體育教師職稱工作總結(jié)范文三篇
老師評(píng)職稱的時(shí)候，需要寫(xiě)一份總結(jié)。怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了體育教師職稱工作總結(jié)，供你參考。
體育教師職稱工作總結(jié)范文一
在忙碌中過(guò)的特別快，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)半年多了!在我們學(xué)校我接觸到了很多原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期正是學(xué)校蓬勃發(fā)展的時(shí)候。新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時(shí)代脈搏。新一輪的課程改革，為我們送來(lái)了更大的發(fā)展空間。 有先進(jìn)的理念是上好課的前提，在過(guò)去的一學(xué)期中，為了上好課，平時(shí)我在學(xué)習(xí)別的體育老師的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》等學(xué)習(xí)材料和閱讀本組的學(xué)習(xí)材料。
在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地和器材，爭(zhēng)取做到讓每一個(gè)學(xué)生都在體育課的快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中我很注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)訓(xùn)練中，認(rèn)真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)找到鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識(shí)。在課余時(shí)間與同組的其他老師一起認(rèn)真組織學(xué)校的各種活動(dòng)，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時(shí)努力完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性的工作。
21世紀(jì)是一個(gè)全新的飛速發(fā)展的世紀(jì)，它對(duì)人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)的教育與社會(huì)對(duì)人才的需求之間的矛盾日益突出，因此教育體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國(guó)大張旗鼓地展開(kāi)，這是中國(guó)教育的一場(chǎng)革命，也是教育界的一件大喜事，我們渴望中國(guó)的教育從此進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。但是在實(shí)際工作中，由于傳統(tǒng)教育根深蒂固，在很多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為一線的教師，新課標(biāo)的執(zhí)行者，根據(jù)我體育課的經(jīng)歷和對(duì)現(xiàn)行教育理念的學(xué)習(xí)和思考，我還有以下幾點(diǎn)反思和困惑同大家商榷：
一、 在體育課中，有很多學(xué)生在上課的過(guò)程中，表現(xiàn)出了很差的道德品質(zhì)。新課改應(yīng)把德育教育放在首位，俗話說(shuō)：先做人，后做事。又有人認(rèn)為：作為一個(gè)社會(huì)的人，有德有才是精品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有德無(wú)才是殘品，無(wú)德有才是危險(xiǎn)品。近年來(lái)學(xué)校教育重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象相當(dāng)?shù)耐怀?，加之?guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的深刻變化，如互聯(lián)網(wǎng)等媒體的迅速發(fā)展，含有色情、暴力、賭博、迷信等落后的文化和信息乘隙傳播，給未成年人的思想品德建設(shè)帶來(lái)不可忽視的問(wèn)題，嚴(yán)重腐蝕未成年人的心靈,一些未成年人的思想和行為受到嚴(yán)重的影響。因此我認(rèn)為，我們基層的教育是否是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端了，我們對(duì)教育方針的理解和執(zhí)行是否存在著差距?我們一線的教師，尤其是小學(xué)教師，面對(duì)這么多的問(wèn)題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?我們只用我們的說(shuō)服教育方式是否起作用?我們是否考慮加一些別的什么教育方式?
二、長(zhǎng)期以來(lái)，人們總是以分?jǐn)?shù)的高低把學(xué)生分為三六九等，考試成績(jī)不好，要遭到來(lái)自同學(xué)的歧視、白眼和嘲笑，老師和家長(zhǎng)的批評(píng)、責(zé)罵甚至體罰;一次次的失敗，一次次的被責(zé)罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對(duì)讀書(shū)的興趣也消失殆盡，以致于在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)與家長(zhǎng)、老師處于對(duì)立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí)，厭惡寫(xiě)作業(yè)，于是撒謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。因此我們的體育成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期利用等級(jí)的形式體現(xiàn)考試成績(jī)，但在學(xué)生的成績(jī)單上，只有我們的成績(jī)是等級(jí)，其它科目是分?jǐn)?shù)，無(wú)形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育教師想看到的。 我們教師的責(zé)任就是，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓孩子在快樂(lè)與感興趣中學(xué)到新知識(shí)。學(xué)生沒(méi)有十全十美的，老師也沒(méi)有十全十美的，但是作為一個(gè)老師，對(duì)孩子的態(tài)度是必需的。孩子不能一味的批評(píng)、體罰，他們需要的是鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定。
