新生入學(xué)手冊(cè)能更好幫助新生熟悉學(xué)校情況，更快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你們整理的塘湖中學(xué)新生入學(xué)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會(huì)喜歡!

塘湖中學(xué)新生入學(xué)手冊(cè)

校 長 寄 語

——崇善尚美，勇于擔(dān)當(dāng)

首先祝賀你進(jìn)入塘湖中學(xué)就讀。從接到入學(xué)通知書的那一刻起，你就是我們塘湖中學(xué)的一員了。作為塘中學(xué)子，從你入學(xué)的那刻起，學(xué)校就希望你：

——做一個(gè)具有精神力量的人

真正的精神力量來源于你本身的善良，來源于你對(duì)周圍事物的敏銳，來源于你的寬宏大量。塘湖中學(xué)之所以光彩照人，是因?yàn)樵谶@所學(xué)校里聚集了一大批善良、敏銳而又寬宏大量的人。

——做一個(gè)誠實(shí)可信的人

這個(gè)世界有許多重要的事等待將來的你去完成，而要真正承擔(dān)起這些大事，首先需要的是誠實(shí)可信。誠實(shí)具有跨越時(shí)空的永恒的價(jià)值。

——做一個(gè)富有同情心的人

要知道對(duì)不幸中的人不聞不問，對(duì)他人的痛苦、憂傷采取冷漠的態(tài)度是最不體面的。道德上的聾子、瞎子，心靈上的麻木不仁是最可怕的。你應(yīng)該繼續(xù)保持對(duì)別人的不幸、煩惱和孤單所具有的兒童特有的敏感性。

——做一個(gè)酷愛讀書的人

學(xué)校理當(dāng)成為書籍的王國。要知道你的智力的狀況取決于你的閱讀興趣。熱愛閱讀才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)愿望和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而你對(duì)一些重要人世間問題的認(rèn)識(shí)，很大程度上是從閱讀一本好書開始的。

——做一個(gè)崇善尚美，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>

我們生活在人群中，無論是親人間，同學(xué)間，師生間，我們要講個(gè)“善”字，孝親、感恩、禮敬，崇善事事成;無論是著裝、言談、禮儀、行為舉止、人際關(guān)系，在這個(gè)大家庭里，我們要講求個(gè)“美”字，身美、智美、和美，尚美萬事興!當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)成為一種習(xí)慣時(shí)，那就造就了一種生活態(tài)度。只有在人生的每個(gè)角色中，時(shí)刻保持著勇于和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，在自己人生的舞臺(tái)上和社會(huì)大舞臺(tái)上都會(huì)也必將會(huì)流光溢彩，為人敬仰。

塘湖中學(xué)的三年學(xué)習(xí)，或許是艱辛的，你要有充分的思想準(zhǔn)備;塘湖中學(xué)的三年學(xué)習(xí)，又是快樂的，希望你能盡情享受。

我們相信三年后的塘湖中學(xué)一定會(huì)因你而更加榮耀!

塘中簡介

塘湖初級(jí)中學(xué)地處易縣塘湖鎮(zhèn)塘湖村，在京贊公路塘湖段東側(cè)。于08年9月由幾所鄉(xiāng)辦中學(xué)合并至原塘湖高級(jí)中學(xué)舊址，是一所教育局直屬發(fā)展歷史不太長的公辦學(xué)校。

學(xué)校占地面積63畝，建筑面積18281平方米。學(xué)校教學(xué)、辦公、宿舍、就餐、運(yùn)動(dòng)分區(qū)清晰合理，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備完善，專業(yè)教室齊全?，F(xiàn)

有教職工56人，其中專任教

師46人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)

率100﹪，其中本科以上學(xué)歷

占85﹪，市縣級(jí)骨干教師6

人，市縣級(jí)優(yōu)秀教師12人。

學(xué)校堅(jiān)持“辦好一方教

育，服務(wù)一方百姓，成就一代

孩子”的辦學(xué)思想，秉承“人文立魂，啟智樹人”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展為宗旨，以創(chuàng)建縣公立名校為動(dòng)力，堅(jiān)持走改革創(chuàng)新之路，努力培養(yǎng)具有身心和諧的優(yōu)良品質(zhì)、求善求美的人文素養(yǎng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)、積極合作的團(tuán)隊(duì)精神

和樂學(xué)創(chuàng)新的終身能力的現(xiàn)

代中學(xué)生。積極弘揚(yáng)“真誠

堅(jiān)強(qiáng)”的學(xué)習(xí)精神，謹(jǐn)記“崇

善尚美，勇于擔(dān)當(dāng)”的校訓(xùn)。

以德為先，人文為翼，扎實(shí)

學(xué)力，建設(shè)和諧校園，逐漸

形成了以“善·美”教育為

主題的辦學(xué)特色。

學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持“以學(xué)定教，先學(xué)后教”

的原則，以“搭建兩個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)建四個(gè)模塊，遵循六個(gè)環(huán)節(jié)”

的流程優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力提高學(xué)生自主、合作、探究的積極性，讓學(xué)生做課堂真正的主人。同時(shí)為了教師的專業(yè)成長，堅(jiān)

持“科研興?！钡淖谥?，

帶領(lǐng)教師從事靈活性、

針對(duì)性、實(shí)用性的小課

題研究，解除教育教學(xué)

中的難題和焦點(diǎn)，提升

教師的專業(yè)自信。結(jié)合

校本課程的開發(fā)，使師

生共同成長，為學(xué)校教

學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校注重傳統(tǒng)文化的傳承，積極打造“善·美”文化主題德育。強(qiáng)化全員育人，共同關(guān)注學(xué)生的成長動(dòng)態(tài)。通過學(xué)生參與學(xué)校的管理，進(jìn)一步完善學(xué)生自主管理的模式。同時(shí)，豐富

的社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生的情

感、興趣、特長、自信心

得以舒展、釋放和增強(qiáng)，

把“讓學(xué)生做最好的自

己”作為學(xué)校的辦學(xué)愿

景。

近年來，通過師生共

同努力我校碩果累累。被

教育部評(píng)為“國家漢語言

文字示范?！?，被保定市教育局評(píng)為“教師專業(yè)化發(fā)展示范?！?、“保定市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、”“保定市優(yōu)秀教育科研型學(xué)校”和“保定市安全工作先進(jìn)單位”，連續(xù)被政府授予“教育教學(xué)工作優(yōu)勝單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，多次被縣教育局評(píng)為“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“德育先進(jìn)單位”、“教科研先進(jìn)單位”。

辦學(xué)理念與特色

辦學(xué)思想：

辦好一方教育，服務(wù)一方百姓，成就一代孩子。

辦學(xué)理念：

人文立魂，啟智樹人。﹙即用人文教育作為學(xué)校人文精神 發(fā)展的靈魂，在這種氛圍中啟迪學(xué)生各方面的智慧，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較強(qiáng)的新一代人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。)

辦學(xué)目標(biāo)：

創(chuàng)辦縣公辦素質(zhì)教育的先進(jìn)學(xué)校。

培養(yǎng)目標(biāo)：

身心和諧的優(yōu)良品質(zhì)

求善求美的人文素養(yǎng)

奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)

積極合作的團(tuán)隊(duì)精神

樂學(xué)創(chuàng)新的終身能力

學(xué)校精神：真誠 堅(jiān)強(qiáng)

校訓(xùn)：

崇善尚美 勇于擔(dān)當(dāng)

學(xué)校特色：

打造“孝親、感恩、勤儉、身美、智美、和美”的 “善·美”文化。

孝親：培養(yǎng)學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的做到孝敬父母及親友的意識(shí)。

感恩：在求善求美的人文教育下熏陶學(xué)生能心懷感激對(duì)待生活中的人和事。

勤儉：“成由勤儉敗由奢”以此來培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、做事的品質(zhì)，和節(jié)儉生活的美德。

身美：不僅體現(xiàn)在外在形象的整潔，端莊，還體現(xiàn)在言談舉止的優(yōu)雅，更體現(xiàn)在具有陽光的心態(tài)和拼搏的精神。

智美：借助學(xué)科美育滲透，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培育自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升批判質(zhì)疑水平，不斷提高學(xué)科審美能力。

和美：即“和諧美”，它包括規(guī)范管理的和諧，人際關(guān)系的和諧，自主課堂的和諧，環(huán)境建設(shè)的和諧，多彩活動(dòng)的和諧，在和諧中彰顯美的內(nèi)涵。

初識(shí)校園

整體概述

學(xué)校面積算不上太大，但是很整潔。宿舍和教室離的不算遠(yuǎn)，干什么都很方便。

塘湖中學(xué)建筑分部示意圖(這張圖很管用的，注意保存)

宿舍

宿舍是學(xué)校統(tǒng)一安排的，不能私自調(diào)換，一個(gè)寢室一般是安排同班的8個(gè)人，別怕，寢室足夠大一點(diǎn)也不擠，寢室外就是陽臺(tái)，可以用來曬衣服曬鞋子等等。

塘湖中學(xué)寢室及周邊環(huán)境示意圖(在寢室中間的上面是有電扇的噢)

食堂

食堂的飯菜干凈衛(wèi)生，飯菜吃飽為止，不限量，多吃飯吃飽飯才能有一個(gè)好的身體，但注意不要浪費(fèi)。排隊(duì)去食堂，排隊(duì)打飯，吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話，吃完把剩飯倒在指定地點(diǎn)，餐具放在指定位置，規(guī)矩很多，但我們相信你一定會(huì)用心做好。

