有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方夢(mèng)想成功的作文(2)
夢(mèng)想成功的作文篇4：挫折與夢(mèng)想
挫折是烈日驕陽(yáng)下的汗水，而夢(mèng)想是源源不斷的甘泉;挫折是人生的墊腳石，而夢(mèng)想是前進(jìn)的航標(biāo);挫折是生活物質(zhì)上的基礎(chǔ);而夢(mèng)想是精神上的建筑。
有一首老歌這樣唱：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么?擦敢淚，不用怕，畢竟我們還有夢(mèng)……”
越挫愈勇，因夢(mèng)想點(diǎn)亮自己精彩人生。
曾經(jīng)，鄧亞萍，她是一個(gè)普通普通的女孩，被別人認(rèn)為不可造才之人，被別人拒絕省隊(duì)，國(guó)家大門(mén)之外，她的夢(mèng)想是自己進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，她憑著自己堅(jiān)韌不拔的意志，憑著自己濃厚的興趣，憑借著一股不服輸?shù)膭蓬^，憑著自己不懈努力，頑強(qiáng)拼搏，終于，“皇天不負(fù)有心人”技術(shù)超群地她，圓滿實(shí)現(xiàn)她心中的夢(mèng)想，順成功利地進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，成為家喻戶(hù)曉的國(guó)家兵乓隊(duì)員，從此，在世界乒乓球賽事中也有了她的足跡，為我國(guó)爭(zhēng)得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。
一個(gè)人，總要有夢(mèng)想，也許這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而奔跑著。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時(shí)，還會(huì)讓你摔跤，摔得很疼。或許，還會(huì)受傷——這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折失敗，可以增加人生的“財(cái)富”，磨難的同時(shí)也是磨練。沒(méi)有挫折的人生，是看似幸運(yùn)實(shí)則貧乏的人生。當(dāng)挫折降臨時(shí)，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)它。俗話說(shuō)：挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)。是正視，還是逃避?是勇敢的克服，還是無(wú)謂地沉淪?
超越苦難，因夢(mèng)想點(diǎn)亮自己精彩人生。
曾經(jīng)，史鐵生，與疾病抗?fàn)幎窢?zhēng)地你，仍然積極面對(duì)生活。以“職業(yè)為生病，業(yè)余在寫(xiě)作”的座右銘來(lái)激勵(lì)自己活下來(lái)卻因夢(mèng)想的力量，讓自己活下來(lái)，一篇《我與地毯》激發(fā)了許許多多的仕途茫然的人走出困境，震撼著他們的心靈，積極樂(lè)觀面對(duì)生活苦難，泰然處之，走向康正大道。
縱觀歷史古今，史遷之篤大志而不易，遭酷刑而不餒，歷大辱而毅然擇生，終成無(wú)韻之離騷，令后人無(wú)不贊嘆;遙想越王勾踐，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。終報(bào)仇雪恨，名留千古;失明失聰?shù)暮?middot;凱勒，用夢(mèng)想讓人生充滿光亮;耳目失聰?shù)呢惗喾遥脡?mèng)想把生命譜成樂(lè)章。今朝我國(guó)力學(xué)、橋梁專(zhuān)家李國(guó)豪教授，在““””期間身陷囹圄，沒(méi)紙張，沒(méi)資料。報(bào)紙的白邊、中縫成了他演算的天地，妻子的發(fā)夾、孩子的乒乓球網(wǎng)成了他的實(shí)驗(yàn)工具。他在被“隔離”期間經(jīng)常受到審訊，寫(xiě)檢查。在這樣惡劣的環(huán)境里，他頂住各方面的壓力終于完成了自己的夢(mèng)想——10萬(wàn)字的專(zhuān)著《桁梁扭轉(zhuǎn)理論》，填補(bǔ)了一項(xiàng)世界橋梁建筑學(xué)上的空白。
沒(méi)有挫折的人生，人生亦如一潭死水;沒(méi)有夢(mèng)想的人生，人生亦如黯淡無(wú)光.
在挫折之中，我們心中才有了更加明細(xì)的夢(mèng)想.向往明日東升的曙光，放飛青春的風(fēng)箏。直面挫折，自強(qiáng)者終會(huì)知道這是人生路上必須搬開(kāi)的絆腳石，更能從中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、超越自我的快樂(lè)。
挫折，因夢(mèng)想情有獨(dú)鐘的力量。
挫折，因夢(mèng)想越挫越勇的頑強(qiáng)。挫折，因夢(mèng)想而點(diǎn)亮。
夢(mèng)想成功的作文篇5：我也有我的理想
魚(yú)的理想是游遍大江南北，暢游水流之間;飛鳥(niǎo)的理想?yún)s是每天有食物，不讓自己餓肚子。魚(yú)笑飛鳥(niǎo)太過(guò)幼稚，飛鳥(niǎo)卻不在乎地?fù)]揮翅膀“我們的理想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個(gè)人的理想都不相同，只要看我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)。”多年后，魚(yú)被累死在江水的急流中，飛鳥(niǎo)卻還在天空中自由飛翔，繼續(xù)歌唱自己的理想。
我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，不管這個(gè)夢(mèng)是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。有的人將自己的夢(mèng)想通過(guò)努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)不再是夢(mèng);而有的人空有夢(mèng)想，從不為之付諸努力，夢(mèng)最終只能是夢(mèng)，只能是癡心妄想的空話、未來(lái)的遺憾。這是為什么?是因?yàn)檫@兩種人的態(tài)度不同嗎?還是因?yàn)橄敕ㄌy實(shí)現(xiàn)?