三、我們的體育教學(xué)把個(gè)性發(fā)展作為目的之一。萊布尼茨說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特點(diǎn)，才有這樣色彩繽紛、充滿生機(jī)的世界。在傳統(tǒng)的教育體制下，無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)校還是社會(huì)，注重的都是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，重視考試成績(jī)的高低，而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，往往擠占了學(xué)生用以活動(dòng)的時(shí)間，似乎學(xué)生唯一可做的事就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，其他任何活動(dòng)都是違反規(guī)定。這樣我們的體育也就無(wú)可厚非的成為所謂的“小學(xué)科”。當(dāng)然美術(shù)、音樂(lè)沒(méi)有幸免。其實(shí)，除了文化課的成績(jī)以外，學(xué)生當(dāng)中有善于繪畫(huà)、書(shū)法的，有能哥善舞的，有籃球苗子，有跑步尖子等，他們不僅可以在相關(guān)的活動(dòng)中大顯身手，而且通過(guò)他們的特長(zhǎng)也可以給自己爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。今天我們忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也許明天的中國(guó)就少了位“聶耳”，少了位“齊白石”，奧運(yùn)會(huì)上少了很多塊金牌。因此說(shuō)，只有使學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)之處得以充分的挖掘和發(fā)展，使他們擁有多種能力，他們才有更多的機(jī)會(huì)立足于社會(huì)、社會(huì)服務(wù)。新課標(biāo)也規(guī)定教育“為了一切孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”。
體育教師職稱工作總結(jié)范文二
· 在忙碌中過(guò)的特別快，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)半年多了!在我們學(xué)校我接觸到了很多原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期正是學(xué)校蓬勃發(fā)展的時(shí)候，體育教師評(píng)職稱個(gè)人總結(jié)。新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時(shí)代脈搏。新一輪的課程改革，為我們送來(lái)了更大的發(fā)展空間。 有先進(jìn)的理念是上好課的前提，在過(guò)去的一學(xué)期中，為了上好課，平時(shí)我在學(xué)習(xí)別的體育老師的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我還學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》等學(xué)習(xí)材料和閱讀本組的學(xué)習(xí)材料。
· 在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地和器材，爭(zhēng)取做到讓每一個(gè)學(xué)生都在體育課的快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中我很注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)訓(xùn)練中，認(rèn)真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)找到鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識(shí)。在課余時(shí)間與同組的其他老師一起認(rèn)真組織學(xué)校的各種活動(dòng)，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時(shí)努力完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性的工作。 21世紀(jì)是一個(gè)全新的飛速發(fā)展的世紀(jì)，它對(duì)人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)的教育與社會(huì)對(duì)人才的需求之間的矛盾日益突出，因此教育體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國(guó)大張旗鼓地展開(kāi)，這是中國(guó)教育的一場(chǎng)革命，也是教育界的一件大喜事，我們渴望中國(guó)的教育從此進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。但是在實(shí)際工作中，由于傳統(tǒng)教育根深蒂固，在很多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為一線的教師，新課標(biāo)的執(zhí)行者，根據(jù)我體育課的經(jīng)歷和對(duì)現(xiàn)行教育理念的學(xué)習(xí)和思考，我還有以下幾點(diǎn)反思和困惑同大家商榷：
一、 在體育課中，有很多學(xué)生在上課的過(guò)程中，表現(xiàn)出了很差的道德品質(zhì)。新課改應(yīng)把德育教育放在首位，俗話說(shuō)：先做人，后做事。又有人認(rèn)為：作為一個(gè)社會(huì)的人，有德有才是精品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有德無(wú)才是殘品，無(wú)德有才是危險(xiǎn)品。近年來(lái)學(xué)校教育育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象相當(dāng)?shù)耐怀?，加之?guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的深刻變化，如互聯(lián)網(wǎng)等媒體的迅速發(fā)展，含有色情、暴力、賭博、迷信等落后的文化和信息乘隙傳播，給未成年人的思想品德建設(shè)帶來(lái)不可忽視的問(wèn)題，嚴(yán)重腐蝕未成年人的心靈,一些未成年人的思想和行為受到嚴(yán)重的影響，工作總結(jié)《體育教師評(píng)職稱個(gè)人總結(jié)》因此我認(rèn)為，我們基層的教育是否是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端了，我們對(duì)教育方針的理解和執(zhí)行是否存在著差距?我們一線的教師，尤其是小學(xué)教師，面對(duì)這么多的問(wèn)題，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?我們只用我們的說(shuō)服教育方式是否起作用?我們是否考慮加一些別的什么教育方式?