塘湖中學(xué)食堂打飯示意圖

超市

超市在食堂南側(cè)的甬道處，一般的學(xué)習(xí)用品和生活用品都有，學(xué)校禁止任何學(xué)生以任何理由帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，因此這里也是同學(xué)們給家里打電話的地方。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶x購物品的時(shí)候注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期(尤其是面包之類的)，把垃圾袋自覺放入垃圾桶。

操場(chǎng)

學(xué)校有兩個(gè)操場(chǎng)，教學(xué)區(qū)的小操場(chǎng)和公路對(duì)面的主操場(chǎng)，體育課和大型體育活動(dòng)會(huì)由教師帶領(lǐng)去主操場(chǎng)，但日常的活動(dòng)就集中在教學(xué)區(qū)的小操場(chǎng)了。包括早操、課間操、每周一的升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和同學(xué)們課間的娛樂等。

塘湖中學(xué)操場(chǎng)

教室

進(jìn)入學(xué)校，最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)用的教室和即將教我們的老師們了。不用擔(dān)心，你們擁有干凈明亮的教室和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，擁有嶄新的桌凳和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，擁有自主的學(xué)習(xí)方式和活潑友善的同學(xué)。

塘湖中學(xué)教室和教室授課

設(shè)施

塘湖中學(xué)的各種設(shè)施非常齊全，生活設(shè)施：醫(yī)務(wù)室、浴池都在食堂附近，開水房在教學(xué)樓東側(cè)。音體美專業(yè)教室、圖書館、階梯教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)教室......，等你一點(diǎn)一點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)。

塘湖中學(xué)部分專業(yè)教室

我們的活動(dòng)

節(jié)慶活動(dòng)

我國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久歷史文化的一個(gè)重要組成部分。為了更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，塘

湖中學(xué)每年都會(huì)在一些傳統(tǒng)

節(jié)日到來之際展開豐富多彩

的節(jié)慶活動(dòng)，如：清明節(jié)的

“緬懷先人祭英烈”征文及

演講比賽;3月5日“弘揚(yáng)雷

鋒精神，唱響愛新篇章”學(xué)

雷鋒愛心活動(dòng);端午節(jié)舉行

“端午之思”傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)等等。一系列的節(jié)慶活動(dòng)讓師生們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氛圍中共同感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

愛國主義活動(dòng)

愛國主義是推動(dòng)我國歷史前進(jìn)的一種力量，是一面用不退色的旗幟，也是塘湖中學(xué)思想教育的主旋律和永恒的主題。塘湖中學(xué)每年開

展形式多樣、內(nèi)容豐富的愛國主義教育活

動(dòng)。莊重嚴(yán)肅的有：新生入學(xué)軍訓(xùn)、每周

一舉行的升旗儀式、五四青年節(jié)的入團(tuán)宣

誓等;內(nèi)容豐富的有：祖國山河如畫繪畫

比賽、愛國演講比賽、慶十一愛祖國征文

等;形式活潑的有：紅色歌曲歌唱比賽、

看紅色經(jīng)典電影等。使師生在參與、感受、

體會(huì)中接受愛國主

義思想，培養(yǎng)愛國主

義感情，履行愛國主

義責(zé)任

。

藝術(shù)節(jié)

藝術(shù)節(jié)是我們塘湖學(xué)子最重要的節(jié)日，它將陪你走過最美麗的校園生活，藝術(shù)節(jié)歷時(shí)三個(gè)月，涵蓋文學(xué)類、攝影類、科技類、音樂類、美術(shù)類、舞蹈類等各項(xiàng)活動(dòng)，如：合唱比賽、攝影大賽、繪畫展等。每年的藝術(shù)節(jié)既是豐富學(xué)生課余生活的重要載體，也是塘中學(xué)子展現(xiàn)自身風(fēng)采的重要平臺(tái)。

豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校會(huì)選取優(yōu)秀作品、優(yōu)秀節(jié)目，報(bào)送到縣教育局參加縣藝術(shù)節(jié)的比賽。每年的縣藝術(shù)節(jié)塘湖中學(xué)都名列前茅，塘中學(xué)子獲得廣泛好評(píng)。

體育競賽

為了培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的體育文化生活，塘湖中學(xué)每年都會(huì)舉辦形式多樣的體育競賽活動(dòng)。例如：拔河比賽、乒乓球比賽、踢毽子比賽、冬季長跑比賽等各項(xiàng)精彩賽事。

同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上不僅展示出我們塘中學(xué)子健康向上、充滿活力的團(tuán)體精神風(fēng)貌，更展示了個(gè)人的自信與毅力。如今學(xué)校的體育競賽已經(jīng)成為我塘中學(xué)子展現(xiàn)自我風(fēng)采的一個(gè)重要舞臺(tái)。

我們的團(tuán)隊(duì)

初中是少先隊(duì)員積極向共青團(tuán)組織靠攏，并加入團(tuán)組織的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，團(tuán)隊(duì)組織作為學(xué)生們的領(lǐng)頭羊，共青團(tuán)組織在各種校園文化活動(dòng)中都起著重要的作用，是學(xué)校必不可少的學(xué)生組織。

爭善·美獎(jiǎng)?wù)?做善·美少年

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成良好校風(fēng)，結(jié)合我校善·美文化建設(shè)和學(xué)生發(fā)展實(shí)際，每學(xué)年校團(tuán)委都要進(jìn)行“爭當(dāng)善?美少年，樂享美好生活”

評(píng)比活動(dòng)，該活動(dòng)面向全校學(xué)生，請(qǐng)全體

同學(xué)從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，

為自己確立目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到

自己的進(jìn)步，證明自己的成功!

塘湖中學(xué)團(tuán)委號(hào)召全校團(tuán)員結(jié)合“爭

善·美獎(jiǎng)?wù)隆被顒?dòng)，開展了“善美少年記

一記”、“善美少年想一想”、“善美少年做

一做”三項(xiàng)宣傳活動(dòng)，在黑板報(bào)、團(tuán)委會(huì)、

廣播站等各個(gè)宣傳陣地，廣泛宣傳;在各

年級(jí)團(tuán)委開展的團(tuán)委會(huì)上，將善美少年的

學(xué)習(xí)正式納入團(tuán)員學(xué)習(xí)中來;開展“尋找

身邊的榜樣——發(fā)現(xiàn)善美少年”活動(dòng)，啟

發(fā)團(tuán)員尋找身邊的好習(xí)慣、好作風(fēng);通過校園櫥窗進(jìn)行善美少年展示，整個(gè)校園中彌漫著濃濃的“爭當(dāng)善?美少年，樂享美好生活”氣氛。

加強(qiáng)自主管理 建設(shè)示范群體 學(xué)校注重為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)自我管理、自我發(fā)展的平臺(tái)，注重校級(jí)示范群體的建設(shè)，學(xué)校設(shè)立校級(jí)自主管理委員會(huì)(簡稱自管會(huì))自管會(huì)，各年級(jí)組設(shè)立年級(jí)自管會(huì)、班級(jí)還有班級(jí)自主管理委員會(huì)，通過自管會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、規(guī)范，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，營造自主自立的校園文化氛圍。

公開公平競爭 創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

為打造一個(gè)優(yōu)秀的自管會(huì)，實(shí)現(xiàn)自管會(huì)組織為廣大學(xué)生服務(wù)，我校每年組織自管會(huì)的競選。通

過“風(fēng)采自薦“、”廣泛推薦

“兩個(gè)步驟產(chǎn)生候選人，再進(jìn)

行公開的競選演說進(jìn)行民主

評(píng)選，由全體成員無記名投票

產(chǎn)生新的主席和各部門委員。

這種公開公平的民主選舉，不僅為塘中學(xué)子提供了展示自己的舞臺(tái)，更為自管會(huì)組織提供了新鮮的血液。

成立專項(xiàng)管理部 明確各部職責(zé)

塘湖中學(xué)的自主管理委員會(huì)根據(jù)管理的需求，設(shè)立多個(gè)專項(xiàng)管理部委，包括：體育活動(dòng)專項(xiàng)管理組、住宿生專項(xiàng)管理組、走讀生專項(xiàng)管理組、校園衛(wèi)生專項(xiàng)管理組、自習(xí)紀(jì)律專項(xiàng)管理組、餐廳就餐專項(xiàng)管理組;各部委職責(zé)明確，成員認(rèn)真負(fù)責(zé)。

人人有事干 事事有人干

我校實(shí)行的班級(jí)事務(wù)分包制，把班級(jí)

的所有事務(wù)分包到學(xué)生個(gè)人，做到每個(gè)學(xué)

生都有事可做，每個(gè)學(xué)生都有自己的職

責(zé)。既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)

生的管理能力，素質(zhì)得到了極大的提高。

自主管理成果的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

校自管會(huì)對(duì)每個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行打分公示，師生們都很重視，常常為了班級(jí)一分的得失或興高采烈或悶悶不樂一整天。不僅班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校里根據(jù)自管會(huì)的檢查結(jié)果還對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰，干好一滴一滴的小事，就能為自己和班級(jí)掙得榮譽(yù)，你準(zhǔn)備好了嗎?