唐東杰布是藏戲的開(kāi)山鼻祖。他的理想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，因?yàn)榭赡芡瓿傻膸茁蕵O小，這條江淹死過(guò)數(shù)不勝數(shù)的人，別說(shuō)建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯(cuò)了。唐東杰布為了實(shí)現(xiàn)理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會(huì)給戲班子一點(diǎn)報(bào)酬。唐東杰布正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積攢建橋的的資金，在吞噬了無(wú)數(shù)人的江上建立了一座又一座鐵索橋，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)藏族的神話。
唐東杰布堅(jiān)持了自己的理想，并且加以心血地努力著，而他的努力不僅沒(méi)有付諸東流，而且還給人們帶來(lái)了利益。
比如比爾蓋茨，讓小小的一枚硬幣變成了億萬(wàn)財(cái)富;再比如愛(ài)迪生，克服了所有人對(duì)他的疑議，成為了大發(fā)明家;還有萊特兄弟，不顧旁人的嘲笑，造出了世上第一架飛機(jī)……一個(gè)個(gè)活生生的例子，一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，他們不都是?jiān)持理想并獲得成功的人嗎?
我也有我的理想
在我們追求理想的道路上，也許還有別樣的誘惑會(huì)誘導(dǎo)你的未來(lái)，但星星無(wú)論再亮，也取代不了獨(dú)一無(wú)二的月亮，不管陷阱有多美麗，也只有我們的理想最閃亮。我們的理想就像一副拼圖，如果胡亂拼湊，那這幅拼圖還會(huì)是我們想象的樣子嗎?不管這條道路有多遙遠(yuǎn)、多坎坷，如果持續(xù)的奮斗與執(zhí)著能有實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我們?yōu)楹尾蝗プ咭惶四?
夢(mèng)想成功的作文篇6：夢(mèng)想需要堅(jiān)持
我們每個(gè)人同樣有著自己的夢(mèng)想，或偉大，或渺小，或遠(yuǎn)在天邊，或觸手可及……堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗。所以無(wú)論如何都要不放棄!這是我在采訪過(guò)我姐姐后的得出的一個(gè)道理。
其實(shí)夢(mèng)想并不是一個(gè)陌生的詞匯。因?yàn)閺奈覀兌碌哪且豢唐穑覀兙蛻汛е鞣N各樣的夢(mèng)想。就像我的姐姐，他從小的夢(mèng)想就是可以當(dāng)一位優(yōu)秀的畫(huà)家這么多年以來(lái)，他都沒(méi)有放棄。
今天下午，我?guī)ьI(lǐng)著我的追夢(mèng)小組和堂姐，一起來(lái)到了肯德基，不過(guò)可不是來(lái)吃的。而是有一個(gè)任務(wù)，那就是——采訪身邊的追夢(mèng)人。這位追夢(mèng)人，當(dāng)然就是我的堂姐了。不過(guò)，這次的采訪，不只是對(duì)我受益匪淺，相信其他的組員們，也是一件十分難忘的事情。
首先對(duì)我堂姐進(jìn)行采訪的是我的同學(xué)，陳諾。她手拿圓珠筆，問(wèn)道“你的夢(mèng)想是什么?你自從有夢(mèng)想以來(lái)，你的夢(mèng)想一直都沒(méi)有改變嗎?”我的堂姐似乎還有一點(diǎn)不好意思，靦腆的對(duì)我們說(shuō)“我一直以來(lái)的夢(mèng)想都是做一個(gè)畫(huà)家，從沒(méi)有變過(guò)。因?yàn)閴?mèng)想是需要堅(jiān)持的，做事也一樣，一定要持之以恒，絕不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。”剛講完，陳諾好像明白了什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地在自己的筆記本上記錄了下來(lái)。我也懂得了一句話：夢(mèng)想需要堅(jiān)持，任何事情都需要堅(jiān)持。我在踏入小學(xué)時(shí)，就立志當(dāng)一位老師?？梢赃@樣說(shuō)吧，老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是它們生活的指導(dǎo)者，還是他們?cè)谌松缆飞系姆较驑?biāo)。老師職責(zé)首先是育人。先成人，后成才。教知識(shí)，只記得一時(shí)，而育人，卻影響一個(gè)人的一生，為人師表，答疑解惑。老師在全世界人民的心目中是一個(gè)十分神圣的字眼。我很高興我在這六年來(lái)一直都沒(méi)有改變過(guò)自己的夢(mèng)想，聽(tīng)過(guò)堂姐的一番話后，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。
為了我的夢(mèng)想，我要向堂姐學(xué)習(xí)，鍥而不舍，努力的學(xué)習(xí)，不斷奮斗，爭(zhēng)取早日可以當(dāng)上一位出色的老師，為我的名族國(guó)家培養(yǎng)出更多的杰出人才，讓中國(guó)走向美好。
這次的采訪真的很有意義，讓我記住了一句話：
夢(mèng)想需要堅(jiān)持。
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