中學生高分學習方法交流

　　每個學生都有自己的學習方式，雖然學霸的學習方式并不一定適合每個人，但是這些良好的學習習慣卻值得我們去學習。今天我們就來看看有哪些能夠幫助我們提升學習成績的方法吧!

　　學生學習技巧一

　　提高學習興趣

　　俗話說的好，“強扭的瓜不甜”，當學生對學習產生興趣，才會去自主學習，主動去學習效率會在不知不覺中得到提高。每個人的自身情況不同，提升學習興趣的方法也不同，只有根據(jù)自身情況，找到最適合自己的方法，才能有效的提升學習興趣。

　　善于利用時間

　　隨著人類進入現(xiàn)代社會，知識層面無限擴展，想用有限的時間學到無限的知識是不可能的，所以我們必須有選擇性的去學習，對于學生來說，重點一個是自身的知識薄弱點，一個就是各科的重點知識，利用有限的時間針對性的學習能夠大大提升學習效率，改善學習效果

　　做事有計劃

　　“明日復明日,明日何其多“，做任何事都要有計劃，盲目的去學習，會遺漏知識點，回頭再去學習遺漏的知識點，不僅浪費時間，也會對整個知識系統(tǒng)的梳理造成影響，降低學習效率

　　勞逸結合

　　勞逸結合許多家長與老師都對學生說過，但是真正能做到的有多少，勞逸結合是影響學習效率的最重要的一點，人們在做一件事的時候會有高效階段和低效階段，如果一味讓學生去學習，只會讓學生更疲勞，學習效率下降。

　　保證睡眠時間

　　很多學生都會熬夜去學習，這是個非常不好的習慣，熬夜去學習，不能滿足當天的睡眠時間，第二天身體和大腦得不到充分的休息，導致學習效率下降，得不償失，所以每個學生與家長都應該注意，保證睡眠時間的重要性

　　保持心情愉悅

　　心情好，做什么事都能得心應手，事半功倍，所以家長與老師一定要關注學生的心理動態(tài)，讓學生保持心情愉悅，從而提升學生的學習效率

　　堅持體育鍛煉

　　學習不僅是腦力勞動，也是一項體力勞動，只有擁有一個好身體，才能應對學習過程沖出現(xiàn)的各種問題，提升學習效率。多參加體育鍛煉，也能鍛煉學生的心智，讓學生的能力得到全面的發(fā)展。

　　學生學習技巧二

　　一、關于標準構建。學習目標，知識的理解程度與掌握水平符合相關課程標準;學習基礎，知識的學習必須與自己已有的認知結構建立有意義的聯(lián)系;學習結構，知識的學習必須是自我構建，自我主動地去思考、整理、掌握;學習方式，知識的學習必須關系學習方式的轉變;學習過程，知識的學習過程伴隨著積極的體驗和情感;學習結果，知識的學習應該引起個人的身心變化;學習監(jiān)控，學習對自己學習過程的監(jiān)控和調整。學生學習知識，要把內在動機、已有的知識經(jīng)驗、已有的知識與所學知識的聯(lián)系三個方面結合起來，這樣，所學的知識能夠主動理解，主動掌握并能熟練運用。

　　二、怎樣才能做到有效學習。第一要預習，不管哪門學科，在上課之前都要進行預習，掌握已會的內容，知道哪些是不會的內容。有較好的認知準備與情感準備，進入較好的學習狀態(tài)，以便進行有意義的學習。第二要認真聽課堂上老師的講解。要將課堂學到的知識進行內化，內化成學習者的知識、技能、情感、態(tài)度和價值觀。在課堂上要特別注意自己不懂的知識老師是怎么講的，學生討論時，學生是怎么講的，把預習時不懂的問題在課堂上搞清楚。第三要抓好課后的復習。課后復習是學生學知識的重要組成部分之一。課堂上學到的知識，當天晚上要進行一次系統(tǒng)復習，把今天所上的每節(jié)課課堂上老師所講的內容重現(xiàn)一遍，已經(jīng)掌握的就過去，沒有掌握的，要臨時再解決，不把問題往后拖。過三五天再復習一遍，過半個月再復習一遍，過一個月再復習一遍。要以課本為本，復習課本上的內容。第四要做好課外閱讀。課外閱讀能增加知識面，開闊學生的視野，語文等學科要把教材上推薦的篇目逐篇閱讀，并做筆記，以積累知識。數(shù)學等學科要做一些課外的練習題，增加訓練量，見識教材以外的題型等。第五、要背誦一些篇目和段落。語文課本上要求背誦的篇、段，要能背誦，同時，課外書上的精彩名、段、篇，也要背誦，背誦的多、積累的多，才能在運用時得心應手。另外，數(shù)學科的公式、定理、定義等，也要背誦。第六、作文訓練，要經(jīng)常進行寫作文的訓練，不一定要寫很長的文章，一次寫一個片段，一個星期進行一兩次練習。

　　學生學習技巧三

　　1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握;

　　2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。

　　3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

　　4、如果你因為種.種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。

　　其次，要學會記憶：

　　1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

　　2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā);二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

　　3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。

　　學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。

　　學會總結：一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。