學(xué)校自管會(huì)的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制起到了積極地彰先策后作用，增加了學(xué)生進(jìn)行自我管理的動(dòng)力，提高了學(xué)生的積極性和管理能力，整個(gè)校園彌漫著自主管理、自我管理的自主和競爭氛圍。

塘湖中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)剪影

社團(tuán)，我們鐘愛的團(tuán)隊(duì)! 我們已有很多不同類型的社團(tuán)等待你的加入，如廣播站、手語社團(tuán)、健美操社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、書法社、舞蹈社等，每個(gè)社團(tuán)都有屬于自己的特色。

選擇一到兩個(gè)你喜愛的社團(tuán)加入你的課外生活會(huì)變得充實(shí)而多彩，課余時(shí)間充滿樂趣。每個(gè)社團(tuán)都有固定的活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地，加入之后一定要牢記!

學(xué)習(xí)的銜接

初中學(xué)習(xí)總攻略

從小學(xué)到初中，對(duì)同學(xué)們來說，知識(shí)上有跨越;環(huán)境上，心理上也有跨越。 在初一這個(gè)過渡的時(shí)期，總是有同學(xué)面對(duì)新問題準(zhǔn)備的不好，掉下隊(duì)來。同時(shí)，也有些同學(xué)方法得當(dāng)，后來居上。為什么會(huì)這樣呢?在這里，我們給大家提供一些在進(jìn)入初中后在學(xué)習(xí)上需要注意的問題，以備借鑒。

做好思想的準(zhǔn)備

思想上不能松懈，時(shí)刻提醒自己，要刻苦努力， 不要掉隊(duì)。 萬事開頭難。相當(dāng)一部分同學(xué)，進(jìn)入初中后， 以為反正中考還早著呢。休息一段時(shí)間，然后再努力!這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識(shí)比較簡單，但如果基礎(chǔ)打的不牢，到了初二、 初三學(xué)習(xí)就會(huì)感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和化學(xué)。所以，同學(xué)們從跨入中學(xué)大門開始，就要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營，時(shí)時(shí)占得先機(jī)。

要摒棄毛躁不安的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

也許這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。原因是，小學(xué)的知識(shí)比較簡單，隨著初中知識(shí)點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，而且還覺得自己其實(shí)很聰明。而到了中學(xué)，競爭很激烈。這個(gè)時(shí)候比的就是誰更努力，更踏實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很

好，而到了初中后，成績?cè)絹碓讲畹脑颉?/p>

要學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。

一進(jìn)入初中，同學(xué)們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管的比較松，作業(yè)留的不會(huì)不多。 在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們要學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí)。一是要有自制力。有些同學(xué)管不住自己，放任自流，不能自覺的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。長此以往，與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會(huì)越來越大。二是還要有計(jì)劃性。在學(xué)習(xí)的過程中，總會(huì)有自己學(xué)的好的部分，學(xué)的不好的部分。自己要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計(jì)劃的分配時(shí)間，避免偏科也很重要。

題目并不是做的越多越好。

這個(gè)問題可能是大家在今后的學(xué)習(xí)中最經(jīng)常犯的錯(cuò)誤了。同學(xué)們千萬記?。翰荒転榱俗鲱}而做題。做一定量的題當(dāng)然是必須的，同學(xué)們只有通過做題，才能將課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)消化，理解透徹。但如果，撇開知識(shí)點(diǎn)，只做題，到最后就是舍本逐末。那到底應(yīng)該怎樣做題目才是好的呢?兩點(diǎn)：一是，要在做題目同時(shí)將題目和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，兩者不斷結(jié)合， 達(dá)到深化知識(shí)點(diǎn)的效果。二是，找出自己還不會(huì)的題目，弄懂它。如果你只做自己會(huì)做的題目，那是一點(diǎn)收獲都沒有的。

“不會(huì)就問”不一定就是個(gè)好習(xí)慣。

不會(huì)當(dāng)然要向老師同學(xué)請(qǐng)教，這是對(duì)的。但大家一定要明白一點(diǎn)：一道題目，一個(gè)技巧，只有自己親自弄懂，獨(dú)立求解，才是真的明白。向其他人請(qǐng)教得到的知識(shí)，我們只是得到了知識(shí)本身，但并不一定了解如何運(yùn)用，下次遇到類似題目，還是很難解出。所以，這里我 鼓勵(lì)大家：面對(duì)一 道難題，首先，要刻苦地獨(dú)立思考，半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、甚至半天爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。但如果實(shí)在解不出，看不懂，再向別人請(qǐng)教，請(qǐng)教時(shí)要注意別人是怎樣思考，運(yùn)用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。一定要在聽懂之后，找一道類似的題目，練

習(xí)一下，熟練所學(xué)來的知識(shí)和技巧。

保持良好的、積極的心態(tài)。

進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問題。成績?cè)趺磁σ彩峭磺?，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛Ｓ龅叫吕щy，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多跟老師，父母溝通，很多同學(xué)到初一后，總覺得自己已經(jīng)長大了，什么都懂，不像小時(shí)候愿意與別人分享內(nèi)心的想法。尤其是遇到困難的時(shí)候，怕別人笑話，傷害自尊心。其實(shí)，自尊并不是裝出來的，大家作為學(xué)生，是要靠成績， 事實(shí)說話的， 只有真的解決問題，提高了成績，才會(huì)獲得同學(xué)、老師、父母的認(rèn)可和稱贊。

養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法

成績不好，只可能是欠缺兩點(diǎn)：一是，方法不對(duì)頭，沒有摸對(duì)門路;二是，在困難面前還不夠努力，不夠堅(jiān)持。事實(shí)上，適合自己的學(xué)習(xí)方法不是憑空捏造的，它是在你不斷的努力學(xué)習(xí)中尋找出來的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成也是我們通向成功的法寶。

我們有這樣一些建議：

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、提高課堂效率、認(rèn)真完成作業(yè)、掌握有效的復(fù)習(xí)方法等都是學(xué)習(xí)的重要方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來概括：

課前要預(yù)習(xí)，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。

自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。問題列出來，聽課有目標(biāo)。

聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。

課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條?？磿钏迹?xì)咀嚼。

重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識(shí)網(wǎng)，簡潔又明了。

同學(xué)間互助，時(shí)間安排好。地點(diǎn)很重要，效率要提高。

語文老師對(duì)你說

你知道小學(xué)語文學(xué)習(xí)和中學(xué)有什么不同嗎?

1、小學(xué)階段學(xué)生年齡小，升學(xué)壓力小，基本上靠家長老師督促學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，尤其沒有完成老師布置的作業(yè)之后自覺讀書的習(xí)慣。

2、小學(xué)語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)簡單，又以老師教讀帶讀為主，學(xué)生普遍沒有獨(dú)立思考，自主感悟，自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的習(xí)慣。

3、寫作方面，老師給出范文，學(xué)生按照模子寫的情況比較嚴(yán)重。

對(duì)于這三點(diǎn)進(jìn)入初中以來需要同學(xué)們花大力氣糾正，并慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣。總體說來，初中階段就是要真正做到自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的具體要求?

談習(xí)慣養(yǎng)成和具體要求，先要對(duì)語文作業(yè)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，語文最重要的作業(yè)一是積累詞匯和素材以及練筆，二是課外閱讀和對(duì)生活的觀察感悟。語文素質(zhì)的形成，光靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所謂“功夫在書外”。第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)——對(duì)語文課堂的認(rèn)識(shí)：語文素質(zhì)的形成靠積累、感悟和運(yùn)用，一堂堂語文課就是知識(shí)的積累，思維的訓(xùn)練，情感和態(tài)度的培養(yǎng)，你錯(cuò)過一兩節(jié)課也許影響不大，但是如果你荒廢N節(jié)課，甚至在課堂上長期處于麻痹狀態(tài)的話，一切都將成為空談。

“專心”“擇要”的聽課習(xí)慣。

首先要學(xué)會(huì)聽老師講，老師講的多是知識(shí)性的總結(jié)和思維的啟發(fā)，情感的誘導(dǎo)，文辭的感悟，還有許多對(duì)同學(xué)們發(fā)言的點(diǎn)評(píng)。思路跟上老師的節(jié)奏，知識(shí)性總結(jié)該做筆記的要做筆記(具體的筆記為了便于提示，老師都有統(tǒng)一的要求);思維啟發(fā)部分必須認(rèn)真主動(dòng)地思考;情感誘導(dǎo)和文字感悟部分要領(lǐng)會(huì)于心;對(duì)同學(xué)們發(fā)言的點(diǎn)評(píng)更要注意傾聽并有自己獨(dú)到的思考和評(píng)價(jià)。

課堂上還有很多同學(xué)們討論和發(fā)言的機(jī)會(huì)，討論時(shí)積極參與，仔細(xì)傾聽小組的意見;同學(xué)公開發(fā)言時(shí)同樣全班要肅靜，這也是出于對(duì)整體課堂秩序的維

持和發(fā)言同學(xué)的人身尊重，別人發(fā)言時(shí)你專心聽，聽明白意思，并在頭腦里迅速做出自己的判斷。

“精讀”“博覽”的閱讀習(xí)慣

讀書要學(xué)會(huì)選擇，有些書要精讀，比如，教材中的多數(shù)篇目，課外的經(jīng)典名篇，對(duì)形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)益處較大的作品，能開啟智慧熏陶情感自己又感悟很深的作品，都是要精讀的。光精讀還不夠，我們需要博覽群書，廣泛吸取有益的養(yǎng)分，拓寬眼界，提升閱讀和思考能力，并積累文辭和素材，為練筆做準(zhǔn)備。

