2021大四留學(xué)申請書英語范文
通過出國留學(xué)，您將體驗(yàn)到一個(gè)擁有令人難以置信的新面貌，風(fēng)俗和活動的全新國家，申請留學(xué)就要寫留學(xué)申請書，那如何寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021大四留學(xué)申請書英語范文參考，希望能幫助到大家!
2021大四留學(xué)申請書英語范文
In the deepest recesses of my memories is the boulevard lined with Chinese parasol trees located outside my house. When I was just ten years old, my father put me at the back of his bicycle and rode me every weekend to attend English classes in the nearby community center (English was not part of elementary school education in China at that time). On this road of questing for my first western education, I, as a girl who loved to indulge in observations and meditations, kept an observant eye on the changing colors of the leaves all the year round. The rotation of seasons and the cyclical changes of the trees impressed me with the transitoriness of life and the urgency of making my life substantial within its transitory span. My present application for an advanced degree program at your esteemed university is by far the most important step in my relentless efforts to make my life substantial.
Dealing with figures has been our family tradition. As my mother is a statistician and my grandma a certified public account, as a teenager I had also commenced my observations and reflections on figures and calculations in the statements and reports that they had prepared with strong curiosity and interest. This interested strengthened my love for mathematics, often described as the “gymnastics of abstract thinking.” From elementary school to middle school, it was virtually a rule for me to achieve straight A’s in almost every course related to mathematics, a talent which has always made me feel proud of myself. Deep in my subconscious, I knew that a career related to mathematics would fit me most perfectly. Therefore, when I gained my undergraduate admission, I chose to specialize in Mathematics at Beijing Normal University. I believe that this specialty has provided me with a perfect arena to give vent to my passion for mathematics. My dedication to studies in mathematics and effective strategies of learning, plus voluminous readings of technical literature in various academic journals, have led to my top third ranking in my class and a number of major scholarships.
My greatest passion for learning mathematics was stimulated when I came to discover the foundational importance in social sciences, the essential function of mathematics behind its abstract concepts and number theories. When I first studied Advanced Mathematics, I was not clear about the real use of abstract mathematical theories. This kind of puzzlement lasted until I found that the genuine function of mathematics lied in its ability to solve problems in the real world objectively and scientifically, to develop human wisdom, to enable one to arrive at higher horizons and to examine problems with insights and discriminations. The courses that have particularly fascinated me most are Mathematical Analysis, Higher Geometry, Probability Theory, Mathematical Statistics, and Matrix Construction in Mathematics. Those courses allowed me to experience the charm of mathematics’ symbolic language and that of mathematical thinking, in addition to its omnipresent utility.
As an undergraduate, I am most proud of my experience of constructing the Social and Economic Growth Model as a team member representing our university during a mathematical modeling contest in Beijing. As our three-person team lacked the experience of applying theoretical knowledge to practical problems, we felt at an impasse in the face of the challenging task. I took some time to examine in detail all the mathematical models we had learned in class and proposed the idea of dividing the entire modeling into individual modules and piecing them together to form a complete model. Eventually our team was awarded second prize at this provincial contest. In retrospect, it is precisely this experience that aroused my serious interest in the application of mathematics in the realms of economics and finance. To further develop myself in this direction, I studied a lot of optional courses including macroeconomics, microeconomics, e-commerce, etc. Thenceforward, I developed a new objective—to combine my knowledge of mathematics with economics and finance and to exploit the function of mathematics in social life.
My undergraduate thesis, entitled Vector Quantity and Geometry, though purely theoretical in appearance, is actually a vivid description of how mathematical theories can be applied to reality. It focuses on precise analysis of those potential yet absolute relationships between different entities and how we can uncover and examine those relationships from mathematical perspectives. Rated by the department academic council as “Class A”, the thesis has been accepted by the editorial board of our departmental journal for publication.
Apart from cultivating my rigorous attitude for scientific research and developing my analytical and problem-solving abilities, I have taken an active part in extracurricular activities. With my strengths in mathematics, I passed a number of certification tests with much facility, including Microsoft Certified Professional, Microsoft Office-Use Specialist, and LOTUS 1-2-3. I have been correspondent and editor for our campus radio broadcasting station and campus website. My English proficiency qualified me as a volunteer working for the Beijing Worldwide Chinese Businessmen Meeting. In summer vacation, I worked part-time at a local accounting firm where I exercised my knowledge of mathematics and skills of electronic computation to establish for the firm a financial database. I also worked on preparing business accounting plans and digitalized financial management plans for the firm’s clients.
