寫周記可以積累生活中的素材，可以讓我們自由抒發(fā)所感所想，體改寫作的能力。以下是小編整理的初中學(xué)生800字周記，希望可以幫到大家!

　　初中學(xué)生800字周記：幸福是什么

　　幸福是什么?對(duì)于身處貧困地區(qū)的人來(lái)說(shuō)，幸福是有充足的水和充足的食物;對(duì)于每天身處于戰(zhàn)爭(zhēng)的人來(lái)說(shuō)，幸福是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，世界和平;而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福就是現(xiàn)在。

　　早晨，伴隨著鳥(niǎo)兒輕捷的叫聲，母親用熱熱的牛奶和溫暖的面條送我上學(xué)。在學(xué)校里，我和同學(xué)們的和諧相處、互幫互助也令我這剩下的一天愉悅不已。放學(xué)后，母親的接送也令我暖心不已。

　　就算是生活中最常見(jiàn)不已的小事，也會(huì)令我幸福不已。

　　走在大街上，小販們的叫賣、車?guó)Q笛時(shí)的喇叭聲也令我安心，幸福。也許別人不這么認(rèn)為，但如果反過(guò)來(lái)想，如果沒(méi)有這些聲音，世界都將會(huì)安靜下來(lái)。如果每天身處于寂靜之中，人也會(huì)變成一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的“小透明”。這難道不可怕嗎?

　　記得有一次，那時(shí)我上初一。那天放學(xué)下雨，我沒(méi)有帶傘。在放學(xué)之前，原本上課時(shí)成績(jī)的失誤、同學(xué)們的冷漠已令我難過(guò)不已。如今又下雨了，簡(jiǎn)直對(duì)我來(lái)說(shuō)是雪上加霜。

　　雨天，點(diǎn)燃了我內(nèi)心的冷漠。

　　將書緊緊的抱在懷里，暗嘆一聲，整裝待發(fā)，就在我準(zhǔn)備沖下那一片朦朧的地方之時(shí)，一陣說(shuō)話聲硬將我拉了回來(lái)，“嘿!你是我們班上的吧?”說(shuō)話的人，是我剛?cè)氲陌嗉?jí)里的同學(xué)之一。不過(guò)因?yàn)槲覀冊(cè)诎嗌蠌臎](méi)有說(shuō)過(guò)話，所以我沒(méi)有理會(huì)他，我也認(rèn)為他不是在與我說(shuō)話——誰(shuí)會(huì)理一個(gè)陌生人呢?

　　正當(dāng)我又一次準(zhǔn)備沖向雨中，這個(gè)有些高傲的家伙又一次將我扯了回來(lái)?！澳銢](méi)有帶傘吧?我有，你要嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲抑溃绻艺f(shuō)話的話，已被難過(guò)包圍的我就會(huì)哭了出來(lái)。所以我沒(méi)有說(shuō)話，也就又一次沒(méi)有理他。

　　他見(jiàn)我沒(méi)有理會(huì)他，也沒(méi)有氣餒。正當(dāng)我認(rèn)為他要一個(gè)人離開(kāi)之時(shí)，他竟然將傘直接塞入我的手中，然后一聲不吭的離開(kāi)了!

　　他，為什么要這樣做?難道不知道嗎?我會(huì)哭出來(lái)的!果然，我哭了出來(lái)，并且淚流滿面。也許別人會(huì)認(rèn)為我是被人欺負(fù)了吧?

　　又一次回到學(xué)校，我將傘如視珍寶般歸還給了他。他嬉笑著向我稱謝，我問(wèn)他，你不用傘嗎?他說(shuō)有人接他，見(jiàn)我如此可憐，便將傘借與我……于是我們成為了好朋友。

　　是的，借傘是幸福;生活是幸福;熱鬧也是幸福。我們生活在幸福之中，所以我認(rèn)為，幸福是現(xiàn)在。

　　初中學(xué)生800字周記：我就是我的太陽(yáng)

　　風(fēng)在吹，城市尚未醒來(lái)，我已在路上。

　　過(guò)青銅橋一直往東，是太陽(yáng)升起的地方，反過(guò)來(lái)，從學(xué)校放學(xué)，我的家在太陽(yáng)落下去的地方。從周一到周五，我就是太陽(yáng)。

　　我愿意自己一直這樣陽(yáng)光，即使學(xué)習(xí)很緊張，書包很重，中考?jí)毫艽?，我愿意自己的身軀依然可以樹(shù)一樣挺拔，只要風(fēng)輕輕地吹過(guò)，我的心靈就會(huì)樹(shù)葉一般發(fā)出歡快的聲音。我相信，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)不同于別人的未來(lái)，我正在路上。

　　這么多年，一直陪伴我的是書、文字和寧?kù)o，在這座喧嘩的城市，我有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可以隨時(shí)關(guān)掉自己的耳朵。從兩周歲開(kāi)始，我就和別的小朋友不一樣，我知道這點(diǎn)，是因?yàn)槲覜](méi)有辦法在那個(gè)年齡像他們一樣輕易地用言語(yǔ)表達(dá)自己的想法，他們說(shuō)：“我要吃糖”，他們就可以得到。而我卻要通過(guò)哭來(lái)讓父母猜，有時(shí)猜到，有時(shí)猜不到。他們猜不到的時(shí)候，我會(huì)哭得更響。