這里要特別談到朗讀。很多人對(duì)朗讀是認(rèn)識(shí)不足的，而它相當(dāng)重要，對(duì)記誦、語感尤為有用——記憶和感悟，不是大腦所獨(dú)司獨(dú)占的，眼睛、耳朵、口腔、喉嚨、舌頭都有記憶和感悟的功能!所以大家在早讀課中，在一切有機(jī)會(huì)有條件的情況下，要充分調(diào)動(dòng)口耳喉舌各器官全部運(yùn)作，讀得毫不顧慮，讀得旁若無人，讀得盡情沉醉。

“真誠表達(dá)”“長期堅(jiān)持”的寫作習(xí)慣。

。“寫”是記錄，“作”是創(chuàng)作。“寫”就是把思想、感情、思考、事件記錄在紙上;“作”就是使這種記錄有恰當(dāng)?shù)捏w裁、形式、文采?！皩憽笔乔笳?，“作”是在真的基礎(chǔ)上求美，使所寫的東西具有感染力、說服力。這樣理解之后，你會(huì)覺得寫作挺容易，也挺廣泛，它無處不在，最主要的方式就是養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。

只要真誠表達(dá)，長期堅(jiān)持寫日記成了你的寫作習(xí)慣，你不下筆如有神反而會(huì)成為怪事。最好準(zhǔn)備專門的日記本，記錄下成長過程中的每一點(diǎn)靈光閃現(xiàn)，每一星智慧火花，每一滴真情流露……直到你們成長為自己。

同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)注意到，剛才說的所有習(xí)慣中，都有獨(dú)立思考、用心感悟和點(diǎn)滴積累的內(nèi)涵，最后你的老師還要強(qiáng)調(diào)一下這三個(gè)使人終身受益的習(xí)慣，它們有助于你學(xué)好語文，也伴隨著你的心靈成長。

數(shù)學(xué)老師對(duì)你說

初中是一個(gè)完全不同的階段。雖然小學(xué)也一樣有數(shù)學(xué)課，進(jìn)入初中，你們學(xué)的知識(shí)無論在深度和廣度上都比小學(xué)難得多。初中數(shù)學(xué)不再是單純的計(jì)算，而是數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步拓寬、知識(shí)更一步深化，從具體發(fā)展到抽象，從文字發(fā)展到符號(hào)，由靜態(tài)發(fā)展到動(dòng)態(tài)，要求學(xué)生在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上發(fā)生根本變化。

課前預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)

同學(xué)們剛進(jìn)入初中往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，粗略地看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)。在你預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到：

一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會(huì)、認(rèn)真思考，注意知識(shí)的發(fā)展形成過程，對(duì)難以理解的概念作出標(biāo)記，以便帶著問題去聽課。

聽課方法的指導(dǎo)

在聽課方法的指導(dǎo)方面要處理好“看”、“聽”、“思”、“記”的關(guān)系。

“看”就是上課要注意觀察，觀察教師的板書的過程、內(nèi)容、理解老師講的內(nèi)容。 “聽”是直接用感官接受知識(shí)，在聽的過程中你應(yīng)該明確：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求;

(2)聽新知識(shí)的引入及知識(shí)的形成過程;

(3)理解老師對(duì)新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)的剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑問);

(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);

“思”是指思考問題。古人說的好“學(xué)而不思則罔?！痹谡n堂上對(duì)于老師的講解，不僅僅只是會(huì)做，而且要經(jīng)常思考。

“記”是指記課堂筆記。初一學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記，通常是老師黑板上寫什么就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。在此給大家講解下數(shù)學(xué)記筆記的方法：

(1)記筆記服從聽講，要結(jié)合教材來記，要掌握記錄時(shí)機(jī);

(2)記要點(diǎn)、記疑問、記易錯(cuò)點(diǎn)、記解題思路和方法、記老師所補(bǔ)充的內(nèi)容;

(3)記小結(jié)、記課后思考題。明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。記筆記有助于將知識(shí)簡化、深化、系統(tǒng)化。

完成作業(yè)方法的指導(dǎo)

剛上初中課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的鞏固、深化、理解知識(shí)的作用。請(qǐng)你務(wù)必要每天先瀏覽教材中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及筆記，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)熟記公式、定理。然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。

(1)如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語言;

(2)如何將推理思考的解題過程用文字書寫表達(dá)出來;

(3)正確地由條件畫出圖形。剛開始可有意模仿、訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對(duì)培養(yǎng)你的的邏輯思維能力和今后的學(xué)習(xí)都十分重要。

課后復(fù)習(xí)鞏固方法的指導(dǎo)

(1)適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律，熟悉掌握各種題型的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己錯(cuò)誤的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

(2)細(xì)心地挖掘概念和公式

很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：

一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例

如，在單項(xiàng)式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。

二是，對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。

三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢

建議：更細(xì)心一點(diǎn)(由觀察特例入手)，更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn))，更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。

(3)總結(jié)相似的類型題目

在進(jìn)入初二、初三以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。

建議：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

(4)收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目

做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤。建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目。

以上，就七年級(jí)數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，任何方法最重要的是有效，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中千萬要避免形式化，要追求實(shí)效。任何考試都是考人的頭腦，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計(jì)劃制定的是否周全。

英語老師對(duì)你說

初一英語，和小學(xué)大有差別。小學(xué)英語是培養(yǎng)興趣的?？荚囍饕悸犃ΓZ法只是考很少一部分。這樣說吧，有時(shí)你們上課并沒有學(xué)會(huì)多少東西，但是考試分?jǐn)?shù)很高。是因?yàn)槌鲱}非常簡單。初中階段，英語不再作為小學(xué)科來學(xué)習(xí)。同學(xué)們應(yīng)該一開始就這樣去做：所有的單詞全部背過，而且是必須背過。老師要求背記過的東西一定不能打折扣。

(一)課堂學(xué)習(xí)

預(yù)習(xí)可以使我們有心理準(zhǔn)備，可以幫助我們提高課堂效率。對(duì)于自己老師的教學(xué)進(jìn)度，我們應(yīng)該比較清楚，所以我們應(yīng)該提前預(yù)習(xí)第二天內(nèi)容，可以充分了解自己的難點(diǎn)在何處，聽課時(shí)就能夠有的放矢。在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.認(rèn)真聽，多動(dòng)筆。上課全神貫注，認(rèn)真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。我們應(yīng)該記錄什么呢?首先是老師講解時(shí)的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下這節(jié)課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我們可以將這些記錄在課本上.如果遇到了不懂的問題，不要浪費(fèi)很多時(shí)間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問老師。2。積極參與。英語是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發(fā)言對(duì)我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓(xùn)練，可以使我們集中精力，對(duì)較難或者模糊不清的問題有一個(gè)明確的答案。經(jīng)常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對(duì)自己的印象。課堂上的聽講至關(guān)重要，老師在講到重點(diǎn)時(shí)總有自己的語言或者體態(tài)特點(diǎn)，我們要善于觀察和把握。

(二)課后學(xué)習(xí)

1.自習(xí)課的時(shí)候，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，再寫作業(yè)，最后預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們要獨(dú)立完成，有不會(huì)的題目及時(shí)解決。

2.有時(shí)間就背單詞。吃飯時(shí)，睡覺前，都是背單詞的時(shí)間。即使時(shí)間再短也

無所謂，我們需要的是創(chuàng)造盡可能多的英語氛圍。

(三)學(xué)英語的誤區(qū)

同學(xué)們中存在以下幾種情況：

不張嘴讀書。好多家長問過我這種問題，其實(shí)初中生害羞是一方面，但最主要的是你沒有學(xué)好音標(biāo)、所以不會(huì)讀。所以一開始打下好的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

背單詞難，單詞難背嗎?不難背。難背是因?yàn)橥瑢W(xué)們的語音關(guān)沒過好。開學(xué)初聽好音標(biāo)課是關(guān)鍵。

在某一個(gè)階段不喜歡英語老師，然后不想給老師學(xué)習(xí)了。當(dāng)換了老師之后，或想開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)跟不上了。本意是懲罰老師，事實(shí)上是把自己給誤了。所以同學(xué)們，為自己要學(xué)好英語。如果你喜歡你的英語老師，請(qǐng)為老師好好學(xué)習(xí)。如果你不喜歡英語老師，更要學(xué)好。(學(xué)好了氣氣她。讓她看得起你。)

英語是一門語言，而語言是交流的工具。，現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語是為了考高分，是為了中考，為了高考。這沒錯(cuò)。這只是我們的短期的目標(biāo)，最終目標(biāo)是為了將來的與人交流。與國際接軌。所以同學(xué)們一定要學(xué)好語音。學(xué)好發(fā)音，重視口語與聽力。

(四)其實(shí)無論學(xué)習(xí)什么都離不開毅力和方法。

只有方法而不肯吃苦，我覺得這條路不通。只有毅力卻不講究方法，雖然有所收獲可是卻要多走很多彎路。在學(xué)習(xí)英語過程中毅力是不可或缺的。不要幻想一勞永逸。英語學(xué)習(xí)需要我們不停的去學(xué)習(xí)去鞏固，鍥而不舍，成功就在面前。保持一份興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)競賽，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，就覺得多了一點(diǎn)快樂，這樣我覺得學(xué)習(xí)就不會(huì)那樣苦了。最后我用林肯的一句名言來和大家共勉 I am a slow walker, but I never walk backwards(我走得很慢，但是我從來不會(huì)后退).希望大家在學(xué)習(xí)英語的過程中每天都有進(jìn)步，永不言敗!祝愿大家在塘中學(xué)習(xí)愉快!