My experiences of social practices have permitted me to understand how mathematics can best be used. As far as I am concerned, my lack of advanced academic knowledge, especially my lack of in-depth understanding of economics and finance, and my lack of formal and systematic trainings in those fields, have constituted my “bottleneck” for further academic development. The overall situation in China is that there is an oversupply of theoretical mathematicians while applied mathematicians are sorely needed. Interdisciplinary subjects between mathematics and economics, such as financial mathematics, actuary science, economic engineering, and mathematical economics, are virtually nonexistent in China. The consequence is that China’s economic development will be seriously hampered for the lack of those important sciences. Great Britain plays a leading role in the world both in financial sciences and in education. Those two factors have motivated me to seek advanced studies there.
In this Personal Statement, I would like to indicate to you unequivocally my intention to specialize in financial mathematics, mathematical economics, or similar programs of an interdisciplinary nature. My choice is motivated by the consideration that in China virtually all financial professionals do not possess a strong background in mathematics, thus they rely heavily on foreign technical models and concepts. However, China’s economic conditions and models differ from those in Western countries and any unquestioning importation would be counterproductive. My plan is to probe into the possibility of developing some economic and financial models that best fit in with China’s circumstances based on a critical analysis of Western models and extensive practices. Projects in those areas will be what I am most concerned with and interested in.
London School of Economics and Politics is reputed for its time-honored history, respected for its distinctive status in economics and finance, along with its unparalleled research and pedagogical standards. Advanced educational concepts and methodologies there would undoubtedly broaden my vision and perspectives, enhance my fundamental skills in devising and launching large-scale cases. Most importantly, for a woman like me who has a penchant for English culture in general and English literature in particular, going to study in Britain will foster my spirit of independence the way Jane Eyre did. Nothing can delight me more than to observe and to experience, with heart and soul, the historical, cultural legacies of such a great country.
