhuǎn)學(xué)安排(一覽)

豐臺(tái)區(qū)招生考試中心發(fā)布了2025年寒假前小學(xué)、初中轉(zhuǎn)學(xué)(轉(zhuǎn)入)工作安排，其中小學(xué)辦理轉(zhuǎn)學(xué)年級(jí)為二至五年級(jí)，初中為非起始年級(jí)和畢業(yè)年級(jí)。

根據(jù)豐臺(tái)區(qū)2025年寒假前小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)(轉(zhuǎn)入)工作安排，本次轉(zhuǎn)學(xué)辦理年級(jí)為二至五年級(jí)，申請(qǐng)公辦校的，豐臺(tái)區(qū)公布了不同年級(jí)的申請(qǐng)時(shí)段(見下表)，申請(qǐng)民辦校的，12月10日前自行聯(lián)系民辦學(xué)校，超過申請(qǐng)時(shí)間的，不予受理。

審核通過的由教委安排轉(zhuǎn)入學(xué)校，放寒假前一周內(nèi)，由擬轉(zhuǎn)入學(xué)校電話通知家長(zhǎng)。對(duì)于審核不通過的學(xué)生，申請(qǐng)公辦校的，12月31日前區(qū)教委電話通知家長(zhǎng)。申請(qǐng)民辦校的，12月31日前民辦校通知家長(zhǎng)。

豐臺(tái)區(qū)強(qiáng)調(diào)，街道辦事處或鎮(zhèn)人民政府、區(qū)教委及相關(guān)委辦局對(duì)家長(zhǎng)提交的材料進(jìn)行審核。審核通過的，區(qū)教委根據(jù)學(xué)生戶籍地(或居住地)所在學(xué)區(qū)或鄰近學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排轉(zhuǎn)入學(xué)校。自行放棄轉(zhuǎn)入的，小學(xué)階段不再受理轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)。

需要注意的是，自2023年9月1日起，小學(xué)階段轉(zhuǎn)入的學(xué)生，初中入學(xué)時(shí)通過多校劃片派位方式入讀初中。

豐臺(tái)區(qū)寒假轉(zhuǎn)學(xué)材料參考

1.學(xué)生及家長(zhǎng)的戶籍與身份證材料。

2.當(dāng)前居住地相關(guān)材料(房產(chǎn)證、居住證、備案的房屋租賃合同，不含未交房的購房合同)。

3.學(xué)生本人的出生證明及父母的婚姻關(guān)系證明。

4.來京務(wù)工人員隨遷子女轉(zhuǎn)學(xué)，還應(yīng)提交父母或其他監(jiān)護(hù)人在京工作證明(用工合同、社保繳納明細(xì)等)。

豐臺(tái)區(qū)寒假轉(zhuǎn)學(xué)新機(jī)遇新變化

告別過去，也意味著我們擁有了一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。重新開始的機(jī)會(huì)值得珍惜，尤其是正好過了新年，新年新學(xué)期新起點(diǎn)，我們又有什么新目標(biāo)和新創(chuàng)想?所以，我們可以乘此契機(jī)，給自己列一個(gè)在新學(xué)校的心愿清單，然后按照自己的目標(biāo)設(shè)定行動(dòng)步驟，并努力完成。與其滿懷憂慮地離別，不如讓我們帶著美好的期待前行。祝福文文以及和文文一樣，新學(xué)期換了新環(huán)境的伙伴們，有一個(gè)美好的新開端。

豐臺(tái)區(qū)寒假轉(zhuǎn)學(xué)掌控感暫時(shí)缺失

多數(shù)人都喜歡生活在自己熟悉的環(huán)境中，因?yàn)槭煜さ沫h(huán)境會(huì)讓人更有掌控感。但對(duì)于剛轉(zhuǎn)入新學(xué)校的孩子來說，所有的人、事、物都是陌生的，他們會(huì)暫時(shí)缺失對(duì)環(huán)境的掌控感，進(jìn)入校門后如何找到班級(jí)、班里的同學(xué)是否歡迎自己、老師是否嚴(yán)格、下課后去廁所應(yīng)該走哪個(gè)方向等看似不起眼的小事，都會(huì)引發(fā)他們的焦慮情緒，增加他們適應(yīng)新環(huán)境的難度。

豐臺(tái)區(qū)寒假轉(zhuǎn)學(xué)支持系統(tǒng)須抽離與重建

家庭和學(xué)校是孩子心理發(fā)展的重要支持系統(tǒng)。然而，轉(zhuǎn)校生進(jìn)入新學(xué)校后，不僅要先從原有的支持系統(tǒng)中抽離出來，還要在新環(huán)境中重構(gòu)自己的支持系統(tǒng)。案例中的學(xué)生面臨的問題可能更為嚴(yán)峻，因?yàn)樗艘獦?gòu)建新的學(xué)校支持系統(tǒng)，還要在與父母的朝夕相處中調(diào)整家庭支持系統(tǒng)。