高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃_快速高效提高復(fù)習(xí)效率
大家知道高考數(shù)學(xué)的試卷命題是在一套非常規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)模式和框架下命題的，試題一般不會(huì)有太大的隨意性，一定會(huì)突出高中數(shù)學(xué)課本中最核心的方法，但卻不完全來(lái)源于課本。今天小編給大家?guī)?lái)高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃_快速高效提高復(fù)習(xí)效率，希望可以幫助到大家。
高三這一年可以說(shuō)是高中學(xué)習(xí)中最核心最關(guān)鍵的一年，高一和高二我們的學(xué)習(xí)基本圍繞課本進(jìn)行，但進(jìn)入高三之后我們的目標(biāo)會(huì)轉(zhuǎn)向以考試解題為核心，學(xué)習(xí)難度和綜合程度會(huì)大大增加，高分會(huì)成為這一年我們的終極目標(biāo)，因?yàn)楦咭缓透叨W(xué)習(xí)的課本內(nèi)容在進(jìn)入高三之后大多數(shù)同學(xué)基本處于遺忘狀態(tài)，曾經(jīng)做過(guò)的無(wú)數(shù)題目還能有回憶的，恐怕也為數(shù)不多，所以解題難，困惑，辛苦就是高三學(xué)生的內(nèi)心真實(shí)寫(xiě)照。
那么高三這一年我們?cè)撛趺崔k呢?如何獲得我們心目中理想的分?jǐn)?shù)呢?我以以高考數(shù)學(xué)為例為大家談一下學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)規(guī)劃及解題思路問(wèn)題。
大家知道高考數(shù)學(xué)的試卷命題是在一套非常規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)模式和框架下命題的，試題一般不會(huì)有太大的隨意性，一定會(huì)突出高中數(shù)學(xué)課本中最核心的方法，但卻不完全來(lái)源于課本。下面就高考一年復(fù)習(xí)中需要注意的一些問(wèn)題做一分析說(shuō)明。
1.要根據(jù)近幾年的高考真題，掌握解答題的基本難度水平和題目中障礙設(shè)置方法，解題思路等，平時(shí)做題時(shí)要有所選擇，不能見(jiàn)到題目就去解，甚至有些同學(xué)選擇一些競(jìng)賽或超級(jí)難的題目去研究，這對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言基本沒(méi)有意義也不會(huì)提高你的解題能力。
2.要對(duì)于高考中小題的考察有大致了解，分清楚課本中的高頻考點(diǎn)，重要核心考點(diǎn)以及冷門(mén)考點(diǎn)，要對(duì)題型及難度有個(gè)大致掌握，比如高一必修一在考試中大致有幾道題目，經(jīng)常在哪些章節(jié)出題，大致要有個(gè)準(zhǔn)備，這樣在平時(shí)復(fù)習(xí)解題時(shí)，就會(huì)有目標(biāo)，選擇性以及側(cè)重點(diǎn)，要不然我們花了很多時(shí)間，去學(xué)習(xí)積累的問(wèn)題在考試中根本沒(méi)有出現(xiàn)的可能性，而考試中出現(xiàn)的問(wèn)題我們卻沒(méi)有準(zhǔn)備。
3.高考數(shù)學(xué)試題是在框架限制下的命題，因?yàn)槭玛P(guān)數(shù)萬(wàn)考生，社會(huì)關(guān)注度高，試題無(wú)論難度和核心考察點(diǎn)基本會(huì)保持穩(wěn)定，不會(huì)有太大波動(dòng)或意外出現(xiàn)，但每年的試題也會(huì)體現(xiàn)一些創(chuàng)新和一些亮點(diǎn)，所以在平時(shí)學(xué)習(xí)解題中不要太創(chuàng)新，解題方法怪獨(dú)特的題目。
4.對(duì)于課本內(nèi)容我們很多專家說(shuō)：“只有挖透課本，就可以了，高考數(shù)學(xué)試題都是對(duì)課本深度改編來(lái)的”，但是挖透課本，掌握試題改編策略，舉一反三，談何容易，不要說(shuō)高三的大多數(shù)學(xué)生做不到，老師也不一定能做到，所以樊瑞軍認(rèn)為對(duì)于課本的認(rèn)識(shí)掌握，比較實(shí)際靠譜的做法就是大家從概念，公式，圖形，運(yùn)算這四塊先去初步總結(jié)，再結(jié)合三年做的題目不斷擴(kuò)充綜合這四塊內(nèi)容，最后實(shí)現(xiàn)規(guī)律和本質(zhì)層面的掌握，比如高中數(shù)學(xué)函數(shù)零點(diǎn)課本講解內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，但高考中卻非常重要而且很難，那么就要首先把必修和選修中涉及零點(diǎn)相關(guān)的先要梳理綜合，再要對(duì)基本思路和方法總結(jié)包括概念延伸涉及的一些式子變形方法，圖形運(yùn)算，最后實(shí)現(xiàn)全面綜合認(rèn)識(shí)。