學(xué)長對(duì)你說

初一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們：

你們好!我以學(xué)姐的身份歡迎你們來到塘湖。

我在你們的臉上分明捕捉到了按捺不住的激動(dòng)與喜悅，希望和憧憬。但你們是否已經(jīng)意識(shí)到自己已正式步入初中，請(qǐng)以一個(gè)初中生應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)和精神狀態(tài)來嚴(yán)格要求自己。

是的，進(jìn)入初中你們面對(duì)的將是與小學(xué)截然不同的生活。你們既會(huì)體驗(yàn)豐富多彩的活動(dòng)，嘗到一次次成功的喜悅，同時(shí)也會(huì)不可避免地經(jīng)歷有些枯燥的學(xué)習(xí)過程以及種種失敗帶給你的打擊，其實(shí)這些都是對(duì)你人生的一種豐富。所以你們要問問自己：我準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好迎接接下來將要面臨的所有的挑戰(zhàn)了嗎?

初中的學(xué)科增加到了7科，到初二會(huì)增加到8科，這相比小學(xué)的語數(shù)外三科而言，是一個(gè)很大的變化，對(duì)你們來說需要積極地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，否則就會(huì)很不適應(yīng)多學(xué)科的學(xué)習(xí)了。首先呢，希望大家一定要把握好課堂，無論你認(rèn)為自己已經(jīng)對(duì)知識(shí)掌握得有多好了，老師講的一定都是最重要的東西。其次便是課后鞏固練習(xí)。一般來說，做題是一種很好的形式。尤其是老師布置的作業(yè)，一定要求自己高速度的，高質(zhì)量的完成好。面對(duì)難題要有鉆研的精神而不是急于和別人去討論。難題都是越鉆越有趣的，你的思維也會(huì)因此而越來越開闊。由于老師布置的作業(yè)難度并不太大，所以大家一定要給自己課外加餐。涉及到輔導(dǎo)書的選擇，不能盲目隨大流，要選擇最適合自己的，也可以多問問老師，學(xué)長們的選擇，他們都是很有經(jīng)驗(yàn)的。課外作業(yè)數(shù)量上不要貪多，每科嚼透一到兩本就很好了。不要害怕去問老師，老師永遠(yuǎn)是你最好的朋友，要多多的和老師交流。建議大家多準(zhǔn)備幾個(gè)厚的本子用作錯(cuò)題本。要把平時(shí)你認(rèn)為有價(jià)值的題目和做錯(cuò)的題目以及一些有總結(jié)性的結(jié)論收集起來，久而久之的積累就是一筆很大財(cái)富了。在每次考試之前翻一翻你的錯(cuò)題本，可以有效地減少考試中同類題目的錯(cuò)誤。

也許大家聽完這段介紹會(huì)感覺;有這么多事情要做啊!這就需要我們學(xué)會(huì)安排時(shí)間。據(jù)我所知，許多哥哥姐姐們都是幾乎一天不離開座位，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。雖然這樣的做法其實(shí)我并不是特別贊賞，但是卻反映出他們刻苦學(xué)習(xí)的精神。猶如新東方總裁俞敏洪先生說的：只要你在爬就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。人的一生是奮斗的一生。所以永遠(yuǎn)不要停止自己奮斗的腳步。當(dāng)然時(shí)間的安排是一項(xiàng)藝術(shù)，你需要學(xué)會(huì)利用零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，比如排隊(duì)的時(shí)候背一篇英語小短文，記幾個(gè)生詞。都是很好的。你還要學(xué)會(huì)安排一個(gè)晚上三節(jié)晚自習(xí)你要完成哪些事情，并努力地完成你的計(jì)劃。這其中你又要去合理的搭配，哪件事為主，哪件事為次。相信聰明的你一定能利用好你寶貴的時(shí)間，做出最不平凡的業(yè)績。

隨著你們年級(jí)的上升，你們面臨的壓力也會(huì)越來越大。有時(shí)候環(huán)境給人相當(dāng)大的壓迫感，這時(shí)候你一方面要尋求突破，另一方面你心里要清楚你要的是什么。不管面對(duì)多大的壓力，你們都要笑著面對(duì)。保持一個(gè)積極的狀態(tài)，任何困難都無法將你打敗。這也許就是“心態(tài)決定狀態(tài)，思維決定行為”。不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《鴨适Я四愕亩分荆驗(yàn)檫@一次的失敗也許就是下一次勝利的曙光。

學(xué)習(xí)也好，人生也好，都是一場(chǎng)持久的賽跑。我們不斷地競爭，要注重的應(yīng)該是過程而不是結(jié)果。所以應(yīng)當(dāng)有目標(biāo)感，常常在心中問問自己，相信會(huì)從中汲取很多的力量，這會(huì)讓你整裝待發(fā)，樹立一個(gè)嶄新的姿態(tài)。

不是所有的告別都能以贊美結(jié)束，但一切的開始都要以熱愛開啟。同學(xué)們，未來無限美好。人生的追求，情感的沖撞，進(jìn)取的熱情，可以隱匿卻不可以貧乏，可以恬然而不可以清淡。所以就讓我們一起在這片灑滿了夢(mèng)想的土地上，堅(jiān)持、勇敢地走好腳下的每一步，永不停歇地奮斗下去，開創(chuàng)屬于你們的精彩人生!

王長斌

塘湖中學(xué)2012屆學(xué)生

心理的準(zhǔn)備

寫給初一新生的話——學(xué)習(xí)篇

初一，一個(gè)學(xué)習(xí)上的新起點(diǎn)。小學(xué)那些曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的同學(xué)到了新的集體可能顯得默默無聞、普普通通了，而另一些名不見經(jīng)傳的人卻忽然因?yàn)樽约旱呐Τ杀娙瞬毮康慕裹c(diǎn)。這里，一切過去的榮光或不得志都已成為歷史，我們每個(gè)人都可以重新開始，你不再是從前那么優(yōu)秀，你也不再是從前那么令人嫌惡，你要用自己的行為重新塑造一個(gè)嶄新的自我。是小草就要展現(xiàn)一片盈盈綠意，是大樹就要昂起自己奮發(fā)的頭顱。讓新的老師和同學(xué)重新認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的你。

初一，我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)。新學(xué)校、新班級(jí)、新老師、新同學(xué)，面對(duì)這一切我們要改變很多。我們無法改變環(huán)境，但可以改變自己去適應(yīng)環(huán)境。

第一、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，生活要有目標(biāo)。從入校的那天起，就對(duì)你的初中三年做一個(gè)規(guī)劃：將來上那所高中，那所理想的高中每年錄取分?jǐn)?shù)是多少，你現(xiàn)在每門功課考多少就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想;每學(xué)期要趕上班級(jí)的哪位同學(xué)，要給自己定一個(gè)競爭目標(biāo)。無論你學(xué)習(xí)曾經(jīng)多不好，但每一次期考超越5位同學(xué)是有可能做到的，三年就是超越30名同學(xué)呀!只要有目標(biāo)的堅(jiān)持不懈，理想最終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

第二、上課一定要認(rèn)真聽講。中學(xué)課程增多，進(jìn)度也加快了。老師講過的內(nèi)容也不像小學(xué)一樣反復(fù)了。小學(xué)就兩門主課，即使上課沒好好聽講，課后只要補(bǔ)也能跟上，可初中不一樣，上課說話、玩、思想不集中的毛病不改。拉下的課程就很難補(bǔ)上。

第三、要重視數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)。從歷屆學(xué)生中我們發(fā)現(xiàn)，只要數(shù)學(xué)英語學(xué)不好，三年后難考上高中。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講比什么都重要。小學(xué)英語是一門副科，中學(xué)成為主課后許多同學(xué)重視不足，可就是它使許多小學(xué)就

很優(yōu)秀的同學(xué)在學(xué)習(xí)上一落千丈。如果一開學(xué)發(fā)現(xiàn)自己英語跟不上，千萬不要怨天尤人的放棄，與其懊悔和抱怨不如奮起直追，有無數(shù)的例子說明只要鍥而不舍最終都可以趕上來。

在此請(qǐng)同學(xué)一定要注意：

1、在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)記筆記。要強(qiáng)迫自己記筆記，一開始肯定是老師寫什么你記什么，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是只有自己看得懂，別人得在你的指導(dǎo)下才能看得懂。

2、及時(shí)改錯(cuò)，不讓你的錯(cuò)題陪你一起過夜。這種事特別容易懈怠，什么沒找到老師啦，班主任說事兒啦，都是給自己的懈怠找理由。多去老師辦公室沒壞處，開學(xué)幾天內(nèi)就應(yīng)該和任課老師都聊一個(gè)遍，可以去答疑，問題，沒問題的，干脆告訴老師你叫什么，喜歡您教的這科，您有什么好的參考書或者課外書推薦給我讀嗎?之類的，都可以和老師去說。試想，老師怎么可能不對(duì)你產(chǎn)生好感呢。

