90后成功創(chuàng)業(yè)故事
90后掀起了自主創(chuàng)業(yè)的時代，90后要認清自己，摸清方向，不要盲目選擇創(chuàng)業(yè)，下面是學習啦小編給大家整理90后成功創(chuàng)業(yè)故事，一起看看90后是怎么成功創(chuàng)業(yè)的吧。
90后成功創(chuàng)業(yè)故事：在校大學生當上“小老板”
創(chuàng)業(yè)基因?qū)Ⅻc亮職業(yè)生涯
3月18日一早，陳爺爺又來到“針灸之家”找吳云云拔火罐。他說很喜歡“針灸之家”的氛圍，包括吳云云在內(nèi)的6位95后“小中醫(yī)”都是針灸推拿專業(yè)的學生，他們服務熱情，讓人感覺“很溫暖”。
盡管開業(yè)才1個月，但吳云云告訴記者，目前小店已集聚了一批像陳爺爺這樣的“忠粉”。剛開業(yè)時，大家又高興又擔心，畢竟沒有臨床經(jīng)驗，怕得不到顧客認可。為此，他們相互當“小白鼠”，找穴位、練手感。合伙人黎苗苗說，這里更像是一個實戰(zhàn)平臺，促使大家把書本知識內(nèi)化成過硬的技術。如今，6人都考取了保健按摩師證，遇顧客登門，也頗為自信。
除了針灸推拿業(yè)務外，“針灸之家”還有多項經(jīng)營業(yè)務。
項目指導老師、該校針灸推拿學院顧星教授認為，“針灸之家”將來完全可以發(fā)展成一個“流動診所”，為眾多“中風后遺癥”患者提供上門服務。顧星還特別強調(diào)，大學生創(chuàng)業(yè)教育的根本目標不是“企業(yè)家速成教育”，而是將創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)內(nèi)化為創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)在基因，“有了這些基因，即便將來他們不當老板，但也將終生受益”。
大學生創(chuàng)業(yè)須與專業(yè)結(jié)合
除了“針灸之家”，在創(chuàng)業(yè)街上還云集了“壽比南山”移動康復保健、“易佰康互聯(lián)網(wǎng)+健康管理服務”、“醫(yī)源中醫(yī)傳承”等多個項目。它們都有一個共同特點：與該校學生所學專業(yè)密切相關。
“易佰康互聯(lián)網(wǎng)+健康管理服務”項目負責人龍云飛告訴記者，項目主要通過微信公眾號等互聯(lián)網(wǎng)平臺及線下服務，對每個客戶進行健康相關監(jiān)測、分析、評價、健康指導、飲食管理和健康運動干預等，且長期跟蹤效果，分析評估、調(diào)整處方，針對每個客戶打造科學的適合自身的改善方案。龍云飛說，“創(chuàng)業(yè)街”被自己視為創(chuàng)業(yè)夢想的孵化器，自己將借助專業(yè)知識，整合各種資源，以此形成更強大品牌力量。
“醫(yī)源中醫(yī)傳承”則是一個中醫(yī)康復理療師的培訓項目。目前，該項目已取得了中醫(yī)康復理療師在長沙地區(qū)的培訓資質(zhì)，并開辦五期培訓班，培訓學員五百多名。
該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)學院范崇源老師介紹，在對所有項目進行評審時，特別強調(diào)要與專業(yè)相結(jié)合。“把專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)意識結(jié)合起來，才有利于形成富有競爭力的創(chuàng)業(yè)項目。理論知識雖然沒有實踐中獲得的經(jīng)驗多，但足以支撐起大家創(chuàng)業(yè)項目的思路。”范崇源認為，以專業(yè)技術為支撐，在自己熟悉的領域內(nèi)創(chuàng)業(yè)，既是大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，同時也有助于大學生借助優(yōu)勢規(guī)避風險。