5.考試應(yīng)試技巧的掌握，目前我們有一些學(xué)生或老師在平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)此不太重視甚至忽視，認(rèn)為考試就是考一般方法，考數(shù)學(xué)思想，利用其它一些策略實(shí)現(xiàn)得分目的，完全是不道德的，其實(shí)考試是心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)方法，信息，努力程度，應(yīng)試策略的綜合考量，作為考生掌握適量的應(yīng)試技巧是非常有益的，會(huì)幫助我們?cè)诳荚囍刑岣咚俣?，為后續(xù)解題留下更多思考時(shí)間，同時(shí)在不會(huì)的情況下利用一些應(yīng)急策略實(shí)現(xiàn)得分目的，有何樂(lè)而不為呢?但技巧不是越多越好，太多往往消化不了，也占用平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，就選擇題而言掌握常用的快速計(jì)算技巧，選項(xiàng)中的一些特征布局，高頻考點(diǎn)涉及的一些特殊結(jié)論確實(shí)是必須的;解答題中掌握一些化解復(fù)雜運(yùn)算技巧比如數(shù)列中，空間幾何，圓錐曲線等口算或特殊公式，幫助我們?cè)诳荚嚂r(shí)節(jié)省時(shí)間。
6.遺忘問(wèn)題，幾乎每一個(gè)同學(xué)都會(huì)遺忘這是非常正常的，就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)高三一學(xué)期多一點(diǎn)的時(shí)間要復(fù)習(xí)完高中三年所有內(nèi)容，前面學(xué)完之后，等到學(xué)后面內(nèi)容，前面的很快就會(huì)忘記，這是非常正常的，很少有同學(xué)到高三了，還能記得高一做題時(shí)用到的方法，所以要不斷總結(jié)歸納鞏固，必要時(shí)可通過(guò)完整模擬套題不斷鞏固，反思，加強(qiáng)記憶效果。
7.題目的綜合性問(wèn)題，高考涉及的題目往往是綜合性的，甚至有時(shí)候跨度很大，一道題目往往會(huì)涉及不同的章節(jié)甚至幾本課本，而我們?cè)陂_(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候往往是分章節(jié)學(xué)習(xí)，雖然有綜合但往往不夠，等到大家做模擬題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)試題不再是章節(jié)，甚至分不清楚考課本哪些內(nèi)容，有強(qiáng)烈的不適應(yīng)感和焦慮，這就是大家對(duì)高考真題題型缺乏基本認(rèn)識(shí)，對(duì)于解題需要的四塊內(nèi)容：概念，公式，圖形，運(yùn)算處理策略缺乏掌握，不能根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變，所以高三的學(xué)習(xí)我們雖然要跟隨老師的步伐，但又不能完全更隨，必須要有自己獨(dú)立的規(guī)劃和復(fù)習(xí)思路，其實(shí)很多高分的學(xué)生在潛移默化都形成了自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題思考方法，而這些并不來(lái)源與老師，同時(shí)每一個(gè)老師都不是神，都有自己的缺陷，我們也不能苛求老師完美，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
怎樣快速高效提高復(fù)習(xí)效率
期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合檢測(cè)，也是同學(xué)們對(duì)自己的不足之處進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們無(wú)需緊張，將心態(tài)放輕松，提前做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班，做到心中有底。
怎樣備戰(zhàn)期末考試
同學(xué)們可幾個(gè)步驟進(jìn)行。復(fù)習(xí)伊始，同學(xué)們應(yīng)先將一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容按其重要性進(jìn)行簡(jiǎn)明、扼要的總結(jié)梳理，對(duì)其查漏補(bǔ)缺，把已掌握知識(shí)、未理解知識(shí)、有難度和易出錯(cuò)等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，合理分配好每個(gè)部分的復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)的“補(bǔ)”和“練”。
怎樣查漏補(bǔ)缺
同學(xué)們可從每日課后作業(yè)開(kāi)始。作業(yè)題是對(duì)所學(xué)內(nèi)容最及時(shí)、最有針對(duì)的檢測(cè)，理解每道作業(yè)題是復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)。要注意的是，以往的作業(yè)中，錯(cuò)題是否已理解、不會(huì)的是否已解決，需逐一排查，如仍有問(wèn)題，要及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)，或通過(guò)專業(yè)的中小學(xué)在線答疑網(wǎng)站向老師提問(wèn)，及時(shí)填補(bǔ)漏洞。“查”作業(yè)時(shí)，應(yīng)把重、難點(diǎn)的題目總結(jié)在本上，并把考試中易錯(cuò)、易混淆等地方標(biāo)注出來(lái)，提示自己哪些地方要特別注意?？记耙恢?，每天看、反復(fù)看，不斷加深印象，做到融會(huì)貫通，提高解題正確率。
