讓學生掌握正確的閱讀方法，堅持課內精讀和課外泛讀相結合，訓練學生快速把握文章主題、猜測詞義和分析推理等各種能力，以下是小編為大家?guī)淼年P于閱讀的方法和技巧，希望您能喜歡!

閱讀的方法和技巧

一、先看目錄，再看目錄

很多人在讀書時都有一個誤區(qū)，那就是只要把書看完，就認為讀完了就萬事大吉了。其實不然，看完書后只需要對某一章節(jié)進行理解，然后再想想目錄內容需要補充哪些內容。如果目錄沒有讀懂整本書，可能就會導致讀完一本文章后還沒有發(fā)現(xiàn)作者已經講了很多，這就是沒有先看目錄的原因。所以讀書首先要讀明白整本書內容，然后根據書籍主題以及書名去閱讀相應章節(jié)。

二、不用“閱讀時大腦一直在思考”，而是“把它放在腦海中”

我們閱讀時，經常會出現(xiàn)注意力不集中的情況。這個時候就需要我們把書放在自己的腦海中，先不要看一看書，然后開始閱讀。“把這個當成是你閱讀和思考本書的一種方式”，這樣更容易養(yǎng)成良好的讀書習慣。

三、快速閱讀，并反復閱讀多次

快速閱讀就是在保證閱讀效率的前提下快速閱讀，并讀完之后再對這本書進行反復閱讀。這里要注意的是閱讀是對概念、觀點的完整理解，而不是理解一個概念本身。我們要理解某句話是否正確、某句話背后對應的概念解釋方法有什么、作者是如何表達這些概念才算是理解了一句話。

四、反復思考，提煉出核心觀點

讀書，并不是看完一本書之后就完事了，還要看書之后，將這本書再過一遍。這就是所謂的讀后即知不足。如果在讀書期間不能將這本書的核心觀點理解透徹，那接下來，我們所讀到的內容，可能會與之前所讀的內容出現(xiàn)偏差。此時，就要把之前所讀到不理解的內容重新過一遍，直到將這些不理解徹底消化才能下結論。因為不同版本或者不同作者對于核心部分理解不一，所以我們在理解時會存在偏差。當我們將自己閱讀后后的觀點和所讀到的內容進行對比分析后，才會發(fā)現(xiàn)不一樣：有的是對原文理解后出現(xiàn)偏差;有的是作者對于核心觀點把握不準;有的是作者在引用原文后出現(xiàn)偏差;有的作者通過舉例和引用證明觀點(也可以說是論證方式)。

五、對某本書進行多角度的復盤和歸納

對一本書進行一次多角度的復盤，找出其中的問題和不足，總結經驗，吸取教訓，從而提高我們閱讀、思考的效率。筆者在讀了一本書后，沒有及時歸納總結，而是先翻閱書籍，以了解其全貌;然后在筆記本上記錄下書中提出問題并且進行思考;再以自己的視角對某本書進行全方位復盤和歸納總結后，對這些問題就形成了自己的觀點。這樣我們不僅能在閱讀過程中獲得知識還能提升自己解決此類問題的能力和思維空間。所以對于讀過一本書，并進行了多次復盤和歸納總結之后，我們再將這些總結歸納成個人自己思考后的結果，就可以形成自己完整的知識體系，也可能會使一些重點知識能得到更好地掌握。

讀書的好方法有哪些

1、讀書不二法

一段時間內專心致志地只讀一本書。清朝政治家曾國藩就是這樣讀書的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之書集，不當東翻西閱?！边@種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。

2、波浪漸進法

一次讀一本書，但不強求一氣呵成，可以過一段時間再讀。時間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時，不妨采取這種方法。

3、比較品讀法

此法是說一次讀幾本書，用比較對照的方法讀書。寫《魏書》的史學家夏侯諶聽別人稱贊陳壽寫的《三國志》，心里不大服氣，便找來細讀，這才知道《三國志》卻比自己《魏書》好，于是當即燒掉了自己的書稿。搞研究或者做論文時，用這種方法可以讓你大受裨益。

4、垂直閱讀法

看書一目十行，從上往下讀，像下樓梯一樣。因為有些書含金量太少，只用瀏覽。更快的方法也稱之為“跳讀“，就是抓住文章梗概，剪除背景、補敘等內容，跳過去不讀。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般的小說或快速瀏覽資料都不錯。

5、字斟句酌法

此法講究讀書要一字一句，細細品讀。好的作品信息量大，含金量高，大段速讀難免消化不良，必須邊讀邊思考。散文家秦牧，讀書先是“鯨吞“，大體看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反芻一樣，仔細研究品味。用眼睛來讀書只有眼見，用心去讀書才有心得。字斟句酌法特別適合讀經典。

怎樣閱讀教科書

第一：熟悉目錄

目錄在一本書里面起了很大的作用，它能讓我們一目了然的知道一些文章在哪兒，比如在語文書的目錄上能知道牙齒的保健在第四頁上，它教我們怎樣促進牙齒健全地生長、保護牙齒不受損傷發(fā)現(xiàn)牙齒有病或疼痛，要及時治療。

第二：逐字逐句弄懂方框內表述的概念

對概念包含的重點，一要看全，二要記住，三要熟練的運用，比如：三角形的面積=底×高÷2，死記住公式是不夠的，還需要翻來覆去的理解。

第三：方框前面的觀察、操作等練習，告訴我們方框內所講的公式、定理、規(guī)律是怎么得來的，有利于培養(yǎng)我們的思維能力和實踐能力，應當親手去做，務求弄懂。

第四：例題教我們如何運用所學的概念，通過閱讀例題要學會解題步驟、方法、格式以及答案要求。

第五：有的教課書是提綱式的，例如《牙齒的保健》，大小標題都是要點。每一段各講一個知識點。

第六：重視圖表的作用

學習地理必須對照地圖;學習歷史不但要看地圖，還要看大事年表;學習自然科學知識要參照實驗圖解;插圖可以幫助我們學習語文……

從現(xiàn)在起，就應當培養(yǎng)獨立閱讀教科書的習慣，至于各科的學科知識，還要與老師和同學們共同琢磨切磋。