關(guān)于眼睛的作文
世界是多姿多彩的，生活是豐富多樣的，只要我們留心觀察，用心思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)怡人的風(fēng)景、心靈的感動(dòng)和科學(xué)的真理。那么，你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛嗎?下面一起和小編欣賞一下關(guān)于眼睛的作文吧！
眼睛范文篇一：睜開(kāi)發(fā)現(xiàn)的眼睛
藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”只要多留心觀察生活，做生活的有心人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些常人所不能發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。
在知識(shí)海洋里，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的捷徑;在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)深刻的道理，從而受到啟迪……
以前，我不喜歡讀唐詩(shī)宋詞，覺(jué)得它們枯燥無(wú)味，所以，我對(duì)它們都是“退避三舍”，甚至“敬而遠(yuǎn)之”。什么“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”我都是稀里糊涂。
但是有一天老師要求我們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)詩(shī)歌的資料，并收集一些優(yōu)美的詩(shī)歌，最好是了解詩(shī)人的時(shí)代背景。我心亂如麻：什么?搜集資料?我去哪搜集啊?
回到家，我只好在書柜里翻找，好不容易才找到一兩本沾滿灰塵，薄的可憐的書，心不在焉地翻開(kāi)，囫圇吞棗地看了一遍，把一些重點(diǎn)馬馬虎虎地記了下來(lái)。
第二天，老師要我們說(shuō)出詩(shī)歌的特點(diǎn)，我突然想起了昨天抄在筆記本的知識(shí)，我自信地舉起了手，老師望了我一眼，微笑地說(shuō)：“柔仙，你來(lái)回答!”我一本正經(jīng)地把昨天抄在筆記本的知識(shí)讀了出來(lái)。老師向我投來(lái)贊賞的目光，教室里傳來(lái)熱烈的掌聲，此起彼伏。
老師給我們講了很多詩(shī)歌的知識(shí)，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)歌是這么有趣，詩(shī)中的大千世界深深地把我吸引住了。從此我上了喜歡上了詩(shī)歌，醉心于唐詩(shī)宋詞之中，會(huì)為“多情自古傷離別”而傷感，會(huì)為“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花的迎霜傲雪的堅(jiān)強(qiáng)品格而贊嘆不已……當(dāng)我讀到李白的“飛流之下三千尺”的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)詩(shī)歌也可以有如此美的景致，有意思!我津津有味地品讀起來(lái)：我發(fā)現(xiàn)，在這如詩(shī)如畫的唐詩(shī)宋詞中，蘊(yùn)含著詩(shī)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，蘊(yùn)含著詩(shī)人思想感情，詩(shī)中有著美麗的風(fēng)景……我發(fā)現(xiàn)結(jié)合詩(shī)人的時(shí)代背景來(lái)理解詩(shī)歌會(huì)比較清楚，更容易走進(jìn)詩(shī)歌的世界，了解詩(shī)人的人生際遇。
從此我喜歡上了詩(shī)歌，醉心于唐詩(shī)宋詞之中，會(huì)為“多情自古傷離別”而傷感，會(huì)欽佩“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花迎霜傲雪的堅(jiān)強(qiáng)品格……
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”讓我們做生活的有心人，睜開(kāi)發(fā)現(xiàn)的眼睛吧!
眼睛范文篇二：老師的眼睛
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛(ài)的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬(wàn)千，仿佛每一次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。溫柔了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來(lái)。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。 這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說(shuō)：“你們很不錯(cuò)，繼續(xù)努力”。
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)。在下午的測(cè)試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
慈祥
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測(cè)試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來(lái)。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你。”那時(shí)，我心里輕松了許多。
嚴(yán)厲
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰喳喳地講話。后來(lái)，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問(wèn)我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽(tīng)不見(jiàn)吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說(shuō)：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說(shuō)話的眼睛才使我的人生更加完美。
眼睛范文篇三：發(fā)現(xiàn)的眼睛
河流。一條條河流在各自的河床中奔騰。沒(méi)有疲倦，沒(méi)有停息，永遠(yuǎn)奔向一個(gè)未知的遠(yuǎn)方。
我們。青春的我們?cè)诿篮玫男@中馳騁。沒(méi)有疲倦，沒(méi)有停息，永遠(yuǎn)為了夢(mèng)想而努力。
也許，有的河流的美在于他的奔流不息，有的河流的美在于他的清澈見(jiàn)底，有的河流的美在于他的妖嬈多姿，宛若人，有的人的美在于他的華麗的外表，有的人的美在于他的知識(shí)的積累，有的人的美在于他的純潔的心靈。
“天生我才必有用”，世上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，每個(gè)人都有他獨(dú)特的魅力，都有自己獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)。
“蕭何月下追韓信”已成為千古流傳的一段佳話，韓親的才略及極強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的長(zhǎng)處當(dāng)時(shí)沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)，于是決心離去，韓信不顧自己的身份，毅然在漆黑的晚上去挽留韓信，韓信回頭，成就了一番大事。
然而，有的多少人的長(zhǎng)處被淹沒(méi)于塵埃之下呢?辛棄疾的壯志難酬，屈原的向天質(zhì)問(wèn)，韓愈的懷才不遇……
我們每個(gè)人都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，每個(gè)人都如一面鏡子，我們應(yīng)在鏡中思考，在鏡中完善，在鏡中發(fā)展。
羅丹說(shuō)：世上并不缺少美，只是卻上發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我說(shuō)：世界上每個(gè)人都有長(zhǎng)處，只是缺少發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處的眼睛。
啊!我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!
