高考備考的時(shí)候有哪些沖至班級(jí)前10的方法呢?下面是為大家整理的2024高考經(jīng)驗(yàn)沖至班級(jí)前10的方法，喜歡可以收藏分享。

2024高考經(jīng)驗(yàn)沖至班級(jí)前10的方法

一、妙用課本目錄

在讀課本時(shí)，最關(guān)鍵的方法就是抓住目標(biāo)，讀熟課本。什么是課本中最關(guān)鍵最重要的信息呢?就是目錄。下面就具體說說如何利用目錄來讀課本：

一是憶，就是翻開目錄，看看自己是否能夠根據(jù)目錄，依序記憶各個(gè)章節(jié)里面的內(nèi)容。

例如數(shù)學(xué)就要回憶起其中的概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等。在憶的過程中，可以邊憶邊把知識(shí)的要點(diǎn)記在草稿紙上，以加深印象。憶不起來時(shí)，再打開書，翻看有關(guān)的內(nèi)容。課程中的思維導(dǎo)圖就能夠很好幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一步。

二是說，就是在獨(dú)立回顧、記憶一番后，同學(xué)之間可以互相互述各個(gè)章節(jié)的基本知識(shí)、重點(diǎn)內(nèi)容以及知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別等。講的人增加印象的同時(shí)，聽的人等于又重溫了一次。

三是寫，默寫目錄內(nèi)容，看看自己是否記住了教材的主要內(nèi)容，根據(jù)目錄知識(shí)寫下來。注意：寫時(shí)不一定機(jī)械的默寫目錄上的幾個(gè)標(biāo)題，可以加上自己的歸納和創(chuàng)造，基本內(nèi)容不錯(cuò)不漏即可。

四是擴(kuò)，所謂的擴(kuò)就是要自編一個(gè)補(bǔ)充目錄。因?yàn)榻滩牡哪夸泝H列出每課的名稱，是一個(gè)比較粗略的目錄。不妨將每課的小標(biāo)題抄下來，編成一個(gè)補(bǔ)充目錄。

二、課本內(nèi)容精讀法

課本是同學(xué)們學(xué)習(xí)和考試的依據(jù)，考試的內(nèi)容都在課本里，不管出的題怎樣變化，都跑不出課本這個(gè)范圍。所以,同學(xué)們?cè)谧x課本時(shí)一定要做到以下幾點(diǎn)：

1、不要走馬觀花，得過且過

打開課本覺得都會(huì)，合上課本做題還是不會(huì)。課本不怕讀得慢，就怕只圖快，不求甚解。

2.不可憑自己的感覺，挑三揀四地去讀課本內(nèi)容

覺得這個(gè)有可能考就讀，不考的就不讀。對(duì)待課本每一頁都應(yīng)該認(rèn)真老實(shí)地去讀，反反復(fù)復(fù)地去讀，邊邊角角的地方，都去讀到。只有這樣，才能把知識(shí)印在腦子里，融化在血液里，落實(shí)在做題目上。

高考狀元高效學(xué)習(xí)方法與技巧

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣

要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，比如插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。對(duì)于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號(hào)，上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個(gè)圖表，分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來。最好養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)

2、聽課要跟上老師節(jié)奏

聽課時(shí)一定要跟上老師的速度。上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動(dòng)的聽課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)，雙向交流有利于知識(shí)的吸收。上課時(shí)多問幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的，下課后也要反思自己的問題。

3、有計(jì)劃復(fù)習(xí)知識(shí)

要等到自己的知識(shí)相對(duì)完整的時(shí)候再進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)看自己不會(huì)的東西，不要死記硬背所有知識(shí)，而是去抓住各知識(shí)點(diǎn)問題的實(shí)質(zhì)，但不要忘記鞏固自己已經(jīng)掌握的知識(shí)。

“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目?！澳夸洝獌?nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。

高一高二高三學(xué)習(xí)建議

高一高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是分板塊的學(xué)習(xí)方式，相比高三而言更像是厚積薄發(fā)里的厚積階段。這個(gè)階段我認(rèn)為大家要做到重視基礎(chǔ)，積極思考。這兩點(diǎn)聽起來都比較寬泛，下面我就詳細(xì)地說說我的解讀。

首先，重視基礎(chǔ)。

這里的基礎(chǔ)包括兩方面：基礎(chǔ)概念和準(zhǔn)確的計(jì)算。

基礎(chǔ)概念就是指每個(gè)板塊的基礎(chǔ)概念一定要記牢：高一的話主要就是立體幾何里對(duì)各種幾何體的定義(相信大家在樂學(xué)七中里面也遇見過很奇怪的概念判斷)以及性質(zhì)定理和判定定理，高二的話就是統(tǒng)計(jì)與概率里面的各種奇怪的定義。

這部分有些同學(xué)可能覺得無所謂，因?yàn)楹孟裼泜€(gè)含含糊糊也能做題。但我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)基礎(chǔ)的理解是很重要的，這點(diǎn)到了大學(xué)體現(xiàn)的更多，對(duì)基礎(chǔ)概念的理解直接決定能否往正確的方向思考。