意志減退為什么是行為方面的變化
意志減退是克服困難的心理過程減退，病人因精力不足導(dǎo)致力不從心,對難克服的困難意志先減退,容易克服的困難意志后減退,下面是小編收集的一些關(guān)于意志減退為什么是行為方面的變化，希望對你有幫助。
意志減退為什么是行為方面的變化
意志減弱或稱意志減退是意志行為障礙的一種。主要表現(xiàn)為意志活動缺乏進(jìn)取心和主動性，缺乏克服困難的決心和力量，患者表現(xiàn)為意志消沉低下，無所欲求、無所追求，行為上表現(xiàn)為松散倦懶，思維遲緩，情感低落，獨(dú)居呆坐，生活不能自理。
意志減弱是指意志活動明顯減少以至凡事猶豫不決、易受暗示，對做人和事都缺乏動力與興趣，即使想做點事也總是感到無意義或做不成而作罷，因而活動常常難以堅持到底。
意志減弱表現(xiàn)為患者意志活動呈顯著持久的抑制，臨床表現(xiàn)行為緩慢，生活被動、疏懶，不想做事，不愿和周圍人接觸交往，常獨(dú)坐一旁，或整日臥床，不想去上班，不愿外出，不愿參加平常喜歡的活動和業(yè)余愛好，常閉門獨(dú)居、疏遠(yuǎn)親友、回避社交。癥狀嚴(yán)重的患者連吃、喝、個人衛(wèi)生都不顧，甚至發(fā)展為不語、不動、不食，可達(dá)木僵狀態(tài)，但仔細(xì)精神檢查，患者仍流露痛苦抑郁情緒，同時伴有焦慮的患者，可有坐立不安、手指抓握、搓手頓足或踱來踱去等癥狀。
因意志減弱的出現(xiàn)大多與抑郁、精神分裂癥等精神類疾病有關(guān)，因此，患者需要找專業(yè)的心理醫(yī)生進(jìn)行心理治療，通過患者與心理醫(yī)生溝通，增加患者生活的動力和激情，從而改善意志減弱的癥狀。
心理現(xiàn)象分為哪兩個方面
心理現(xiàn)象分為心理過程和個性心理，心理過程又包括認(rèn)識過程，情感過程和意志過程，個性是心理過程中表現(xiàn)出來的具有個人特點的、穩(wěn)定的心理傾向和心理特征，如需要、興趣、動機(jī)、態(tài)度、觀點、信念、性格、氣質(zhì)、能力等，是心理現(xiàn)象的靜態(tài)表現(xiàn)形式。
心理過程是指人的心理活動過程，包括人的認(rèn)識過程、情緒和情感過程、意志過程。認(rèn)識過程是一個人在認(rèn)識、反映客觀事物時的心理活動過程，包括感覺、知覺、記憶、想象和思維過程。注意則是伴隨心理過程的一種心理特征。情緒和情感過程是一個人在對客觀事物的認(rèn)識過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度體驗。
人的心理過程包括哪三個過程
人的心理過程包括認(rèn)識、情緒和意志三個過程。心理過程是指在客觀事物的作用下，心理活動在一定時間內(nèi)發(fā)生、發(fā)展的過程。通常包括認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程三個方面。
認(rèn)知過程指人以感知、記憶、思維等形式反映客觀事物的性質(zhì)和聯(lián)系的過程;情緒情感過程是人對客觀事物的某種態(tài)度的體驗;意志過程是人有意識地克服各種困難以達(dá)到一定目標(biāo)的過程。三者有各自發(fā)生發(fā)展的過程，但并非完全獨(dú)立，而是統(tǒng)一心理過程中的不同方面。
心理健康的表現(xiàn)有哪些方面
1、智力正常。這是學(xué)習(xí)、生活與工作的基本心理條件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。
2、情緒健康。其標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。
3、意志健全。意志是人在完成一種有目的的活動時，所進(jìn)行的選擇、決定與執(zhí)行的心理過程。
4、人格完整。人格指的是個體比較穩(wěn)定的心理特征的總和。人格完善就是指有健全統(tǒng)一的人格，即個人的所想、所說、所做都是協(xié)調(diào)一致的。
5、自我評價正確。正確的自我評價是心理健康的重要條件，既不以自己在某些方面高于別人而自傲，也不以某些方面低于別人而自慚。
6、人際關(guān)系和諧。良好的人際關(guān)系，是事業(yè)成功與生活幸福的前提。
7、社會適應(yīng)正常。個體與客觀現(xiàn)實環(huán)境保持良好秩序。
自我意識的心理成分有哪三方面
自我意識是人對自己身心狀態(tài)及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識。
自我意識的心理成分有三個層次：對自己及其狀態(tài)的認(rèn)識;對自己肢體活動狀態(tài)的認(rèn)識;對自己思維、情感、意志等心理活動的認(rèn)識。
自我意識不僅是人腦對主體自身的意識與反映，自我意識也反映人與周圍現(xiàn)實之間的關(guān)系。自我意識是人類特有的反映形式，是人的心理區(qū)別于動物心理的一大特征。 自我意識在個體發(fā)展中有十分重要的作用。首先，自我意識是認(rèn)識外界客觀事物的條件。一個人如果還不知道自己，也無法把自己與周圍相區(qū)別時，就不可能認(rèn)識外界客觀事物。其次，自我意識是人的自覺性、自控力的前提，對自我教育有推動作用。人只有意識到自己是誰，應(yīng)該做什么的時候，才會自覺自律地去行動。一個人意識到自己的長處和不足，就有助于發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，取得自我教育積極的效果。再次，自我意識是改造自身主觀因素的途徑，它使人能不斷地自我監(jiān)督、自我修養(yǎng)、自我完善。