創(chuàng)業(yè)教育，給舞臺也給壓力
據(jù)介紹，作為該校首條“創(chuàng)業(yè)街”，當時收到入駐申請的創(chuàng)業(yè)項目超過100個，評審通過的只有22個。在評審時，所有項目負責人對項目進行了多輪答辯和項目展示，而評審專家按照是否“實際運營與投資”、“創(chuàng)業(yè)團隊人員結(jié)構配置是否合理”、“啟動資金按項目預算是否準備到位”等多項指標評判。
不過，即便經(jīng)過了層層選拔、得到學校大力支持，創(chuàng)業(yè)也不會是一帆風順的。22個項目中也有個別項目因為資質(zhì)不夠、手續(xù)不全等問題，目前仍沒有開始經(jīng)營業(yè)務。在采訪中，吳云云也告訴記者，駐街入園，雖然學校不收費，但創(chuàng)業(yè)者仍然有壓力。“學校對我們每年評審一次，經(jīng)營不善就把門面騰給別人。”
“創(chuàng)業(yè)教育光給舞臺不給壓力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就會流于一場秀。”該校相關負責人說，創(chuàng)業(yè)教育不能只是“紙上談兵”，將依托“創(chuàng)業(yè)街”營造濃厚的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍，激發(fā)了該校學生的創(chuàng)業(yè)意識，促進他們的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)觀念。
90后成功創(chuàng)業(yè)故事：安大學子校園里創(chuàng)業(yè) 獲300萬元天使投資
2011年，衛(wèi)凡還是安徽大學計算機專業(yè)的一名大三學生，但已經(jīng)開始了他的創(chuàng)業(yè)之路。“一開始一個人小打小鬧，主要做一些教育機構代理以及校園活動落地執(zhí)行。”衛(wèi)凡說，由于自己身在校園，加上這些業(yè)務門檻低、入手快，因此只要努力，就能獲得回報。
并不豐厚的回報給了衛(wèi)凡信心。大四上學期，他在父母的資助下，正式注冊成立了自己的公司，和兩個校友一起專門從事傳媒、廣告、會議、活動等等一系列與校園有關的業(yè)務，“盈利不多，基本上能保證公司的正常運營和拓展。”在衛(wèi)凡和合伙人的努力下，他們很快開起了十來家線下實體店。
然而，隨著大學生手機消費習慣的逐漸養(yǎng)成，線上消費逐漸成為校園主流，這也給衛(wèi)凡的公司帶來了巨大的沖擊。2015年下半年，他毅然抱著“與其不斷被沖擊，不如主動擁抱”的心態(tài)，從線下走到線上。
在相繼考察了北上廣等發(fā)達地區(qū)校園經(jīng)濟形態(tài)后，回到合肥的衛(wèi)凡一次性投入近50萬元，在老師、同學的幫助下，自己開發(fā)出了一款名為“UU校園”的APP，“其實就是把原本線下的項目線上化，線上接單，線下提供服務。”衛(wèi)凡說，目前通過該APP可以實現(xiàn)線上訂購水果、蛋糕、鮮花，預約上門收件等服務，未來還會把跑腿、兼職、教育機構報名等等所有與學生有關的業(yè)務納入其中。
衛(wèi)凡順應時代潮流，打造智慧校園并整合相關服務商的嘗試很快得到了市場的認可。2015年11月，APP剛剛面世，衛(wèi)凡就獲得了300萬元的天使投資，而這也是全省首個校園O2O項目獲得資本市場認可的案例。
成功者說