二、長(zhǎng)期以來(lái)，人們總是以分?jǐn)?shù)的高低把學(xué)生分為三六九等，考試成績(jī)不好，要遭到來(lái)自同學(xué)的歧視、白眼和嘲笑，老師和家長(zhǎng)的批評(píng)、責(zé)罵甚至體罰;一次次的失敗，一次次的被責(zé)罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對(duì)讀書(shū)的興趣也消失殆盡，以致于在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)與家長(zhǎng)、老師處于對(duì)立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí)，厭惡寫(xiě)作業(yè)，于是撒謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。因此我們的體育成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期利用等級(jí)的形式體現(xiàn)考試成績(jī)，但在學(xué)生的成績(jī)單上，只有我們的成績(jī)是等級(jí)，其它科目是分?jǐn)?shù)，無(wú)形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育教師想看到的。 我們教師的責(zé)任就是，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓孩子在快樂(lè)與感興趣中學(xué)到新知識(shí)。學(xué)生沒(méi)有十全十美的，老師也沒(méi)有十全十美的，但是作為一個(gè)老師，對(duì)孩子的態(tài)度是必需的。孩子不能一味的批評(píng)、體罰，他們需要的是鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定。 三、我們的體育教學(xué)把個(gè)性發(fā)展作為目的之一。萊布尼茨說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特點(diǎn)，才有這樣色彩繽紛、充滿生機(jī)的世界。在傳統(tǒng)的教育體制下，無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)校還是社會(huì)，注重的都是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，重視考試成績(jī)的高低，而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，往往擠占了學(xué)生用以活動(dòng)的時(shí)間，似乎學(xué)生唯一可做的事就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，其他任何活動(dòng)都是違反規(guī)定。這樣我們的體育也就無(wú)可厚非的成為所謂的“小學(xué)科”。當(dāng)然美術(shù)、音樂(lè)沒(méi)有幸免。其實(shí)，除了文化課的成績(jī)以外，學(xué)生當(dāng)中有善于繪畫(huà)、書(shū)法的，有能哥善舞的，有籃球苗子，有跑步尖子等，他們不僅可以在相關(guān)的活動(dòng)中大顯身手，而且通過(guò)他們的特長(zhǎng)也可以給自己爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。今天我們忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也許明天的中國(guó)就少了位“聶耳”，少了位“齊白石”，奧運(yùn)會(huì)上少了很多塊金牌。因此說(shuō)，只有使學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)之處得以充分的挖掘和發(fā)展，使他
們擁有多種能力，他們才有更多的機(jī)會(huì)立足于社會(huì)、社會(huì)服務(wù)。新課標(biāo)也規(guī)定教育“為了一切孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”。
· 總之，我們的體育課程改革還是一個(gè)新事物，對(duì)于廣大的體育教育者來(lái)說(shuō)可謂任重而道遠(yuǎn)，因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)新課程改革的精髓和重大意義，參加各種相關(guān)培訓(xùn)和專家講座，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，使自己真正成為一名體育新課改的實(shí)踐者和執(zhí)行者。
· 過(guò)去的只能是過(guò)去，不論它是否圓滿，只要認(rèn)真思考過(guò)去，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，為今后更好的發(fā)展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺點(diǎn)，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。
體育教師職稱工作總結(jié)范文三
y年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作近五年。本人任現(xiàn)職以來(lái)一直擔(dān)任xx中學(xué)體育教學(xué)工作，并曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生處兼職干事，學(xué)生處專職干事，現(xiàn)任遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作學(xué)校團(tuán)委書(shū)記。在教學(xué)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
本人就任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)，一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔(dān)艱苦工作，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名教師，工作中，樹(shù)立講奉獻(xiàn)，講學(xué)習(xí)。在本職工作中，愛(ài)崗，敬業(yè)，努力地克服個(gè)人困難，以學(xué)校的工作為第一利益，首先，上好自己的課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粏卧贪?，鉆研教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也把自己的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)。人活在世上，就得有所求，既然當(dāng)上教師就要當(dāng)好教師當(dāng)優(yōu)秀教師，那么，自身素質(zhì)必須過(guò)硬，業(yè)務(wù)上僅局限于大學(xué)所學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。因此平時(shí)從各種報(bào)刊雜志上攝取大量有用的理論知識(shí)，訂雜志，買教學(xué)專用書(shū)籍，定期到體院，到圖書(shū)城去買、去復(fù)印體育相關(guān)知識(shí)。只有不斷充實(shí)自己、完善自己才能立足于社會(huì)。我撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用表象訓(xùn)練對(duì)提高籃球罰球命中率的研究》獲得了沈陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文，曾撰寫(xiě)論文《營(yíng)造活潑課堂環(huán)境促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展》、《終身體育的思考與實(shí)踐》、《淺談體育教學(xué)與非智力因素培養(yǎng)》在《教育信息》中發(fā)表。
作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。擔(dān)任學(xué)生處干事和來(lái)到北校區(qū)擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，在上級(jí)組織、校黨委和學(xué)生處的關(guān)心指導(dǎo)下，在班主任老師及廣大團(tuán)員青年的緊密配合下,我們一如既往地做著一件又一件細(xì)致、平凡的事情，您可曾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們回首時(shí)，那一串串看似平凡的足跡聯(lián)結(jié)的正是學(xué)生不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)太注重結(jié)果的年代，我們卻絲毫沒(méi)有忽略一個(gè)一個(gè)的教育細(xì)節(jié)，盡善盡美地做著每一項(xiàng)工作。
由于多年不懈的努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和在廣大教師的幫助下，也曾獲過(guò)很多獎(jiǎng)勵(lì)，以下是我工作中獲得的獎(jiǎng)勵(lì)：XX年遼寧省體育教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，03——XX年度、04——XX年度， 05——XX年度園丁杯先進(jìn)個(gè)人，XX年工會(huì)積極分子。
綜上所述，我認(rèn)為我符合中學(xué)一級(jí)教師的任職資格，并能夠履行中學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)，因此申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。
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