3、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要。記事本不光是記作業(yè)，明天要做的事、要教的錢，也都是記事本的內(nèi)容。養(yǎng)成記事的習(xí)慣，做事不丟三落四，才是一個(gè)值得信賴的人，別人才愿意和你交朋友，老師才放心讓你去做一些事。

4、盡早交朋友。人是需要群居的動(dòng)物，交朋友要趁早，覺得和那個(gè)同學(xué)投緣，就要向人家主動(dòng)表示愿意和他交朋友，主動(dòng)點(diǎn)沒壞處，干等著別人來找你，恐怕到最后你一個(gè)要好的朋友都交不上，因?yàn)榕笥讶Υ_定是非常迅速的事兒，基本上開學(xué)一周左右就能定型。

許多的經(jīng)驗(yàn)只有親歷后才承認(rèn)他的正確，過多地告誡不如親身體驗(yàn)?？傊?，中學(xué)的生活是單調(diào)中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。祝愿同學(xué)們能盡快享受到學(xué)習(xí)的快樂。如果說我們塘中曾經(jīng)有過耀眼的成績，但那已成為過去，只有你們到來后勤奮的努力才能給我校創(chuàng)造更為輝煌的未，最后我祝愿我們的新同學(xué)們能在這片校園里快樂成長，為我們?cè)賱?chuàng)輝煌。

寫給初一新生的話——生活篇

1、筆袋里的筆最好不要超過5支

我曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過，每個(gè)孩子的筆袋里都有一把一把的文具，其實(shí)每天上課能用上的不到5支：藍(lán)的、黑的、紅的、鉛筆、再來跟彩色的畫重點(diǎn)，足夠了吧，整那么多筆干嘛?筆袋一個(gè)賽一個(gè)的大，沒用，只會(huì)攀比和分心。

2、盡量用鋼筆

鋼筆多好啊，我一直用，藍(lán)黑的，能練字，還省錢，一瓶鋼筆水且用著呢，那些好看的油筆水筆的，特費(fèi)，還經(jīng)常壞，寫出來的字還不好看。

文具估計(jì)你們都用“晨光”牌的吧，是挺好看的，品種也多，可有些筆不適合你用，像上面掛個(gè)小兔子的那種，寫起字來晃來晃去的，多難受，而且，不要買筆桿太細(xì)的筆，手握起來不舒服，不正確的握筆姿勢(shì)直接導(dǎo)致近視眼和脊柱側(cè)彎，到時(shí)候還得“背背佳”，自己受罪。

3、帶個(gè)水杯上課

學(xué)校的白開水多好喝啊，白開水可是公認(rèn)的健康飲料，學(xué)校免費(fèi)提供，冷熱均有，不限量，多好，何況，老喝甜水(軟飲料和碳酸飲料統(tǒng)稱為甜水)，又長蛀牙，又對(duì)身體不好，青少年喝甜水有礙鈣質(zhì)的吸收。

4、手機(jī)就算了吧

學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)，這是沒有任何商量的。同學(xué)們一旦有了手機(jī)，聊天、瀏覽網(wǎng)頁、玩游戲、看小說，不由自主的就會(huì)去擺弄手機(jī)，還談什么專注地學(xué)習(xí)。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)騙子太多，大人們都會(huì)被騙，你們明辨是非的能力太弱，一旦有了手機(jī)，被騙的下場(chǎng)輕則損失財(cái)務(wù)，重則身體和心靈受到傷害，甚至生命受到威脅。

寫給初一新生的話——原則篇

進(jìn)入初中，進(jìn)入新環(huán)境學(xué)習(xí)的初一新生們，在初中學(xué)習(xí)中要做到四要原則： 要自信，要有勇氣克服學(xué)習(xí)上的困難。如果你的數(shù)學(xué)成績不好，不要以此認(rèn)定自己不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料，而是堅(jiān)信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。可以不要去直接面對(duì)“數(shù)學(xué)”這樣一個(gè)大的困難，而是認(rèn)真聽好每個(gè)節(jié)課，一個(gè)題一個(gè)題的去解決問題。慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)也沒有什么了不起的。對(duì)于任何事情，都要堅(jiān)持“我能行!”不斷嘗試，困難就會(huì)不攻自破。

要有目標(biāo)、有計(jì)劃。海洋中的一條船，如果知道了去那里，不管有多遠(yuǎn)，總有一天會(huì)到達(dá)的。沒有目標(biāo)的船，只能在大海里飄蕩。因此，一定要為自己定目標(biāo)。遠(yuǎn)的目標(biāo)可以人生目標(biāo)，如你想將來做什么樣的人，從事何種工作。中期的如你將來上什么樣的高中、大學(xué)。而當(dāng)前最重要的是制定短期的目標(biāo)和計(jì)劃。如你的學(xué)習(xí)成績要排在年級(jí)多少名，德智體美勞各方面的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)際情況，經(jīng)過努力可以達(dá)到。然后就是制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好自己每一天的時(shí)間。注意既要利用好每天的時(shí)間，又要留有一定的玩耍游戲的時(shí)間。

要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。初中階段教師的教和學(xué)生的學(xué)與小學(xué)階段后有很大的變化，要盡快適應(yīng)這種變化，學(xué)會(huì)自我管理。如有不適應(yīng)學(xué)校、教師、同學(xué)的情況，請(qǐng)記住魏書生老師的話：“改變自身，天高地闊;埋怨環(huán)境，天昏地暗。”學(xué)校不可能為你自己安排你喜歡的教師，也不可能因?yàn)槟愕脑蛑匦路职唷Ｅc其把希望寄托在外部環(huán)境的改變上，不如改變自己，把希望寄托在挖掘自身潛能上。

要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。鮑比、迪波特說：“在學(xué)習(xí)方面你最有價(jià)值的財(cái)富是一種積極的態(tài)度?！敝鲃?dòng)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，其效果會(huì)事半功倍。每時(shí)每刻都要有一種積極向上的心態(tài)，激勵(lì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。戲鬧的快樂是暫時(shí)的，而通過努力學(xué)習(xí)而獲得成功的快樂將會(huì)伴你一生。

同學(xué)們，人的潛能是無限的。只要努力，你的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

塘中新生入學(xué)要求

為幫助新生順利度過轉(zhuǎn)折階段，我們提出了一些具體要求：

1、主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境、新生活，樂于和老師、同學(xué)交往，對(duì)人說話和氣，會(huì)使用禮貌用語，能聽從師長的正確教導(dǎo)。

2、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)備鈴響進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備，上課遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。

3、愛護(hù)公共財(cái)物，把學(xué)校當(dāng)成自己的家一樣。

4、在班級(jí)找到一個(gè)小崗位，體驗(yàn)服務(wù)伙伴的快樂，增強(qiáng)自身責(zé)任感。

5、在軍訓(xùn)期間服從指令，一切行動(dòng)聽指揮，丟掉嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。

6、把在校學(xué)到的新本領(lǐng)講給父母聽，愿意與師長一起分享成長的快樂，并為家長做一些力所能及的家務(wù)活。

7、以實(shí)際能力爭取早日加入共青團(tuán)，在老師指導(dǎo)下，在同學(xué)督促下成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

8、每天按時(shí)起床、宿舍內(nèi)務(wù)按要求獨(dú)立整理，并按時(shí)出宿舍樓，培養(yǎng)自主生活能力。

9、有效利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，校園內(nèi)禁止帶手機(jī)，杜絕進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

10、積極參加校內(nèi)或班內(nèi)集體活動(dòng)，使自己在生活中脫穎而出。

塘園行為規(guī)范細(xì)則

塘湖中學(xué)學(xué)生進(jìn)出校門細(xì)則

1、走讀生進(jìn)出校門必須出示走讀卡，如未佩戴(或忘帶)須向值班領(lǐng)導(dǎo)、老師或門衛(wèi)工作人員說明原因，經(jīng)記錄后方準(zhǔn)離/進(jìn)校。

2、學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須服裝整齊，儀表、發(fā)型符合中學(xué)生特點(diǎn)，不準(zhǔn)穿汗背心、短褲、拖鞋和赤腳進(jìn)校。

3、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，寄宿生回家、返校，一律從校門進(jìn)出，進(jìn)出校門要向執(zhí)勤老師、教職工問好。

4、騎自行車到校的學(xué)生，必須在校門口自覺下車，進(jìn)入校園后，帶至自行車停放場(chǎng)地整齊停放。

5、放學(xué)時(shí)，走讀生不得擠在校門口停留，以免阻塞交通。

7、來客須辦登記手續(xù)，上課時(shí)間一般不準(zhǔn)學(xué)生會(huì)客。

塘湖中學(xué)宿舍管理細(xì)則

1、服從宿務(wù)管理老師、室長的管理。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，每天上課和晚自習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)私自回宿舍宿舍不準(zhǔn)用煤油燈、蠟燭等工具。

3、不準(zhǔn)在午休、夜晚休息時(shí)間有交談、追逐、打鬧以及其它影響師生休息的行為，保持宿舍整潔安靜。

4、不準(zhǔn)私自接受外人到宿舍過夜，外來人員及本校走讀生，未經(jīng)管理老師和值日人員同意，不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍樓。

5、不準(zhǔn)在宿舍區(qū)吸煙、喝酒，不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)亂扔廢紙、雜物。

6、不準(zhǔn)損壞門、窗、床、椅等公共財(cái)產(chǎn)，違者按維修費(fèi)用賠償。

7、不準(zhǔn)私接電線、電燈、電爐及其它電器，不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)生爐造食。