出國留學(xué)英語等級考試類別
一、語言考試
1、托福(TOEFL)
托福是針對北美及澳洲留學(xué)的學(xué)生所設(shè)立的語言等級考試，總分為120分，成績有效期同樣為2年;聽、說、讀、寫四部分，每部分滿分30，托福和雅思考試一樣，也是不限地點(diǎn)，不間的，大家可以選擇適合自己的考點(diǎn)報(bào)考;美國和加拿大的高等院?；径冀邮芡懈３煽儯胁糠衷盒２唤邮?。不同的學(xué)校對于托福的分?jǐn)?shù)有不同的要求，所以大家可以在確認(rèn)申請哪所大學(xué)之后，再為自己的托?？荚嚩ㄒ粋€(gè)目標(biāo)。
2、雅思(IELTS)
雅思是申請英聯(lián)邦國家留學(xué)和移民的英語水平考試，雅思G類是針對一門的考試，雅思A類則是留學(xué)申請的考試。雅思考試滿分為9分，并且考試的有效期為兩年。雅思考試主要是從聽、說、讀、寫四方面來進(jìn)行語言能力全面測評的國家考試，可以綜合的考核學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。
雅思考試報(bào)名是全年開放的，考試的日期和地點(diǎn)都可以根據(jù)自己的需要去選擇，次數(shù)也沒有限制，對于留學(xué)生來說比較方便。
對于去英國留學(xué)的同學(xué)們，可以選擇報(bào)考UKIV的雅思(IELTS for UKVI)，也就是用于英國移民及簽證的雅思考試，方便之后申請語言課程，價(jià)格比雅思便宜幾十。
二、入學(xué)考試
1、GRE
GRE是針對美國大學(xué)研究生的入學(xué)英語等級考試，適用于除了商務(wù)和法律之外的所有專業(yè)。GRE的考試重要考察申請人的基本語言能力以及對英語語言了解所涉及的深度和廣度。
2、GMAT
GMAT是申請國外工商管理研究生的入學(xué)考試，考試內(nèi)容有寫作、數(shù)學(xué)和語文，總分為800分，一般的商學(xué)院的入學(xué)分?jǐn)?shù)大致在550-600之間，知名度較高的商學(xué)院入學(xué)分?jǐn)?shù)則可能在650分以上。
3、LSAT
LSAT則是針對法學(xué)院研究生的入學(xué)水平考試，考試分為四個(gè)部分，分別是寫作、閱讀、邏輯以及分析推理，滿分為180分，入學(xué)最低要求是120分左右。
4、SAT
SAT是由美國大學(xué)委員會(College Board)主辦的一場考試，其成績是世界各國高中生申請美國大學(xué)入學(xué)資格及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考，它和ACT(American College Test)都被稱為美國高考。2016年改革后新SAT總分共1600分，分為閱讀、文法和數(shù)學(xué)三部分，寫作改為選考。由ETS承擔(dān)其命題及閱卷工作。但是它們只是錄取學(xué)生時(shí)參考的材料之一，不起完全決定性的因素，其成績有效期為2年 。
5、SSAT
SSAT，全稱Secondary School Admission Test，中文名稱為美國中學(xué)入學(xué)考試，適用于美國、加拿大私立中學(xué)的入學(xué)，是申請者所必須具備的一個(gè)考試成績。
主要測量學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文以及閱讀理解能力，考察考生的邏輯思維和發(fā)展?jié)摿ΑＳ葾dmission Test Board命題。針對不同年齡的學(xué)生，SSAT考試分為高級(upper level)和低級(lower level)，前者針對目前就讀8-11年級的學(xué)生，后者針對目前就讀5-7年級的學(xué)生。
6、AP
AP課程是指針對AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，目前以Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統(tǒng)計(jì)學(xué))、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、 Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì))幾門課程為主。
AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國大學(xué)先修課程或美國大學(xué)預(yù)修課程。指由美國大學(xué)理事會(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。
