澳洲簡單留學(xué)申請書（完整版）
與其他發(fā)達國家相比，澳洲留學(xué)打工機會更多，畢業(yè)生就業(yè)率高，移民機率也更高，澳洲留學(xué)很受歡迎。下面就是小編給大家?guī)淼陌闹藓唵?a href='http://m.athomedrugdetox.com/shenqing/liuxue_1.html' target='_blank'>留學(xué)申請書（完整版）范文，希望能幫助到大家!
澳洲簡單留學(xué)申請書（完整版）
Dear _,
In connection with my application for acceptance into your Ph.D. program, I am enclosing the following statement concerning my life, professional activities, and tentative future plans.
I was born in Xiamen, Fujian Province in China on November 8, 1969. Later, my family moved to Beijing where I grew up. I am from a family of academics. My father is a professor of linguistics and Chief of the University Journal Agency of Beijing Language and Culture University (formerly Beijing Language Institute). My mother is a professor at the same university and teaches Chinese as a foreign language. From 1991 to 1993, my mother taught Chinese at Wittenberg University, Ohio and Indiana University at Bloomington. She encouraged me to apply for admission to advanced programs in the U.S.
I graduated from high school in 1988, and received the highest scores in my school at the National Entrance Examination for Universities. This made me an “Honor Student” at the national level. Upon acceptance to Beijing Language and Culture University, my major became English, with minors in linguistics, French and computer science. I was awarded consecutive scholarships for all four years in college. During my college years, I became more and more interested in linguistics. My senior year was largely devoted to topics in linguistics, and my required thesis work focused on the influence of cultural and educational factors upon the Chinese and English languages.
After college, Beijing Science & Technology University employed me. For the first year and a half I was assigned to a project aimed at creating improved computer program for idiomatic English-Chinese & Chinese-English translations. This project proved me with considerable experience linguistics, and further improved my understanding of the subtleties of both English and Chinese.
Since the project completion, I have been teaching intensive English courses at Beijing Science and Technology University. Since July of 1993, I have taught English listening comprehension at Beijing Language and Culture University. The latter classes are part of a program that provides adult Chinese professionals with opportunity to improve their English.
My interest in linguistics is initially based on my desire to better comprehend the English language, and, in the process, learn more about my own language. China is now opening and engaging in ever expanding cultural and financial relations with the English-speaking countries of the West. It has struck me, as it may have occurred to many of my compatriots that negotiations to bring about these new and improved relations sometimes break down because of mutual ignorance about each other’s languages. I am aware that this has been a popular problem for study, among Americans engaging in business and other fields, but I am not aware of any serious attempt to research this problem from a Chinese point of view.
Through my work in the U.S., I would hope to contribute to a better understanding of the problems inherent in the deep differences between the two languages.
I recognize that a thesis project in most graduate schools is chosen after on has studied in various programs in a department and after extensive discussion with one’s professors. Nevertheless, I would hope that investigating socio-cultural differences between English and Chinese might be considered a suitable topic. Such a study would focus on the cultural, historical, traditional and educational factors, which influence the two languages, and significantly contribute to possible misinterpretations.