8、不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫、亂釘、亂搭架，起床后被褥一定要疊好，物品用具要擺放整齊，每天實(shí)行輪值制度，宿舍內(nèi)衛(wèi)生每天要打掃，保持宿舍整潔。

9、室長負(fù)責(zé)安排督促值日等宿務(wù)工作，要節(jié)約用水，注意關(guān)窗鎖門，確保財(cái)產(chǎn)安全。

10、住宿生不準(zhǔn)私自離開學(xué)校，午休晚休實(shí)行點(diǎn)名制度。

11、不準(zhǔn)私自拿用他人貴重物品、生活用品，違者以偷竊論處。

12、以上制度希全體同學(xué)遵守、執(zhí)行，如有違反者將給予紀(jì)律處分，必要時(shí)告知其家長協(xié)助教育，屢教不改者，將取消其住宿資格。

塘湖中學(xué)用餐細(xì)則

1、凡用餐者，必須使用消過毒的餐具，不能隨便使用別人的碗、筷、碟等。

2、文明禮貌，養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣。

3、自覺排隊(duì)。不擁擠，不插隊(duì)，服從值班老師和食堂工作人員的管理。

4、用餐期間，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

5、用餐時(shí)，一人一位，坐下就不隨便移動(dòng)。

6、用餐完畢，自覺擦凈桌面，不在桌面留任何食物、紙等。并把餐具分類放到指定的位置。

7、未吃完的剩菜剩飯要倒入專用桶中，不得隨便亂倒。

校內(nèi)禮儀細(xì)則

校園內(nèi)步行者需緩行，上下樓梯靠右走，互相禮讓不擁擠，不準(zhǔn)橫沖直撞，違者由執(zhí)勤師生登記并通知班主任，嚴(yán)重者通報(bào)處罰。

校園內(nèi)不準(zhǔn)打架、罵人、說臟話粗話、起侮辱性綽號(hào)，違紀(jì)者給予校紀(jì)處分。 校園見到教職工及來訪者都應(yīng)用普通話問早問好，學(xué)生間使用禮貌用語。 不許留長發(fā)、燙發(fā)、披發(fā)、佩戴首飾、化妝(指畫眉描眼、涂口紅染指甲等)，不穿高跟鞋，違者做違紀(jì)登記，屢教不改給予校紀(jì)處罰。

住宿生一律不準(zhǔn)私自離校，特殊情況必須家長親自來接，并持有班主任簽發(fā)帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字的請(qǐng)假條方可離校。

室內(nèi)外規(guī)范細(xì)則

垃圾放入垃圾桶、垃圾箱，保持教室內(nèi)外及校園清潔衛(wèi)生。

室內(nèi)窗明幾凈，墻上無污點(diǎn)、球印、鞋印，桌面無字跡，桌內(nèi)無雜物、廢物，衛(wèi)生承包區(qū)內(nèi)無紙屑雜物。

嚴(yán)禁在教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行各種球類活動(dòng)及劇烈運(yùn)動(dòng)。

愛護(hù)課桌椅，不準(zhǔn)用刀、筆或涂改液等其他物品在課桌椅，講臺(tái)，黑板上刻畫涂寫，嚴(yán)禁用推、拉、摔的方法搬動(dòng)課桌椅，損壞公物按價(jià)賠償。

愛護(hù)學(xué)校建筑，不準(zhǔn)任意刻畫、涂寫和攀爬。

課桌內(nèi)書薄學(xué)習(xí)用品整齊放置，非學(xué)習(xí)用品不得放入課桌內(nèi)。

愛護(hù)教學(xué)儀器設(shè)備，任何情況下都不準(zhǔn)擅自玩弄儀器設(shè)備和電氣裝置，如出現(xiàn)故障，不準(zhǔn)隨意拆修，應(yīng)及時(shí)報(bào)后勤修理。

愛護(hù)綠化，不隨意攀折樹枝花草。

保持本班教室和本班衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天掃兩次，每循環(huán)大掃除徹底清掃一次。

進(jìn)微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書館等公共場(chǎng)所上課活動(dòng)，要保持室內(nèi)

干凈整潔。

教室光線充足時(shí)，即關(guān)閉電源，凡全班學(xué)生離開教室，應(yīng)關(guān)好門窗、關(guān)閉電源，并由專人負(fù)責(zé)檢查。

上下課及課間規(guī)范細(xì)則

上課鈴響，迅速做回座位，備好上課用品并放在桌子左上角，靜候老師上課。 遲到者要在門外“報(bào)告”，得到教師準(zhǔn)許方可進(jìn)教室。

上課鈴響，在老師“上課”的口令下，由班長喊“起立”，全班同學(xué)應(yīng)迅速起立。

教師：同學(xué)們好!同學(xué)：老師好!在教師“請(qǐng)坐”的口令下，同學(xué)方可入座。 上課要專心聽講，積極思考，認(rèn)真做筆記，發(fā)問先舉手，回答問題聲音響亮，不做小動(dòng)作，不看與當(dāng)堂課無關(guān)的書籍。

課內(nèi)除老師組織討論外，不議論，不隨意插嘴，保持課堂安靜，冬天不蹬足，夏天不搖扇。

下課鈴響，在教師“下課”的口令下，由班長喊“起立”，全班同學(xué)整齊起立，互道“再見”，老師離教室后，方可解散。

課后值日生要及時(shí)擦黑板，課間不得在教室內(nèi)戲耍、打鬧或在走廊上奔跑喧嘩。

中午放學(xué)和下午放學(xué)，走讀生一律不準(zhǔn)在校內(nèi)逗留。

早操課間操規(guī)范細(xì)則

集合：聽到廣播指令后，立即到操場(chǎng)本班位置集合。

整隊(duì)：聽到整隊(duì)指令后，體育委員迅速整理本班隊(duì)伍，整理好后，在體育委員立正、稍息的口令下站好，整隊(duì)過程做到快、靜、齊。

跑操做操：無故不缺席，因病不能堅(jiān)持上操者，應(yīng)持病假單向班主任請(qǐng)假。其他特殊情況必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)在指定地點(diǎn)休息，上操期間禁止在教室，禁止在校園內(nèi)隨意走動(dòng)。

退場(chǎng)：隨著指揮教師“解散”的口令，全體學(xué)生按本班指定的路線有秩序的回到本班教室。

從集合整隊(duì)到退場(chǎng)，應(yīng)絕對(duì)保持安靜，不準(zhǔn)推、拉、吵鬧、嬉笑、講話或把手拆在口袋。

升旗禮儀規(guī)范細(xì)則

每周一舉行升旗儀式，進(jìn)場(chǎng)音樂聲響，升旗手、護(hù)旗手、主持人、演講人做好準(zhǔn)備，各就各位。各班迅速整隊(duì)。

主持人說“出旗”，升旗手、護(hù)旗手行進(jìn)到升旗位置，立即準(zhǔn)備升旗。

隨著主持人“升旗”的指令，國歌響起，國旗冉冉升起。全體師生行注目禮。任何師生及教職工禁止在場(chǎng)內(nèi)走動(dòng)，教室內(nèi)學(xué)生應(yīng)自覺起立，不準(zhǔn)講話。

升旗時(shí)，每位同學(xué)雙腿并攏或立正姿勢(shì)面向國旗，目光正視國旗，雙手五指并攏自然下垂，目光。切記身體彎曲、搖晃、東張西望或講話。

各年級(jí)升、護(hù)旗手需進(jìn)行升旗規(guī)范化訓(xùn)練，行進(jìn)需齊步走。

集會(huì)活動(dòng)規(guī)范細(xì)則

準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。在操場(chǎng)或室內(nèi)集會(huì)，入場(chǎng)前由老師或班干部在指定地點(diǎn)負(fù)責(zé)整隊(duì)，隊(duì)伍需保持安靜，排隊(duì)后入座，入座后應(yīng)安靜等待會(huì)議。不發(fā)出引人注目的聲音，不在會(huì)場(chǎng)隨意走動(dòng)，更不要做引人注目的動(dòng)作。

會(huì)議中認(rèn)真聽講，拒絕交談。不做與會(huì)議無關(guān)的事。會(huì)議中必要的禮節(jié)如起立、行注目禮、鼓掌等一定要認(rèn)真的做到位。

會(huì)后有序退場(chǎng)，誤將廢棄物留在場(chǎng)內(nèi)。退場(chǎng)時(shí)保持安靜聽從指揮人員安排，把座椅恢復(fù)到開會(huì)之前的樣子，查看附近地面是否有垃圾，如果是自己搬凳子，一定要輕聲搬取，不能拖著走，弄出聲響。

小貼士：

1、就算再餓、再渴，也不能在上課的時(shí)候喝水、吃東西哦，這是

對(duì)老師的不尊重，也影響自身的聽課效果。

2、除了生活必需品，學(xué)校禁止學(xué)生把一些違禁物品帶進(jìn)學(xué)校，如：玩具、易燃易爆物品、手機(jī)及一切電器等。

3、住宿生的自行車只能存放在帶月亮門的音體美小院排放整齊。走讀生的車子存放在校園西南角擺放整齊。

4、無論假期、平時(shí)或休息日只要是到學(xué)校一定穿好校服，注意儀容儀表。

5、學(xué)校對(duì)男生的發(fā)型要求是寸頭，女生是不留披肩發(fā)、劉?？ㄆ饋?，男女生不得佩戴任何飾物。

幫助孩子邁好中學(xué)的第一步

——給新生家長的一封信

懷著新鮮與好奇，您的孩子就要進(jìn)入中學(xué)了，成為一名中學(xué)生，我們感謝您對(duì)學(xué)校信任，教育好孩子是我們共同的目標(biāo)。孩子在人生旅程上進(jìn)入了新的階段。學(xué)校和家庭的教育任務(wù)與方式也面臨著許多新的問題。對(duì)于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)升入初中，可謂一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)新增的學(xué)科，面對(duì)陌生的老師，面對(duì)和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會(huì)感到既新鮮又緊張，甚至無所適從。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)生都不同程度地出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績下降，因而導(dǎo)致了情緒的不穩(wěn)定和自信心的動(dòng)搖，行為習(xí)慣的改變及學(xué)習(xí)興趣的降低，從而影響到了學(xué)生學(xué)業(yè)的正常發(fā)展和身心的健康成長。我校領(lǐng)導(dǎo)和教師在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，也深刻地體會(huì)到了初一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性對(duì)學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的重要影響。為使孩子盡快適應(yīng)初中生活，家長們請(qǐng)和學(xué)校配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理適應(yīng)性指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)注意改善家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子形成健康的身心狀態(tài)，從而走好初中生活的第一步。

那么孩子上了初中，家長該做學(xué)什么呢?