適合出國留學(xué)的國家推薦
1、德國(Germany)
優(yōu)勢：理工科教育位列世界前列，留學(xué)費(fèi)用低廉，工作簽證獲得較為容易
劣勢：語言學(xué)習(xí)難度較大
是誰能夠力壓英美澳等中國留學(xué)生心目當(dāng)中的傳統(tǒng)留學(xué)強(qiáng)國，位列本次榜單的第一位呢?沒錯(cuò)，就是德國，德國留學(xué)這幾年來在中國留學(xué)生心目中的位置不斷提升，更成為高考后留學(xué)的第一熱門，原因有以下幾點(diǎn)：
1.留學(xué)費(fèi)用低廉，德國諸多的大學(xué)(除卻部分州政策不同)都實(shí)行免學(xué)費(fèi)的政策，這對不少囊中羞澀卻又懷揣留學(xué)夢的家庭來說是一個(gè)十分巨大的福音，每年僅需繳納500-600歐元的注冊費(fèi)，且生活費(fèi)成本也不算太高，大約1個(gè)月在800-1000歐元左右，還支持留學(xué)生合法的校外打工，這樣的經(jīng)濟(jì)誘惑對不少的留學(xué)生家庭來說，是十分巨大的。
2.理工科教育位居世界前列，德國一向都是世界上最為的工業(yè)國家，因此德國的理工科相關(guān)專業(yè)的教育質(zhì)量無可比擬，某些專業(yè)上甚至能夠擁有和美國麻省理工學(xué)院以及英國的帝國理工學(xué)院掰手腕的能力，足以可見德國理工科的實(shí)力，諸如慕尼黑大學(xué)，海德堡大學(xué)等等都是世界的高等理工科學(xué)府，歷史和現(xiàn)代的結(jié)合讓德國的理工專業(yè)留學(xué)具備了更多的優(yōu)勢。
3.畢業(yè)后就業(yè)前景可觀，德國的留學(xué)生在畢業(yè)之后，德國政府會給你一年的時(shí)間找到適合自己的工作，這一年的簽證由德國政府提供，如果你成功找到了德國企業(yè)的工作并被聘用，那么你接下來的工作簽證將由你的公司代為辦理，如果你的工作時(shí)間達(dá)到一定的年數(shù)且工作表現(xiàn)優(yōu)秀的話，你將會有很大的機(jī)會獲得移民的資格，這也是個(gè)十分誘人的條件。
2.澳大利亞(Australia)
優(yōu)勢：留學(xué)深造的優(yōu)秀跳板，移民前景極好
劣勢：本科教育質(zhì)量相對較低，移民前景受專業(yè)限制較大
澳大利亞針對中國學(xué)生越來越大的就業(yè)壓力，適時(shí)推出TAFE等職業(yè)教育項(xiàng)目。澳大利亞屬于英聯(lián)邦國家，留學(xué)生政策相對靈活，以教育產(chǎn)業(yè)輸出為國策吸引了大批中國留學(xué)生。同時(shí)，澳大利亞的多元文化、移民政策為更多的留學(xué)澳洲學(xué)生提供了良好的就業(yè)發(fā)展機(jī)會。對于剛剛完成高中學(xué)習(xí)的同學(xué)們而言，申請澳洲留學(xué)無需過高的語言基礎(chǔ)，國內(nèi)高中畢業(yè)的學(xué)生，大部分都是需要讀一年預(yù)科進(jìn)入專業(yè)課。也可以在國內(nèi)讀完大一申請，每年2月、7月入學(xué)，學(xué)生高考完可以申請2月入學(xué)，并給自己準(zhǔn)備了雅思考試時(shí)間，在時(shí)間的準(zhǔn)備上也顯得較為充分。不過澳洲的留學(xué)成本相對而言也不算很低，一年需要大約25萬元人民幣左右，在申請之前需要好好衡量。
3.西班牙(Spain)
優(yōu)勢：語言優(yōu)勢巨大，留學(xué)費(fèi)用較低
劣勢：社會不穩(wěn)定因素較大，移民前景幾乎為0
西班牙作為世界上一個(gè)經(jīng)濟(jì)極度不穩(wěn)定的國家，為何能夠入選我們的最適合高考后留學(xué)的目的國榜單呢?第一，作為一個(gè)留學(xué)目的國，西班牙的表現(xiàn)其實(shí)足夠優(yōu)秀，在語言方面，西班牙語雖說學(xué)習(xí)起來難度略微有一些大，但是，學(xué)習(xí)完成之后就已經(jīng)形成了一個(gè)巨大的就業(yè)面。第二，作為一個(gè)留學(xué)目的國，它的留學(xué)費(fèi)用很是誘人，西班牙留學(xué)費(fèi)用看起來很高，一年平均要一萬到一萬兩千歐元左右，但是學(xué)校給予補(bǔ)助的力度一點(diǎn)也不小，平均一年能夠有6000-7000歐元的補(bǔ)助，可以減輕一大部分的經(jīng)濟(jì)壓力。第三，西班牙的留學(xué)簽證難度相對來說十分低，對于不少留學(xué)菜鳥來說，申請難度較小，且不需要存款證明，對學(xué)生和家長而言省事兒了不少，基本可以做到即申請即走，節(jié)省了不少的時(shí)間。
4.美國(USA)
優(yōu)勢：最熱門的留學(xué)目的國，適合各種情況的留學(xué)生
劣勢：簽證過簽率較低，留學(xué)費(fèi)用昂貴