一眼能看到賺錢的項目早做完了
能夠從無數(shù)創(chuàng)業(yè)的大學生中突圍而出，衛(wèi)凡深知這成功來之不易，也有著很多話想要對正在創(chuàng)業(yè)或者準備創(chuàng)業(yè)的人說。
“要認清自己，摸清方向，不要盲目選擇創(chuàng)業(yè)。”衛(wèi)凡說，并不是每一個人都適合創(chuàng)業(yè)，因此在準備創(chuàng)業(yè)之前，首先要認清自己，知道自己的優(yōu)缺點，在選擇創(chuàng)業(yè)前做出一個好的規(guī)劃。
“要理解創(chuàng)業(yè)的目的，到底是為了錢還是實現(xiàn)人生價值。”衛(wèi)凡說，創(chuàng)業(yè)是一個長期的過程，尤其是在目前這種創(chuàng)業(yè)壓力升高、創(chuàng)業(yè)成本增加，成功幾率卻下降的情況下，可能很長時間都不一定能見到回報，如果是為了快速賺錢而創(chuàng)業(yè)，那么在艱難的時段里未必能堅持下去，而理想和追求卻能給人動力。
“一眼能看到賺錢的項目別人早就做完了，等不到你。”衛(wèi)凡認為，如今想要創(chuàng)業(yè)成功，要將眼光放在小眾領域，憑借自己的專業(yè)知識和理解，在對市場做過充分調(diào)查的基礎上開發(fā)新的點。
投資者說
多務實少務虛具體項目更易成功
在投資人眼中，大學生創(chuàng)業(yè)有著哪些長處和不足，什么樣的項目能夠打動投資人，職業(yè)投資人胡先生對此有著自己的見解。
“每個投資人都有自己不同的長項，偏向的重點也各不相同，從我個人來說，我首先看中的是做具體的項目，而不是抽象的、很長周期的項目。”胡先生說，很多大學生創(chuàng)業(yè)者都存在“不夠接地氣”的毛病，社會經(jīng)驗不足，對現(xiàn)實認識不夠，他們?nèi)菀壮两谧约旱睦硐胪鯂校⒃谶@樣基礎上的項目幾乎都是不成熟的，甚至是不可能實現(xiàn)的。“曾經(jīng)有大學生找我，想要建設一個卡通王國，通過改變整個城市形態(tài)來消除現(xiàn)在社會上的一些不好的東西，我只能說他想得很好。”除了社會經(jīng)驗，大學生們由于年齡、閱歷等方面的限制，在整合資源、市場拓展，以及實現(xiàn)銷售目標等方面都存在一定的不足，這也限制了他們的發(fā)展。“還有一個通病就是對團隊內(nèi)部的管理，不能充分認識到每個人的特點，因人而異安排工作。”胡先生說，這就導致整個團隊沒法發(fā)揮最大的能量，導致后續(xù)發(fā)展乏力甚至停頓。
雖然大學生創(chuàng)業(yè)者有著很多不足，但在投資人眼中也并不是一無是處，“年輕，有激情，執(zhí)行力強。”在胡先生看來，這是他們最大的優(yōu)點，有激情，就有將夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的可能。而刨除太過理想化的項目外，大學生創(chuàng)業(yè)主要還是在垂直領域、具體領域，這樣的定位相對更為實際，操作實施的可行性也更強。
對于廣大大學生創(chuàng)業(yè)者，胡先生也給出了自己的建議，“要建立在自己喜愛的基礎上，再探討可行性，興趣是最大的動力。其次就是不一定要一條道走到黑，創(chuàng)業(yè)在任何時候都可以，不一定非要在大學時期，千萬不要盲目跟風。”
90后成功創(chuàng)業(yè)故事：95后大學生入學僅3個月便開始創(chuàng)業(yè) 校內(nèi)開公司
室友們玩電腦游戲時，他在苦思冥想接手的廣告應該如何設計;同學們聚餐玩耍時，他奔走于各個單位談合作。當與他同齡的人都在懵懂中享受青春年華的悠閑時，繆成宇卻選擇用創(chuàng)業(yè)來證明，自己的大學生涯有著與眾不同的意義。
