體育教學(xué)都有哪些好方法
體育教學(xué)都有哪些好方法
體育作為一個(gè)鍛煉體能的學(xué)科，對(duì)于打造良好的身體素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用，而作為單純的體能鍛煉課程，我們?cè)诮虒W(xué)過程中其實(shí)要更加注意采取適當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>
良好的體育教學(xué)更加注意教學(xué)實(shí)施的方式
1、擬定一堂課的目標(biāo)要具體
這堂課的教學(xué)要使學(xué)生學(xué)會(huì)什么?達(dá)到什么要求，怎樣進(jìn)行思想品德教育等要具體。
2、教法選擇要合適
認(rèn)真鉆教材，挖掘教材中潛在因素。上課時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)賽事、重大賽事等體育新聞，以吸引學(xué)生注意力，組織形式也要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)隊(duì)伍不要一成不變，只要有利于學(xué)生觀察到老師示范和講解。圓形、扁形、三角形、人字形等這樣才有利于學(xué)生進(jìn)入角色。
3、教學(xué)順序安排要優(yōu)化和科學(xué)
熱身、講解、示范、練習(xí)、糾錯(cuò)等要優(yōu)化和科學(xué)。
4、教學(xué)步驟確定要規(guī)范和簡(jiǎn)練
技術(shù)動(dòng)作或游戲規(guī)則要規(guī)范，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、生動(dòng)活潑。
5、采用教法手段要恰當(dāng)和有趣
講解的語(yǔ)言要準(zhǔn)確扼要、生動(dòng)形象、短促洪亮、令人振奮，運(yùn)用目光、表情或手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言，生動(dòng)地“描述”動(dòng)作形象。示范動(dòng)作要正確、姿態(tài)優(yōu)美、輕松大方，幫助學(xué)生建立 正確的動(dòng)作表象，消除緊張的心理。
6、選擇的練習(xí)方法要實(shí)際和實(shí)用
練習(xí)的方法與學(xué)生的特長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合，與學(xué)校的體育專長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
7、課堂的組織教學(xué)工作要周密
教學(xué)中應(yīng)特別注意安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。
8、境布局和全課時(shí)間的安排要妥善合理
環(huán)境的布好壞，直接影響學(xué)生心理和生理效應(yīng)。躍躍欲試和懼畏縮是二大心理反應(yīng)?；顒?dòng)內(nèi)容與運(yùn)動(dòng)量要合理。
9、運(yùn)用多媒體上好體育課
能使運(yùn)動(dòng)的事物靜止化、靜止的事物運(yùn)動(dòng)化，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和理解能力。即使是違例與犯規(guī)不易區(qū)分的問題，經(jīng)多媒體圖像比較，學(xué)生便容易接受了，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的動(dòng)作技能。
10、培養(yǎng)學(xué)生的心理技能
體育活動(dòng)可以調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，增進(jìn)心理健康。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、身心健康。確立頑強(qiáng)進(jìn)取的人生態(tài)度，提高人的生命質(zhì)量。把“玩中樂、樂中玩、樂中練”放在首要位置。同時(shí)還可以宣泄不良情緒，維持心理平衡。有利于培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性，堅(jiān)強(qiáng)的意志，心理的耐挫力和良好的情感，身體得到強(qiáng)健。在體驗(yàn)中，技能得到發(fā)展，真正為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
常見的體育教學(xué)方法：
(一)指導(dǎo)法：
1.語(yǔ)言法：是體育教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)要求的方法。
2.直觀法：是體育教學(xué)中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學(xué)方法。
3.完整法：是從動(dòng)作的開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的方法。
4.分解法：是從掌握完整動(dòng)作出發(fā)，把完整的動(dòng)作按其技術(shù)結(jié)構(gòu)分成幾段或按身體活動(dòng)的部位分成幾個(gè)部分，逐段或按部分進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，最后完整地掌握動(dòng)作的方法。
5.預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法：是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤所采用的方法。
(二)練習(xí)法：
1.游戲練習(xí)法：是以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。
2.比賽練習(xí)法：是在比賽的條件下組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。
3.綜合練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，綜合運(yùn)用某些練習(xí)法的特點(diǎn)而組成的一類練習(xí)方法。
4.循環(huán)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要選定若干練習(xí)手段，設(shè)置若干個(gè)相應(yīng)的練習(xí)站(點(diǎn))，學(xué)生按規(guī)定順序、路線和練習(xí)要求，逐站依次循環(huán)練習(xí)的方法。
5.重復(fù)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在相對(duì)固定的條件下反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的方法。
6.變換練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在變換條件下進(jìn)行練習(xí)的方法。
根據(jù)新計(jì)劃要求 , 各科新大綱和教材重視多樣性、層次性和靈活性。
(三)講解法：
講解法是體育教學(xué)常用的方法之一，是教師用語(yǔ)言向?qū)W生說明動(dòng)作名稱、要領(lǐng)和方法等的一種教學(xué)方法。教師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學(xué)生獲得知識(shí)，了解動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、分折問題和解決問題的能力。
教師必須具有運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的能力，并逐步提高語(yǔ)言的藝術(shù)水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運(yùn)用口令。
運(yùn)用講解法教學(xué)時(shí)一般要注意以下幾點(diǎn)：
1.講解目的明確、內(nèi)容正確。
2.要抓住教材的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行講解。
3.講解要符合學(xué)生實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思維，教師講的深淺、語(yǔ)言的運(yùn)用都要符合學(xué)生的實(shí)際。
4.講解要注意時(shí)機(jī)和形式。
(四)示范法：
示范法是指教師通過具體動(dòng)作范例，使學(xué)生直接感知所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、順序和要領(lǐng)的一種教學(xué)方法。
由于體育教學(xué)是教師向?qū)W生教動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體的過程，所以示范法是體育教學(xué)的重要方法之一。
教師的正確示范不僅能使學(xué)生直觀的建立正確的動(dòng)作概念，而且也能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。