只靠課后作業(yè)練習(xí)，在考試中是無(wú)法取得高分的，課外練習(xí)必不可少，而選擇課外習(xí)題也要講究技巧。題不在多，而在精，題海戰(zhàn)術(shù)雖覆蓋面廣，但針對(duì)性差，會(huì)浪費(fèi)同學(xué)們大量時(shí)間，且收效甚微。因此，同學(xué)們?cè)谶x擇課外習(xí)題時(shí)不妨從歷年中高考真題著手，此類題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的滲入往往比較準(zhǔn)確，屬于經(jīng)典習(xí)題，同時(shí)有助于同學(xué)們提前熟悉中考高考的考試題型和思路。
為了達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果，復(fù)習(xí)當(dāng)中不能忘記“補(bǔ)充排查”知識(shí)漏洞。同學(xué)們對(duì)自己的“自查”往往無(wú)法做到面面俱到，此時(shí)可通過(guò)查看其他同學(xué)的問(wèn)題所在，來(lái)補(bǔ)充排查自己是否存在同樣的問(wèn)題，如發(fā)現(xiàn)如果自己有同樣的問(wèn)題，要及時(shí)解決。
最后，要巧借經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊思路。絕大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)的一個(gè)疑問(wèn)，為什么有的題別人會(huì)可我不會(huì)?其實(shí)就是解題思路的問(wèn)題。同一道題可能有多種解題思路和方法，同學(xué)們平時(shí)要注意多搜集、理解并掌握。掌握了多種解題思路和方法，拓展思維，將大大有助提高解題能力，這樣，在考試中遇見(jiàn)難題、偏題時(shí)便不會(huì)一籌莫展。
學(xué)習(xí)方法相關(guān)推薦：
聽(tīng)明白和想明白
許多同學(xué)?？鄲烙谡n上聽(tīng)老師講得很明白，可一到自己做題怎么就不會(huì)了呢?事實(shí)上，聽(tīng)得明白是你在老師一步一步的引領(lǐng)下明白的，這并不是你自己真實(shí)能力的體現(xiàn)，更不代表你已經(jīng)具備了解決這些問(wèn)題的能力。因此，要想提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，就必須在“聽(tīng)明白”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去“想明白”。“聽(tīng)明白”只能說(shuō)你被別人說(shuō)服了，而“想明白”是自己說(shuō)服自己，是真正弄明白，想明白更是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行加工、濃縮、提煉、升華，形成綜合能力的關(guān)鍵。所以，課上要積極思考，課下要及時(shí)再想一想。
做題和寫(xiě)題
同學(xué)們每天都忙于做題，但往往只重?cái)?shù)量卻忽視了質(zhì)量，只關(guān)注會(huì)做不會(huì)做、結(jié)果對(duì)不對(duì)，卻忽視了其他更加重要的，比如書(shū)寫(xiě)、思路的總結(jié)。
書(shū)寫(xiě)規(guī)范也是思維能力和邏輯推理能力的體現(xiàn)，對(duì)提高理性解題能力非常有幫助。由于同學(xué)們使用的教輔資料預(yù)留書(shū)寫(xiě)空間太少，要盡量主動(dòng)選擇一些題目規(guī)規(guī)矩矩書(shū)寫(xiě)解答過(guò)程。建議每科自備一個(gè)“好題本”，將經(jīng)典題目及其解答過(guò)程規(guī)范書(shū)寫(xiě)下來(lái)，并經(jīng)常翻看此本，定會(huì)受益匪淺。
平時(shí)還要多看一些有詳盡解答過(guò)程的例題。先獨(dú)立念題、審題、分析，找出解題路徑，然后和答案對(duì)照。對(duì)一些典型例題不能只滿足于看明白，要獨(dú)立默寫(xiě)出解答過(guò)程，這樣既可以培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)能力又可培養(yǎng)對(duì)題目背景深刻理解的能力，還是檢驗(yàn)是否真會(huì)的有效措施。
工夫和功夫
現(xiàn)在高考特別強(qiáng)調(diào)以能力立意命題，注意對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和創(chuàng)新意識(shí)的考查。由此，同學(xué)們的功夫要想達(dá)到高考所需要的高度，單純地靠拼時(shí)間、搞題海、死記硬背等做法已不適應(yīng)新的考試要求。所以，同學(xué)們不能只以學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間為目的，而是要看有多少是有效時(shí)間，更要看是否在能力上有所提高。
當(dāng)然，功夫是要有工夫做保障的，所以，要想學(xué)習(xí)好，就不能偷懶，就要多學(xué)多練。而且，要學(xué)得聰明，要反思自己的學(xué)習(xí)，要問(wèn)一問(wèn)自己學(xué)得是否有長(zhǎng)進(jìn)?對(duì)自己的弱科弱項(xiàng)是否有主動(dòng)補(bǔ)習(xí)的計(jì)劃?是否充分利用了學(xué)習(xí)資源等等。
相關(guān)文章：
1.高三數(shù)學(xué)必背的復(fù)習(xí)公式與提升復(fù)習(xí)效率的方法
2.高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)怎么學(xué)好?如何提高效率?
3.高三這一年數(shù)學(xué)該怎樣學(xué)習(xí)規(guī)劃
4.2019高三怎么有效的提高學(xué)習(xí)效率,絕對(duì)有效的提升學(xué)習(xí)效率的三個(gè)方法