眼睛范文篇四：發(fā)現(xiàn)的眼睛
雁落平沙，朝暉夕陰，是自然之美;響遏行云，珠玉落盤，是音樂(lè)之美;車水馬龍，萬(wàn)家燈火，是街市之美;路不拾遺，一諾千金，是道德之美……
上蒼給了我們一雙明澈的眼睛，不單是用來(lái)看路，更是用來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中美，美無(wú)處不在，但許多人常常與它擦肩而過(guò)，留下或多或少的遺憾。而我，帶著滿腹的希冀，帶著一雙渴求的眼睛，執(zhí)著于我的發(fā)現(xiàn)。
清晨，深山谷底，一位從容的詩(shī)人端坐于瀑前。我急了，明明沒(méi)有路了，你還杵在這兒!“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”他朗然而誦，我抬頭，原來(lái)那漫天云彩竟是如此之美，如飛兔，似奔馬。前方瀑流千尺而不得行，絕望之極抬頭看見(jiàn)云，水盡云飛，心境豁然開(kāi)朗。詩(shī)人心無(wú)塵雜，懷著樂(lè)觀，發(fā)現(xiàn)了不為人知的世間美景，參悟出一分禪意。
我繼續(xù)上路，來(lái)到蔓草雜生的百草園。咦，那不是童年的迅哥兒?jiǎn)?我躡手躡腳地繞到他的身后，只見(jiàn)迅哥兒趴在地上，小心翼翼搬起一塊石頭，下面有一條大蜈蚣哎!他小小的臉因興奮而通紅，“叭”石頭落地，蜈蚣逃之夭夭。迅哥氣得跺腳，他只能無(wú)可奈何地看著蜈蚣逃入草叢。迅哥三下五除二爬上樹(shù)，去摘那紫紅的?？埃缘脻M嘴紅汁。我莞爾，嚴(yán)肅如魯迅者，少年時(shí)代也純真、頑皮——原來(lái)先生筆下那些可愛(ài)的黃雀、覆盒子們，皆是以一雙充滿童真的眼睛發(fā)現(xiàn)得來(lái)的。
擷一朵油菜花，我依依不舍地繼續(xù)行走。“清晨四點(diǎn)，見(jiàn)海棠花未眠?；ㄈ绱耍腋钪?。”順聲望去，一位清瘦的老人對(duì)花自語(yǔ)，我心一顫，那嬌艷的海棠欲開(kāi)半閉，像純美的嬰孩。老人正是川端康成，他一生多舛，卻永遠(yuǎn)用真摯的目光發(fā)現(xiàn)生活中的美，令人動(dòng)容。
輕輕關(guān)上門，我似有所悟。前方，有一對(duì)祖孫，祖母憐愛(ài)的目光柔極了，小孫女可憐巴巴地仰頭：“奶奶，他們說(shuō)我有雀斑，丑死了!”祖母俯下身：“孩子，在我心里，雀斑很美，你能說(shuō)出一個(gè)比雀斑更美麗的東西嗎?”小女孩頓時(shí)破涕為笑，她定定看著祖母：“皺紋”。她們相視而笑，我也跟著笑了，對(duì)呀，當(dāng)你用愛(ài)的眼光打量所愛(ài)的人時(shí)，你發(fā)現(xiàn)的，只是美。
我明白了——當(dāng)你用充滿樂(lè)觀的眼光看待困境時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一處柳暗花明;當(dāng)你用充滿童真的眼光打量平淡無(wú)味的生活時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一處精彩無(wú)限;當(dāng)你用極為關(guān)注的目光凝視微不足道的事物時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深厚哲理;當(dāng)你用充滿愛(ài)意的眼光注視身邊的人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上閃耀的優(yōu)點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)的眼睛，是慧眼，是法眼，是只眼;發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活因你而精彩!
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