暑假期間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何安排?
暑假期間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何安排?
暑假到來，精彩出行游玩之余，學(xué)習(xí)同樣不可懈怠。抓住機(jī)會，暑期預(yù)習(xí)領(lǐng)先一步，新學(xué)期開學(xué)就能領(lǐng)先一路。小編收集整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
暑假期間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何安排?
1、幼升小：興趣是第一
·學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)英語不應(yīng)安排過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以免其對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過早產(chǎn)生厭惡情緒。學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該輕松活潑。當(dāng)孩子表現(xiàn)出色時，應(yīng)給予一定的獎勵;當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)某些內(nèi)容時感到困難，也不要過于糾纏，可以先學(xué)習(xí)下一個內(nèi)容，等一下再回過來學(xué)習(xí)有難度的內(nèi)容。學(xué)習(xí)時間可以根據(jù)家長和孩子的作息靈活選擇，但一旦選定，最好能養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)齡前兒童由于較難長時間集中思想，所以短時多頻次的學(xué)習(xí)更加合適。
2、小升初：算術(shù)到代數(shù)的轉(zhuǎn)化
·從小學(xué)升入初中的暑假可讓小孩學(xué)習(xí)計算機(jī)編程。此階段正是孩子的叛逆期，與其沉迷于游戲，不如讓孩子做游戲編程。
·計算機(jī)編程課程的動手實操性能使孩子成為游戲的設(shè)計者，從中找到成就感，提高空間思維、動手能力和解決問題的能力。
3、初升高：具體到抽象的轉(zhuǎn)化
中考后孩子可適當(dāng)休息一個月左右，高一開學(xué)前半個月，父母把高中教材提前買好，可讓孩子對高一的數(shù)學(xué)進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)。
4、其它年級的暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
(1)家長可以整理孩子去年的數(shù)學(xué)試卷，將這一年內(nèi)卷子的錯題及復(fù)習(xí)資料拿到復(fù)印店進(jìn)行速錄，制作成一套孩子自己的錯題集。
(2)家長可向高一級的學(xué)生借閱一年的數(shù)學(xué)試卷， 復(fù)印成為一套資料，提前預(yù)習(xí)。
(3)除了父母的努力之外，孩子學(xué)科成績優(yōu)異的重要因素還有孩子的自律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、戰(zhàn)略分析能力的培養(yǎng)。
高二升高三暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃及建議!
(一)把高二知識鞏固好
從知識角度來看，高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重(另一重點內(nèi)容是函數(shù)與導(dǎo)數(shù))，高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。因為剛學(xué)過，多數(shù)知識點還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到(或接近)高考要求，相對來說比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得更好，這對以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。
(二)注重歸納總結(jié)
平時在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對能力的提高會有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點。比如對圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行：(1)基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;(2)基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運(yùn)算錯誤，用曲線系方程則很簡單。(3)易錯問題剖析;(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現(xiàn)，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長，則用點差法。
(三)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)
有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會做的題做對，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時都認(rèn)為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。
(四)騰出時間挑戰(zhàn)新題
不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。
(五)做些開發(fā)思維的題目
有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對重點中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會有不同程度的困難。對此要根據(jù)各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強(qiáng)，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時又認(rèn)為自己會做了，不認(rèn)真聽課，最終效果不好。有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使你的能力得到提高，對你以后無論做什么類型的題都會有幫助。
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