家務(wù)活的種類及分類方法有什么
家務(wù)活的種類及分類方法有什么
家務(wù)活有很多也十分的繁瑣復(fù)雜，但是對(duì)于家務(wù)主婦們來(lái)說(shuō)是不可避免的，那么你知道有哪些家務(wù)活的分類嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的家務(wù)活的種類分類，希望能幫到你。
家務(wù)活的種類分類
A類家務(wù)列舉：一天之際在于晨，一年之計(jì)在于春
早上起床要做的家務(wù)就是要讓一家人頭腦清醒過(guò)來(lái)，早上了已經(jīng)是一個(gè)新的開(kāi)始，要讓這一天有一個(gè)全新的面貌，就應(yīng)該在做早飯的時(shí)間打掃打掃院子,讓家人早上起床頭腦清醒、心情愉快。
B類家務(wù)列舉：打掃房間、整理床鋪、打掃客廳
吃完早飯的時(shí)候，可以打掃打掃客廳了，當(dāng)有客人來(lái)到的時(shí)候也可以給客人一個(gè)舒適愉快的心情呢。
C類家務(wù)列舉：打掃廚房、整理餐具
廚房是主一家的女主人的地方，廚房干凈整潔這一家都會(huì)有一個(gè)好身體哦。
D類家務(wù)列舉：擦擦桌子，整理東西，把東西擺放整齊
家里東西整齊干凈，一家人干事的時(shí)候也會(huì)順利很多哦，特別是脾氣燥的一家人效果非常明顯哦。
孩子在家可做的家務(wù)
1、擇菜。讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過(guò)這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。
2、洗米、煮飯。打開(kāi)米缸舀米，家長(zhǎng)與孩子一起參與，并告訴孩子舀量多少。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約的觀念。
3、掃地、擦桌子。先找出一塊孩子專用的抹布及拖把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。
4、曬、收、疊衣服。曬衣服時(shí)可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服;收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服;疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好。鋪床、整理自己的玩具玩完后歸位、飯后擦桌子、給大人遞拖鞋或遞物品，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)、喂寵物、給植物澆水等等等。
5、擦玻璃。孩子可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下用工具擦玻璃。
如何使得孩子保持做家務(wù)的習(xí)慣
1、讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他， 他的工作對(duì)家庭帶來(lái)很大的幫助，會(huì)因此節(jié)省出更多的 時(shí)間，讓全家人一起娛樂(lè)。
2、給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單， 讓他/她自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會(huì)讓他/她感 到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自 己選擇的工作。
3、把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范
一個(gè)整體的概念(像“把你的房間收拾好”)可能會(huì) 讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù) 個(gè)步驟(把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書(shū)放到書(shū)架上擺整齊 等等)，這樣他才會(huì)確切的理解你的要求。另外，父母 應(yīng)該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問(wèn)直到他能夠 獨(dú)立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的，即使他忘記 了某個(gè)步驟，不要批評(píng)他，高高興興地提醒他直到他記 住為止。
4、忘記“完美主義”
對(duì)這個(gè)年齡孩子來(lái)說(shuō)，積極地參與比起結(jié)果來(lái)說(shuō)更 為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不 夠亮，不要去批評(píng)他的工作，批評(píng)會(huì)挫敗孩子的自尊， 更會(huì)降低他與人合作的意愿。如果某項(xiàng)工作要求每次都 必須完成得盡善盡美，那這絕對(duì)不是一項(xiàng)適合孩子去做 的工作。
5、給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個(gè)小小的 掃帚用來(lái)把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫 你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚 房就行了。
6、給孩子做個(gè)好榜樣
父母千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無(wú)聊， 這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息----作家務(wù)是一件非?？膳碌?事。父母應(yīng)盡量讓孩子認(rèn)識(shí)到，幫助大人盡快做完這些 事就可以留出更多的時(shí)間陪他/她一起玩。
7、不要強(qiáng)迫孩子
不要采用強(qiáng)迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過(guò)程或 一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你 必須立刻去收拾你的書(shū)桌。”這樣的方式。
8、提供獎(jiǎng)勵(lì)
表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來(lái)極大的幫 助，而 另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì) 劃：把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表， 每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅 星。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得 到的合理的獎(jiǎng)品。
9、合理安排所有任務(wù)
對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，重復(fù)做某件事就會(huì)讓孩子感到 乏味。所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但絕不要打破傳 統(tǒng)的習(xí)慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓 她去做一些需要細(xì)心的工作。
10、給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應(yīng)該給 他/她提出更高的要求，擴(kuò)大他/她的工作范圍。比如， 他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你 的指導(dǎo)下，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了。
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