美國一直以來都長期霸占著世界留學(xué)第一目的國的名號，對于中國的高考完的學(xué)生而言，美國看起來也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，但是由于美國不同的大學(xué)對語言成績要求不盡相同，且語言要求一直不低，留給高考后學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間也不是特別充分，而且美國的留學(xué)費(fèi)用一直以來都并不算特別便宜，在申請留學(xué)簽證的時(shí)候需要準(zhǔn)備資金證明的周期較長，并不特別適合高考過后打算留學(xué)的童鞋們。
5.英國(Great Britain)
優(yōu)勢：歷史最為悠久的傳統(tǒng)留學(xué)國
劣勢：留學(xué)費(fèi)用頗高，不適合本科教育
英國留學(xué)雖以優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和高質(zhì)量的留學(xué)著稱，且這幾年簽證政策有所放寬，但是終究不能彌補(bǔ)對于剛剛完成高考的學(xué)生來說，最為致命的語言和費(fèi)用要求，英國的各大名校對語言要求很高，如果不是基礎(chǔ)很好的學(xué)生很難在暑假后的半年內(nèi)完成申請，而且英國在更多的時(shí)候更適合研究生留學(xué)，并不是特別適合本科生進(jìn)行留學(xué)。
6.加拿大(Canada)
優(yōu)勢：留學(xué)深造的優(yōu)秀跳板，純正的北美化教育
劣勢：院校質(zhì)量參差不齊，選擇適合自己的院校難度較大
加拿大毗鄰美國，一直以來也是一個(gè)十分傳統(tǒng)的留學(xué)目的國，留學(xué)加拿大費(fèi)用相比其他主要留學(xué)國家要稍顯便宜，而且加拿大使館簽證政策多年來保持相對穩(wěn)定，加上其極具吸引力的移民政策，吸引了眾多中國學(xué)子留學(xué)加拿大。但是加拿大留學(xué)院校的選擇因?yàn)閷?shí)在太多，因此會顯得有些困難，建議申請加拿大留學(xué)的同學(xué)們根據(jù)自身的情況，進(jìn)行理性的分析，選擇最適合自己的學(xué)校。
7.新加坡(Singapore)
優(yōu)勢：教育質(zhì)量優(yōu)秀，就業(yè)前景可觀
劣勢：留學(xué)費(fèi)用較高，移民幾率幾乎為0
新加坡一直以來都是亞洲實(shí)力的留學(xué)目的國，在教育質(zhì)量等等方面都長期位列世界前列，然而新加坡的留學(xué)費(fèi)用和語言要求對于剛剛從高考考場走出來的學(xué)生來說，壓力著實(shí)有點(diǎn)巨大，因此，對于剛剛考完高考的學(xué)生們來說，小站小編并不建議作為高考后的首選留學(xué)目的國，建議在進(jìn)行一段時(shí)間的修整和重新準(zhǔn)備之后，再進(jìn)行申請。
8.韓國(South Korea)
優(yōu)勢：文化接近，費(fèi)用實(shí)惠
劣勢：語言要求較高，教育質(zhì)量相對較弱
韓國留學(xué)更適合經(jīng)濟(jì)能力沒有那么強(qiáng)的家庭作為留學(xué)目的國選擇，一年合計(jì)7-8萬元人民幣的留學(xué)費(fèi)用并不是不能接受，但是，再申請韓國的大學(xué)的時(shí)候首先需要過的就是語言關(guān)。如果不能通過語言考試，就需要就讀一年的語言課程，這在留學(xué)的時(shí)間成本上和經(jīng)濟(jì)成本上可以說又是一種浪費(fèi)。
9.日本(Japan)
優(yōu)勢：文化較為接近，語言難度較低
劣勢：語言考試準(zhǔn)備時(shí)間要求較長，留學(xué)費(fèi)用較高
日本一直以來都是中國留學(xué)生的傳統(tǒng)留學(xué)目的國，由于文化較為接近，因此中國的留學(xué)生適應(yīng)起來并沒有多大的難度，而且日語的難度相對其他一些小語種國家而言，因?yàn)槠渲杏胁簧俸椭形南嗨频脑?，學(xué)習(xí)起來的難度也相對較低、但是，這幾年由于匯率的一直變化，使得日本留學(xué)費(fèi)用一直處在一個(gè)波動巨大的范圍內(nèi)。而且政治因素也會成為限制中國留學(xué)生前往的因素之一。中國留學(xué)生在申請日本的大學(xué)的時(shí)候，更多的都是會選擇申請諸如設(shè)計(jì)，動漫，建筑之類等等的日本留學(xué)優(yōu)勢專業(yè)，使得這些專業(yè)的競爭極為激烈，因此，對于中國的留學(xué)生們而言，申請一些相對冷門的專業(yè)，也是不錯(cuò)的選擇。
10.新西蘭(New Zealand)
優(yōu)勢：便于移民，簽證申請較為方便
劣勢：專業(yè)局限性較大，知名度較為欠缺
新西蘭是這幾年新興的留學(xué)目的國，雖然曾經(jīng)在中國以一個(gè)名不見經(jīng)傳的留學(xué)目的國存在，但是這幾年，由于新西蘭移民政策的相對開放，使得新西蘭在留學(xué)目的國這個(gè)范圍內(nèi)，成為了一個(gè)巨大的熱門。新西蘭大學(xué)質(zhì)量這幾年穩(wěn)中有升，而且新西蘭的留學(xué)簽證申請相對還是比較簡單的，并不需要申請者提供語言成績，因此對于想申請新西蘭留學(xué)的小伙伴們來說，這是一個(gè)非常巨大的優(yōu)勢。
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