　　兩周歲起，我便開(kāi)始認(rèn)字，最初是父母讓我對(duì)著拼音字母學(xué)發(fā)音，“啊——”這個(gè)音，我張開(kāi)嘴發(fā)出這個(gè)音的時(shí)候，媽媽笑了，等到我會(huì)發(fā)出“媽媽”這個(gè)音的時(shí)候，媽媽哭了。

　　媽媽不哭!我很乖。

　　我知道自己跟別的孩子不一樣。當(dāng)他們玩耍的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，等我們一起第一次走進(jìn)小學(xué)教室的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字，我?guī)е梢源蜷_(kāi)或關(guān)掉耳朵的助聽(tīng)器，說(shuō)著同學(xué)們都聽(tīng)不懂的漢語(yǔ)，同樣，同學(xué)們說(shuō)的漢語(yǔ)我也聽(tīng)不懂。在這點(diǎn)上，我們終于一樣了。

　　在父母眼里，我一直都是最棒的。現(xiàn)在我知道，在所有的父母眼里，孩子永遠(yuǎn)都是最棒的，雖然，我跟別的孩子有點(diǎn)不一樣。

　　爸爸對(duì)我最滿意的是我很小就可以自己看書，可以一個(gè)人沉浸在書的世界里。這樣，他帶我出去跟朋友海聊的時(shí)候，只要塞一本書給我就可以了。而書籍給我的，是其它任何東西都無(wú)法替代的，正直、勇敢、真誠(chéng)、善良……是書籍讓我理解了這些美好的詞匯，我知道什么是大海，什么是天空，我在書中認(rèn)識(shí)了很多植物和動(dòng)物，并且，最重要的是，我在文字中找到了陽(yáng)光，所以我可以這么燦爛。

　　如果我愿意，我便打開(kāi)我的耳朵，至少我可以聽(tīng)一聽(tīng)知了的輕音樂(lè);如果我愿意，我也可以關(guān)掉我的耳朵，世界就剩下一片寧?kù)o的月光。這便是我與眾不同的地方——打開(kāi)或關(guān)掉，我可以讓爬山虎的細(xì)枝慢慢伸過(guò)一扇扇窗戶，也可以讓月亮下的飛鳥(niǎo)拍動(dòng)著翅膀掠過(guò)夢(mèng)境……

　　初中學(xué)生800字周記：踏上氣象之旅

　　八月六日，我們氣象社團(tuán)的11個(gè)成員在株洲市氣象局的贊助下趕往廣西氣象最齊全的桂林市氣象局參觀。與我們同行的除了學(xué)校的兩位老師以外，還有株洲市氣象學(xué)會(huì)的姜秘書長(zhǎng)。

　　經(jīng)過(guò)近7個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了山水甲天下的桂林，一進(jìn)桂林市區(qū)，我就發(fā)現(xiàn)，桂林的房子都不是很高，我正納悶時(shí)，姜秘書長(zhǎng)發(fā)問(wèn)了：“你們知道桂林的房子為什么不是很高嗎?”我想了想，不知其解。這時(shí)，姜秘書長(zhǎng)笑呵呵地說(shuō)：“這里有兩個(gè)原因，一是因?yàn)?，桂林的地形特征屬于喀斯特地形，地底下有許多溶洞，不適合建高樓;二呢，是在氣象局旁邊建高樓，會(huì)影響到氣象預(yù)測(cè)。大家看，左前方那個(gè)圓球就是雷達(dá)了?！蔽覀兂巴庖豢?，一個(gè)雷達(dá)高高地聳立著。哦，我們的目的地——桂林市氣象局到了。

　　進(jìn)了氣象局，我們就簇?fù)淼讲莸厣?，圍成一個(gè)圈，把溫度計(jì)放在草地上，過(guò)了一會(huì)兒，指針顯示：35。5℃。接著我們就進(jìn)了桂林市氣象局的科普展覽廳，氣象局的專家早已在那兒等候，一見(jiàn)我們就迫不及待的給我們講起了氣象知識(shí)。電閃雷鳴，霓虹霧淞，連平時(shí)穿衣服都跟氣象有關(guān)。我還知道了云原來(lái)有這么多種類：積雨云、高云、卷壓云、卷云、層積云……看云還可以識(shí)天氣呢!天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。夏天，雷雨到來(lái)之前，在天空先會(huì)看到積云。積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天頂，就變成了積雨云。然后積雨云會(huì)越長(zhǎng)越高，云底會(huì)慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)，整座云山就會(huì)崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時(shí)竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。各種各樣的云代表各種的天氣，原來(lái)云朵里也有這么多知識(shí)!

　　隨后專家還帶我們?nèi)チ藲庀笈_(tái)。風(fēng)向標(biāo)、雨量筒、百葉箱……各種各樣的儀器，看得我們眼花繚亂。專家還向我們介紹了各種儀器的用途、用法。同學(xué)們一邊聽(tīng)，一邊記。我也在想，回去之后，一定要把我們學(xué)校的小氣象臺(tái)建設(shè)好，更好地為全校師生服務(wù)。

　　歡樂(lè)的時(shí)光是短暫的，我們要離開(kāi)了，這次氣象夏令營(yíng)即讓我們開(kāi)闊了眼界，又使我們學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)，這樣的活動(dòng)，我以后還要參加!

猜你喜歡：

1.初中關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)步的周記

2.初中生唯美勵(lì)志周記

3.中學(xué)生勵(lì)志短文周記

4.關(guān)于初中勵(lì)志周記

5.初中生中考的周記

6.初中生關(guān)于友誼周記