大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)毛概
大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)毛概
今日大學(xué)，我們會(huì)學(xué)到毛概，課程枯燥無聊，似乎對以后的發(fā)展及職業(yè)選擇沒有太大用處，所以估計(jì)很多人對這些課的要求也只是不掛科而已。為什么大學(xué)生要學(xué)習(xí)毛概呢？一起來看看原因吧！
大學(xué)生學(xué)習(xí)毛概的原因
第一，學(xué)習(xí)毛澤東思想概論，有助于大學(xué)生了解近現(xiàn)代中國社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會(huì)主義道路的信念。學(xué)習(xí)毛澤東思想的過程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)和了解中國革命與建設(shè)波瀾壯闊歷史的過程。從我們黨的全部歷史來看，不管是誰，也不管在什么時(shí)候，所有對黨的事業(yè)能否勝利產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖的，都已經(jīng)被歷史證明是完全錯(cuò)誤的。中國革命和建設(shè)既符合人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律，又有自身的特殊規(guī)律。學(xué)習(xí)毛澤東思想有助于我們認(rèn)識中國走上社會(huì)主義道路的歷史必然性，堅(jiān)定我們建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信心。
第二，學(xué)習(xí)毛澤東思想概論，有助于我們提高馬列主義理論水平。毛澤東思想是馬列主義在中國的豐富和發(fā)展，是中國化了的馬克思列寧主義。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究毛澤東思想，有助于我們樹立愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
第三，學(xué)習(xí)毛澤東思想概論課，有助于幫助學(xué)生堅(jiān)定愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。毛澤東思想在中國革命和建設(shè)的實(shí)踐中，培養(yǎng)了幾代人。
第四，學(xué)習(xí)毛澤東思想概論課，有助于幫助學(xué)生加深對鄧小平理論的理解
第五，有助于我們理解和貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策。深入學(xué)習(xí)和研究毛澤東思想可以使我們更充分地了解黨和政府所制定的各項(xiàng)路線、方針和政策，并自覺地?fù)碜o(hù)并貫徹執(zhí)行之。
馮倫原是中央黨校的老師，對毛澤東思想素有研究。從商后以毛主席革命的“三大法寶”來搞地產(chǎn)革命，一舉成功。把那些熟讀新經(jīng)濟(jì)理論的XBA們堵得沒話說。無獨(dú)有偶，史玉柱在巨人集團(tuán)倒閉后，一度閉門讀書，只讀有關(guān)毛澤東的書，他認(rèn)為一事通，百事通，只學(xué)毛主席就夠了。近來國內(nèi)群體事件的頻發(fā)，官吏強(qiáng)宿民女和幼女，經(jīng)濟(jì)被殖民化，失業(yè)、下崗人數(shù)劇增，一些官吏不是去有效解決，而是欺騙人民打壓人民，讓人民群眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗心態(tài)。這樣，人民群眾就自發(fā)組織起毛澤東思想的學(xué)習(xí)，人民群眾認(rèn)為只有毛澤東思想才能救中國，也只有毛澤東思想才能為大多數(shù)的人民群眾謀福利。因此，各地人民學(xué)習(xí)毛澤東思想、學(xué)習(xí)毛澤東思想的熱情就如火如荼起來。像北京、上海、廣州、武漢、天津、鄭州、重慶、長沙、深圳等地，到處都有紅歌會(huì)，到處都有毛澤東思想學(xué)習(xí)小組。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)毛澤東思想和宣傳毛澤東思想的時(shí)候，由于各地人民群眾知識、閱歷和經(jīng)歷等的不一致，對毛澤東思想的理解和認(rèn)識也不一致，所以出現(xiàn)以點(diǎn)帶面、以偏慨全等現(xiàn)象也是在所難免的。像我們這種初學(xué)者，認(rèn)識不夠、不全面，理解不正確、不深刻等情況就可能更多了。正如你所說，把毛澤東思想簡單地認(rèn)為只是“階級斗爭和階級革命”的人也在所難免。因?yàn)槊珴蓶|同志說過造反有理!至于這句話是不是有其他的特定含意，就沒人會(huì)去關(guān)心了。但是，也不能因?yàn)檫@個(gè)原因就全盤否定毛澤東思想學(xué)習(xí)的意義。我們要看全局、要看整體，要看這種學(xué)習(xí)是提高了人民的覺悟還是禁錮了人民的思維。這樣，我們才能做出正確的判斷。
毛概的內(nèi)容
揭示毛澤東思想產(chǎn)生的國際、國內(nèi)環(huán)境及其以毛澤東為代表的中國先進(jìn)分子最終選擇以馬克思主義改造中國的理想，勾畫以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人是如何將馬克思主義中國化，并在實(shí)踐中艱辛探索中國革命發(fā)展道路以及闡述毛澤東思想的理論精髓——新民主主義論，論述以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人對有中國特色社會(huì)主義革命和建設(shè)的理論、實(shí)踐所進(jìn)行的初步探索。
如何與時(shí)俱進(jìn)地使毛澤東思想這一跨時(shí)代的科學(xué)的理論體系更為突出?如何一脈相承地從改革開放的理論和實(shí)踐中理清中國化馬克思主義的內(nèi)在聯(lián)系?如何從歷史考驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證的結(jié)合上進(jìn)一步闡明毛澤東思想永恒的歷史地位和深遠(yuǎn)的歷史意義，從而為澄清理論是非、堅(jiān)持為兩個(gè)歷史問題決議的科學(xué)精神掃清道路?歸根結(jié)底，就是要把十七大報(bào)告對毛澤東的科學(xué)評價(jià)具體化為貫穿這本教材的精髓，即“我們要永遠(yuǎn)銘記，改革開放偉大事業(yè)，是在以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)立毛澤東思想，帶領(lǐng)全黨全國各族人民建立新中國、取得社會(huì)主義革命和建設(shè)偉大成就以及艱辛探索社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律取得寶貴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。新民主主義革命的勝利，社會(huì)主義基本制度的建立，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)”。
學(xué)習(xí)毛概的必要性
如果把毛概運(yùn)用到民營企業(yè)管理和發(fā)展上，毛澤東從草根到平天下，他的革命和治國思想，是不是就像以消費(fèi)者為中心，將廉價(jià)的產(chǎn)品有效的進(jìn)行推廣，并同時(shí)預(yù)測到它今后的巨大市場潛力，如果你懂了這些冥冥中的理論聯(lián)系，你自己就可以開公司了。
建國之后實(shí)行軍銜制，也算是企業(yè)上市之后給員工巨大的股權(quán)激勵(lì)。
三大改造的公私合營政策比蔣介石時(shí)期通貨膨脹，物價(jià)飛漲不知道好多少倍。
毛澤東的論持久戰(zhàn)及機(jī)動(dòng)靈活的游擊戰(zhàn)術(shù)，分明就是講在資金緊缺的情況下如何扭虧為盈，在價(jià)值基礎(chǔ)上如何靈活操作。
還有鄧小平發(fā)展的中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系，你根據(jù)他提出的這些理論構(gòu)架，結(jié)合中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，中國的資本主義路徑你也就摸透了......
就算拋卻這些不算，從一個(gè)普通百姓成為中華民族開天辟地的建國元首，他的積淀的思想你該不該看?你不想看是因?yàn)槟憧床欢?/p>
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