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高中地理復(fù)習(xí)方法

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  地理是一門繁雜的學(xué)科,預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生了解基礎(chǔ)知識,復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生長久記憶。以下是小編整理的復(fù)習(xí)地理的方法,希望對大家有幫助。

  高中地理復(fù)習(xí)方法

  有計劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí),使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法:

  1、深化、細(xì)化知識點,復(fù)習(xí)到位。單元復(fù)習(xí)階段,逐項落實其中的要求,深化、細(xì)化各知識點,將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復(fù)習(xí)到位,避免夾生飯,留下后患。

  2、講練結(jié)合,建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),單元過關(guān)。單元復(fù)習(xí)以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過,但學(xué)生的知識遺忘率甚高,現(xiàn)在復(fù)習(xí)避免將課上成新課,構(gòu)建知識體系。充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),邊講邊練,通過大量的練習(xí)掌握知識和技能??荚?,不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況,有時也是學(xué)習(xí)新知識、新技能的時候。要注意對習(xí)題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。

  在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),我們可以在此基礎(chǔ)上,進一步延伸、細(xì)化,要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān)。

  3、熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立腦中的地圖在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時,學(xué)生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學(xué)生強調(diào),學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,尤其是地圖。

  4、靈活運用多種教法、學(xué)法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。教師在復(fù)習(xí)的過程,固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。

  單元復(fù)習(xí)是整個高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),沒有這個牢固的基礎(chǔ),綜合復(fù)習(xí)就將是空中樓閣。

  高中地理知識點

  1.年等降水量及干濕狀況分界線:

  (1)800毫米年等降水量線:沿秦嶺——淮河一線向西折向青藏高原東南邊緣一線,此線也是濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)分界線。此線以東以南,年降水量一般在800mm以上,為濕潤地區(qū),此線以西以北年降水量一般在800mm以下,為半濕潤地區(qū)。

  (2)400毫米年等降水量線:大致是沿大興安嶺——張家口——蘭州——拉薩一線,最后到喜馬拉雅山東部,此線也是半濕潤地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。此線以東年降水量一般在400mm以上,為半濕潤地區(qū),此線以西年降水量一般在400mm以下,為半干旱地區(qū)。

  (3)200毫米年等降水量線:從內(nèi)蒙古自治區(qū)西部經(jīng)河西走廊西部以及藏北高原一線,此線也是干旱地區(qū)與半干旱地區(qū)分界線。

  2.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線:

  大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山。此線以東以南可以受到夏季風(fēng)的影響,即來自太平洋的東南季風(fēng)或來自印度洋的西南季風(fēng)的影響,降水較多,此線以西以北地區(qū)則難于受到夏季風(fēng)的影響,降水稀少。

  3.地勢界線:

  (1)第一級階梯與第二級階梯分界線:昆侖山——阿爾金山——祁連山——橫斷山。

  (2)第二級階梯與第三級階梯分界線:大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山。

  4.地形區(qū)界線:

  大興安嶺:內(nèi)蒙古高原與東北平原分界線

  太行山:黃土高原與華北平原

  巫山:四川盆地與長江中下游平原

  武夷山:江南丘陵與浙閩丘陵

  天山:準(zhǔn)噶爾盆地與塔里木盆地

  長城:內(nèi)蒙古高原與黃土高原

  秦嶺:漢江谷地與渭河平原

  大巴山:漢江谷地與四川盆地

  祁連山:青藏高原與河西走廊

  南嶺:江南丘陵與兩廣丘陵

  橫斷山:青藏高原與四川盆地及云貴高原

高中地理復(fù)習(xí)方法

地理是一門繁雜的學(xué)科,預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生了解基礎(chǔ)知識,復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生長久記憶。以下是小編整理的復(fù)習(xí)地理的方法,希望對大家有幫助。 高中地理復(fù)習(xí)方法 有計劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí),使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基
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