一、幫助孩子過好中小學(xué)銜接關(guān)

進(jìn)入以后，相當(dāng)多的孩子，入學(xué)半年就開始有小的分化，到了初二，分化更為劇烈。其主要原因是沒有做好從小學(xué)到中學(xué)的銜接過渡教育，沒有在思想、心理、學(xué)習(xí)、生活、管理等各方面，做好充分準(zhǔn)備，訂出適應(yīng)中學(xué)生的計(jì)劃，以致跨入中學(xué)大門以后，出現(xiàn)種種的不適應(yīng)。當(dāng)然，大多數(shù)孩子會(huì)重新摸索，步入適應(yīng)，可是少數(shù)孩子很可能會(huì)一蹶不振，享受不到成功的喜悅。孩子小學(xué)畢業(yè)以后上中學(xué)，是他人生旅途中的一個(gè)重要的里程碑，孩子在經(jīng)歷這巨大的飛躍和變化時(shí)，

必然有一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，如果家長能了解這個(gè)變化過程，掌握這個(gè)變

化規(guī)律，耐心幫助孩子盡快完成這一適應(yīng)過程，必將對(duì)孩子在中學(xué)階段的全面發(fā)展，產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

二、了解初一階段的特點(diǎn)

家庭教育是一門學(xué)問，初中生的教育更是其中的難題。為了使家長能夠比較清楚地了解初中學(xué)生的特點(diǎn)，以便有的放矢地做好教育子女的工作，現(xiàn)將初中學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)向大家作個(gè)簡單的介紹。

初一學(xué)生總的特點(diǎn)是“新”。

首先，進(jìn)入新的環(huán)境。初一新生懷著興奮、忐忑的心情跨進(jìn)中學(xué)的校門，看到的是新的校園，結(jié)識(shí)的是新同學(xué)，講課的是新老師，他們對(duì)周圍的一切無不充滿新鮮感。

其次，充滿新的希望。初一新生普遍滿懷對(duì)未來中學(xué)生活的美好憧憬和進(jìn)取向上的愿望，無論在小學(xué)表現(xiàn)怎樣，都希望給新老師和新同學(xué)留下良好的印象。

第三，面臨新的困難。一是學(xué)習(xí)上的困難。小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)主科，副科也不多。進(jìn)入初一后，學(xué)科有語、數(shù)、英、政、史、地、生物等考試科目，還有體育、、音樂等科目，負(fù)擔(dān)明顯加重。二是學(xué)習(xí)方法上的困難。進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，知識(shí)量增大，光靠死記硬背就不足以解決問題了。學(xué)生感到不適應(yīng)，或者出現(xiàn)心理上的不平衡，都是很正常的。三是感覺不到學(xué)習(xí)壓力，突然覺得學(xué)習(xí)不如想象的那么緊張了。因?yàn)槌跻浑x中考有三年之久，所以，入學(xué)后我們主要強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確的方法，教師不再事無巨細(xì)式的教學(xué)，有的學(xué)生不能把握重點(diǎn)，因而就會(huì)放松對(duì)自己的要求。四是部分家長覺得子女已升入中學(xué)，可以喘一口氣了，因此放松對(duì)子女的督促??這種種表現(xiàn)，都將妨礙初一新生進(jìn)步。

三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境

1、家庭人際關(guān)系的融洽與否，將直接影響到子女心理健康。孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對(duì)他們要平等相待，以身作則，家里的事情盡可能民主管理，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和心理多了解關(guān)心，創(chuàng)造良好家庭氛圍，為孩子的健康發(fā)展服務(wù)。

2、家長要有積極向上的人生態(tài)度，對(duì)事業(yè)和生活要有所追求，要注重學(xué)習(xí)和閱讀，了解心理學(xué)的常識(shí)，與孩子及時(shí)溝通，掌握正確的家庭教育方法。

3、家庭環(huán)境要舒適、安靜、整潔，適合孩子學(xué)習(xí);家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到孩子的年齡特征，必要時(shí)就得作出一些犧牲，在看電視、上網(wǎng)方面有所節(jié)制。

四、加強(qiáng)與學(xué)校老師的聯(lián)系

教育好一個(gè)孩子，要靠家長和教師的緊密配合，才會(huì)形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的合作關(guān)系。作為家長要注意加強(qiáng)同學(xué)校老師的聯(lián)系。

首先、家長要主動(dòng)、積極地去學(xué)校訪問老師。可以提前聯(lián)系老師，約定好時(shí)間，提前將要了解的情況和孩子在家表現(xiàn)做一下梳理，這樣便于與老師就孩子的教育問題進(jìn)行比較深入的溝通交流。校訪時(shí)，要訪班主任，也要訪科任老師;應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時(shí)，請(qǐng)不要在上課時(shí)到教室里找老師，以免影響正常的課堂教學(xué)。

其次、樹老師正面形象，作為學(xué)校老師，我們真心希望各位家長對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見，但同時(shí)要注意，家長不宜在孩子面前議論老師，避免損害教師的威信，不利于孩子接受教育和成長進(jìn)步。

五、了解初中生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開老師的教育，但家庭的指導(dǎo)也十分重要。結(jié)合學(xué)校和家長的實(shí)際，我們從三個(gè)方面做起。

(一) 智力因素的培養(yǎng)

我們經(jīng)常聽到家長困惑地發(fā)問：“我的孩子小學(xué)的時(shí)候成績還是不錯(cuò)的，怎么到了中學(xué)卻跟不上班了?“還有的家長認(rèn)為自己孩子不是讀書的材料，在中學(xué)能跟的上就可以了?！睂?shí)際上，所謂的“天份高”，只是極少數(shù)的孩子，心理學(xué)的研究表明，天才和弱智的孩子占所有孩子的比例，不會(huì)超過3%，也就是說占總數(shù)97%以上的孩子，在智力發(fā)展水平上是大致相同的。初一新生與其他年級(jí)的學(xué)生比較，有較大的可塑性，無論是思維能力還是個(gè)性、品德都較容易培養(yǎng)。所以，家長要對(duì)孩子進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)。非智力因素包括動(dòng)機(jī)、興趣、意志、情感、注意等，這些心理品質(zhì)往往決定著一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況。家長要研討初中學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，研究教育、管理孩子的方法，了解新學(xué)校新班級(jí)對(duì)新生的具體要求，再幫助孩子充分做好思想、心理、學(xué)習(xí)、生活管理等方面的準(zhǔn)備，最好能幫他們訂出逐步適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃。

(二)、抓好初一剛?cè)雽W(xué)階段的習(xí)慣養(yǎng)成

良好的開端是成功的一半。初一是整個(gè)中學(xué)生活的起點(diǎn)，初一的學(xué)習(xí)情況如何，往往對(duì)整個(gè)中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響。因此，要特別抓緊抓好。 ⑴及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求

每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會(huì)聽到許多家長反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少，假期無事可做;家長查問時(shí)，孩子總是振振有詞地說：做完了!而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長，很有必要到學(xué)校走訪一次，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來有目標(biāo)，檢查起來有標(biāo)準(zhǔn)，避免少數(shù)不自覺的孩子"蒙混過關(guān)"。

⑵注意培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。作為初一學(xué)生的家長，要特別注意培養(yǎng)孩子以下幾方面的習(xí)慣：預(yù)習(xí)的習(xí)慣、作業(yè)的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣及一絲不茍的習(xí)慣

孩子是我們的希望，更是祖國的未來，老師和家長們對(duì)孩子的期望對(duì)孩子的成長有著直接影響。希望各位家長幫助孩子正確定位，制定好目標(biāo)計(jì)劃，讓孩子以高漲的熱情積極的迎接中學(xué)新生活。讓我們跟上時(shí)代的步伐，從現(xiàn)在開始，聯(lián)起手來，從自我做起，和我們的孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，把他們培養(yǎng)成有道德,有理想,有文化,有紀(jì)律，有責(zé)任感的新時(shí)代中學(xué)生;愿我們的孩子在中學(xué)階段能度過快樂的每一天

塘湖中學(xué)