好的板書是一節(jié)課的靈魂所在，特別是枯燥無味的數學課，對于小學生來說，本身興趣不大的數學課，如果板書再沒有重點沒有吸引力，那么他們對于這門科目可能就呈現放棄狀態(tài)。

　　好的板書應具有以下幾點要求

　　1.板書應反映出教學內容的系統(tǒng)、重點和層次

　　有經驗的教師認為，板書應有明確的目的，主次分明，重點突出。

　　一般說來板書的內容要緊緊圍繞教學目的，教學上的重點就是板書的重點，板書內容要為教學內容服務。經驗告訴我們：只有那些有條理、有系統(tǒng)、重點突出的材料才利于學生的記憶，板書內容必須條理清晰，層次分明，重點突出才能便于學生記憶。

　　2.板書內容要少而精

　　板書與講解一樣，貴乎“少而精”。

　　古人說：少則得，多則惑。板書要做到“少書”、“精書”;板書要書在點子上，書在關鍵處，才能起到“畫龍點睛”，“提綱挈領”的作用。

　　3.板書要有計劃性

　　板書之前，要對板書內容有一個大致的安排，通盤考慮。最好在書寫時把黑板分成三部分，重要內容寫在黑板中央。書寫時要注意先上后下，先左后右，先標題、后內容，再小結。千萬不要橫七豎八，雜亂無章。

　　書寫時要注意字跡書寫正確，注意筆畫順序，間架結構，不要寫不規(guī)范的簡化字，更要杜絕“自造字”的出現，更不能多一筆少一筆，不能在寫字時“倒插筆”。總而言之，書寫要規(guī)范。

　　4.板書要注意簡潔，扼要，便于歸納，總結，概括

　　好的板書是數學課堂教學內容的深化和濃縮，而不是講解內容的簡單重復，而應把講解內容經過分解、綜合、歸納、演繹，使板書內容更加提綱化、系統(tǒng)化、形成知識網絡。

　　5.板書要設計小樣

　　不少有經驗的數學教師在深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n基礎上，結合本班學生情況，在上課前要設計一個切實可行的“板書提綱”——小樣，貼在教案的后面。上課時，由于對板書內容心中有數，使講解與板書相互配合得更加井井有條，效果更佳。

　　綜上所述，數學教師上課前精心設計板書，上課時進行恰當板書，是教好數學不可少的重要條件。