My long-term plan is to continue working on comparative aspects of English and Chinese linguistics. I strongly desire to work in an academic environment combining teaching, research and writing.
I heard that your English/Linguistics Department has a reputation for academic excellence. I am applying to your program because I desire the best education possible for my professional career.
Yours sincerely,
xuexila
澳大利亞留學(xué)本科申請方案解讀
1.利用國際類考試直接申請澳洲大學(xué)本科大一
Alevel,IB,SAT,AP,ACT等，澳洲接受各個國家的主流國際高等水平考試，學(xué)生通過備考各自選擇的考試形式，根據(jù)各個考試的成績標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)申請對應(yīng)的院校。
2.利用高考成績直接申請澳洲大學(xué)本科大一
澳大利亞39所公立大學(xué)中接受中國高考成績的學(xué)校有28所，包括八大中的7所。相比于國內(nèi)高考填報志愿錄取的不確定性，澳洲高考直錄的標(biāo)準(zhǔn)相對更加靈活和人性化，學(xué)生可憑借當(dāng)?shù)剌^高一本線的成績申請比如悉尼大學(xué)、澳洲國立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等。
成績在二本線以上的學(xué)生同樣有機會進入悉尼科技大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、麥考瑞大學(xué)等僅次于澳洲八大的ATN聯(lián)盟四院校。
3.利用預(yù)科的方式申請澳洲大學(xué)
澳大利亞預(yù)科一般要讀8個月到1年，要求雅思成績達到5.5;如果沒有語言成績，要先讀語言班，然后進入預(yù)科。
部分八大還可根據(jù)具體的高考分?jǐn)?shù)進行評估，成績達標(biāo)的同學(xué)可減免半年的預(yù)科課程。
適合人群：至少完成高二學(xué)習(xí)，平均成績70分以上。如果雅思成績達到5.5-6分可以直接入讀預(yù)科。
4.利用高中三年成績/高考成績申請澳洲大學(xué)國際大一課程
針對學(xué)生在高三結(jié)束后放棄國內(nèi)高考或者針對高考結(jié)束后，想要去澳洲大學(xué)的學(xué)生而又想盡快進入大學(xué)課程學(xué)習(xí)，這種選擇在澳洲提供這樣項目的院校不如預(yù)科的選擇廣泛，而且只是部分的專業(yè)項目。所以需要結(jié)合具體的院校情況來選擇合適的項目。
比如：澳洲國立大學(xué)只是有部分計算機相關(guān)項目以及社會科學(xué)類的項目設(shè)置國際大一。此外，國際大一對于部分學(xué)生也是一個緩沖適應(yīng)澳洲學(xué)習(xí)的一種選擇方式，大一階段課程容量會增加部分專業(yè)課程的語言適應(yīng)課程，大二階段并入正常的課程體系。
澳大利亞留學(xué)選專業(yè)要考慮的因素
1、就業(yè)機會
很大一部分人留學(xué)動機是希望能找到更好的工作以及更大的回報。首先要考慮的是你對何種職業(yè)更感興趣。其次，由于澳洲和中國對于不同職業(yè)的就業(yè)需求以及就業(yè)前景完全不同。所以你應(yīng)該了解澳洲和中國對于不同職業(yè)的就業(yè)需求數(shù)據(jù)，以此確定未來的發(fā)展方向。如果你想有更多的選擇，你同時關(guān)注中國和澳洲的就業(yè)市場。
專家建議學(xué)生考慮到就業(yè)機會的時候，應(yīng)該考慮一下你的文憑是否具有獨特性。在選擇專業(yè)時，你當(dāng)選擇一個獨特新穎的領(lǐng)域，這樣會讓你與眾不同。其實，有很多專業(yè)可供選擇，例如保險精算學(xué)，酒店管理，電子商務(wù)，創(chuàng)新管理或者工程管理。
2、興趣及強項
在選擇專業(yè)時，你也應(yīng)該多少考慮到未來30年里你會做什么樣的工作。要想擁有成功的事業(yè)，你必須選擇你喜愛的以及擅長的工作。因此，選擇你感興趣的以及適合你的專業(yè)尤為重要。大家切記不可選擇一個你根本就不喜歡的專業(yè)。
3、專才和通才教育的不同選擇
赴澳洲留學(xué)選擇專業(yè)的另一個重要因素就是你該考慮到你所接受教育的特殊性。也就是說：專才專業(yè)。
專才教育的優(yōu)勢在于它可以使你具備從事特殊職業(yè)的資格，因此在就業(yè)的時候，會有很多選擇。然而，如果你不愿從事那些領(lǐng)域的工作，專才教育同時也會在某種程度上限制你的選擇。
而通才文憑將會使你在確定職業(yè)方向時難上加難，因為你沒有任何專門培訓(xùn)及技術(shù)知識。反之，你將會有更廣闊選擇工作范圍。
4、語言環(huán)境
赴澳洲留學(xué)語言環(huán)境是選擇專業(yè)時應(yīng)考慮的重要因素。大部分中國大陸學(xué)生選擇在澳洲學(xué)習(xí)商科，工科以及IT領(lǐng)域。這主要是因為他們認(rèn)為這些專業(yè)的畢業(yè)生需求量大而且所從事職業(yè)大多屬于高收入階層。
5、入學(xué)要求
在選擇專業(yè)時，你對所選專業(yè)的入學(xué)要求多加考慮。一些專業(yè)如醫(yī)學(xué)等很難申請。有些專業(yè)如工科要求你預(yù)先學(xué)習(xí)一些相關(guān)課程。因此，選擇專業(yè)時，必須考慮到自己的學(xué)術(shù)歷史及先前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
6、學(xué)習(xí)的難易程度
赴澳洲留學(xué)還需要考慮到所選專業(yè)的難易程度。一些專業(yè)對學(xué)生要求很高，比如說醫(yī)學(xué)。其他的專業(yè)如教育和法律要求學(xué)生有很高的英語水平。如果你能夠應(yīng)付所選專業(yè)的技術(shù)深度或者達到所要求的雅思水平，你就能夠很快地做出正確決定。
澳大利亞留學(xué)辦理簽證要注意的事項
一、擔(dān)保金一定要準(zhǔn)備充分
澳大利亞使館明確了擔(dān)保金的計算公式：
(生活費+學(xué)費+健康保險)x讀書年數(shù)x匯率+國際差旅x匯率=擔(dān)保金。如有配偶或小孩的話需要再計算他們的生活費用。
二、材料不能照搬照抄
每一位澳洲申請者的情況都是不同的，在遞交澳洲簽證申請的時候，一定不能模仿別人的簽證材料來申請，每個學(xué)生所在的家庭經(jīng)濟條件都是不同的，因此澳洲簽證的申請一定要根據(jù)自己的實際情況來準(zhǔn)備材料。
三、需要符合澳大利亞各類簽證規(guī)定
針對不同學(xué)歷的學(xué)生，都有其所對應(yīng)的澳大利亞簽證類別和具體規(guī)定，不要小看也不要忽視這個簽證類別，因為簽證成敗的第一步就是這么邁出的。比如，572類學(xué)生簽證所配語言最長不能超過20周。如果超過了規(guī)定的語言周數(shù)，會出現(xiàn)以下兩種情況，一種是直接拒簽，還有一種是只能拿到語言課程時間的簽證，結(jié)束語言后還要回國續(xù)簽。澳大利亞簽證政策不僅條款多，而且還會時時更新。建議學(xué)生在不了解這些政策的時候，不要盲目自己遞交申請。
四、遞簽時間要合理安排
澳大利亞簽證現(xiàn)在有兩種方式：普簽和電簽。以這兩種方式遞交的簽證評審時間和過程都不一樣。所以在遞交簽證之前，一定要考慮清楚，學(xué)生還考不考雅思了-5分怎么遞、6分怎么遞-如學(xué)生還有兩個月就開學(xué)了，就需要選用電簽的方式。
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