“我想從現(xiàn)在起為未來積累資本”
繆成宇是湖北師范學院藝術設計專業(yè)一名大一學生。如今，他已是一家營運資金達10萬元的廣告公司創(chuàng)始人。
剛進大學的繆成宇很迷茫，不熟悉的校園、不熟悉的人，課程也不再如高中時緊湊。大部分時間，繆成宇都覺得無所事事。
為了鍛煉自己，給自己更廣闊的發(fā)展空間，繆成宇一口氣參加了學生會、校團委等四個社團組織。之后的一段日子，繆成宇的狀態(tài)從極閑變得極忙，各個社團每天要開會、簽到、值班、做表格、寫文案，事情瑣碎得讓他應接不暇。“當時真的只能用一個字來形容，累。”但繆成宇很快就意識到他所追求的不僅是讓自己忙起來，而是在大學四年中，積累足夠豐厚的資本。
繆成宇之所以意識到這一點，是看到一位學長畢業(yè)后未找到工作。“畢業(yè)不是起跑線，與未來的較量從現(xiàn)在就已經(jīng)開始。”他說。
由于自己參加的四個社團活動時間無法協(xié)調(diào)，繆成宇衡量后放棄了其他三個社團組織，選擇留在自己最喜歡的創(chuàng)業(yè)服務中心。因為這一決定，繆成宇在隨后的日子里認識了許多在校創(chuàng)業(yè)的學長學姐。隨著對學校創(chuàng)業(yè)服務中心工作的漸漸了解，繆成宇發(fā)現(xiàn)學校對學生創(chuàng)業(yè)的扶持力度很大，也有不少相關利好政策，他便萌生了自己創(chuàng)業(yè)的念頭。
“覺得自己開個公司好牛啊，但也很苦”
2014年11月，僅入學三個月的繆成宇在學校幫助下，入駐了該校的大學生創(chuàng)業(yè)基地，并登記注冊了自己的廣告公司。經(jīng)過大半年的業(yè)務發(fā)展，目前繆成宇已經(jīng)成為擁有十幾名員工的“老板”。“剛開始就覺得自己開個公司好牛啊。”繆成宇說起自己的公司很自豪，但同時也讓他覺得壓力很大，“開公司的事情學校里都傳開了，如果做得不好，那多丟人啊。”
為了能讓自己的公司越辦越好，繆成宇經(jīng)常工作到凌晨1點。有時在創(chuàng)業(yè)基地的辦公室里待得太晚，寢室關門了，繆成宇就在工作室熬通宵，第二天再打起精神去上課。
由于小單子的利潤太低，繆成宇在公司成立之后開始嘗試敲開企業(yè)和事業(yè)單位的大門，希望能夠接一些大單子。由于公司知名度不高，又是自己是個學生，繆成宇去很多單位送方案時都會被工作人員當成推銷員，甚至遭遇過“方案直接被扔在地上”的尷尬事。
提起這些，繆成宇并不灰心。“創(chuàng)業(yè)嘛，肯定都會經(jīng)歷這種事情，現(xiàn)在想想，這些經(jīng)歷都是財富，至少我的臉皮現(xiàn)在是越來越厚了。”繆成宇笑著說。如今，他在身邊人眼中的形象，已從羞澀靦腆變得開朗干練。
“我現(xiàn)在僅僅邁出了一小步”
繆成宇的廣告公司，主要業(yè)務以平面設計、視頻制作為主，同時承接專業(yè)PPT的制作。為了達到精益求精，面對每一份接到的訂單，繆成宇都不會簡單地套用網(wǎng)上的模板應付客戶要求，總是竭盡全力地追求創(chuàng)新，加上繆成宇的報價比市場價格更低，黑白灰廣告公司逐漸打開市場，獲得不少客戶的認可。
但繆成宇認為，目前，他和他的廣告公司，都僅僅邁出了很小的一步。“目前，我們公司引進了航拍機，這對承接很多企業(yè)宣傳片的策劃和制作業(yè)務大有好處。另外，我還想在校外租一個店面掛牌營業(yè)，這樣才能吸引更多的顧客。”繆成宇的下一步規(guī)劃十分明晰。“將自己的廣告公司做大做強，并被市場認可才是最重要的。”對于未來，他滿懷信心。
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