四年級語文暑假作業(yè)參考答案
暑假都要結(jié)束了,同學們的語文暑假作業(yè)都做完了么?四年級語文暑假作業(yè)答案都有哪些？下面是小編整理的四年級語文暑假作業(yè)參考答案2021，希望能幫助到大家!
四年級小學語文暑假作業(yè)答案
第一頁：
略
第二頁：
1.略
2.好像危險裝扮飛快涼爽
3.略
4.一干二凈三頭六臂五湖四海七上八下十拿九穩(wěn)
5.天上眾多的鳥兒高飛遠去，無影無蹤了;連僅有的一片孤云也不肯稍駐片刻，獨自遠遠地飄走了，山中顯得格外幽靜。
晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅;春風吹拂的滿江綠水，就像青青的藍草一樣綠。
6.略
第三頁：
1.S穗斯色肅
Sh善栓虱刷釋
2.(豎著)
白雪皚皚崎嶇晶瑩美麗討論說握手撫摸
3.簡單冷淡緊張活潑出現(xiàn)
4.(1)答：這段話作者抓住了浪濤、海鷗、天空、青山、松林、大海的變化來描寫“夕陽西下”的景色。
(2)眼前這美好的景色已經(jīng)遠遠超過詩中的境界。
第四頁：
1.D
2.尊嚴溫暖沉著鼓勵擁抱恩怨
3.(豎著)一千一七八十九千一五十千萬三二
4.“你們這里有游擊隊嗎?”軍官突然問。這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢?！澳氵@個壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人?！?/p>
5.21435
6.略
第五頁：
1.貓和老鼠
2.略
3.代——替粗——馬思——老目——睜隨——應(yīng)吝——鐵外——紙外——門不——糊沒——軟
4.皆妙等池
5.魚烏賊鹽
第六頁：
1.先寫產(chǎn)地、分布、形態(tài)特征，再寫品種、生長習性、花語，最后寫應(yīng)用價值和“我”的心得
2.同一株長春花……絢麗非凡!(抄完整句)
3.略
第七頁：
1.幻——幼提——堤懇——墾藍——籃熒——營潮——嘲鋪——捕密——蜜
2.把葉束彎股頂副杯
3.希望盼望渴望愿望
4.(1)海河成為景點。(2)(3)略
5.略
6.百花爭艷花團錦簇繁花似錦萬紫千紅姹紫嫣紅歲寒三友含苞待放桃紅柳綠
第八頁：
1.尸大
2.良師益友漫山遍野天長地久胡言亂語無邊無際手舞足蹈
3.嗎吧啊
4.擬人排比比喻夸張
5.熟悉?；厝ァ龠^，超過。藍草，其葉可制青綠染料。
6.桃花荷花杏花梨花
第九頁：
1略
2心情：心亂如麻喜出望外
動作：昂首挺胸眼疾手快前俯后仰
說話：口若懸河閉口不提對答如流
3.清明前后，種瓜點豆螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到
朝霞不出門晚霞行千里天上魚鱗斑，曬谷不用翻
4.(1)勿施于人(2)幼吾幼以及人之幼(3)莫以惡小而為之
(4)行成于思毀于隨
5.燕黃鸝白鷺鶯鸚鵡
6.春草鶯楊柳兒童散學放紙鳶
綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。
第十頁：
1.瑕——暇豪——毫拆——折鏡——靜太——態(tài)意——議慢——漫座——坐
2.居然果然偶然突然
3.(1)看聞摸辨
(2)一絲不茍任勞任怨
(3)答：用新一代機器人代替工廠里的工人。特點：一是行走自如，四肢靈活，動作精確;二是感覺靈敏;三是功能多樣。
第十一頁：
1.夫九丘尸木古
木從心尤十大
2.轉(zhuǎn)敗為勝七上八下爭先恐后同生共死
顧小失大取長補短異口同聲弄巧成拙
深入淺出積少成多半信半疑南轅北轍
3.海洋：驚濤駭浪波光粼粼風急浪高波濤洶涌風平浪靜
天空：天高云淡萬里無云皓月當空陽光明媚烏云翻滾
4.(1)略
(2)難道整個世界對他來講不好像已經(jīng)消失了嗎?
(3)松贊干布迎接公主。
5.(1)擬人：夏天……比喻：一朵含苞……
(2)荷花粉蝶
(3)漂亮丑陋
(4)開放。
第十二頁：
1.略
2.略
3.武斷美化小麥
4.32414312
5.(1)膽小如鼠賊眉鼠眼投鼠忌器
(2)望子成龍龍飛鳳舞龍馬精神
(3)狐假虎威為虎作倀如虎添翼
6.亮亮，哥哥叫你去。亮亮哥哥，叫你去。亮亮哥哥叫你，去。
亮亮哥哥叫你去。
第十三頁：
1.引飲隱厲力歷歷勵
2.槍聲(噠噠)炮聲(隆隆)雨聲(嘩嘩)風聲(嗖嗖)
鐘聲(當當)鼓聲(咚咚)鈴聲(叮叮)鳥聲(啾啾)
3.柳暗花明無可奈何萬紫千紅春風得意
5.臥薪嘗膽——勾踐圖窮匕見——荊軻赤壁之戰(zhàn)——周瑜
溫酒斬華雄——關(guān)羽
溫酒斬華雄：董卓廢黜少帝劉辨而立陳留王劉協(xié)為帝后，不仁、擅權(quán)于朝堂。以袁紹、曹操等人組成的關(guān)東十八路諸侯共同討伐董卓，然而前鋒孫堅在進軍汜水關(guān)時被華雄擊敗，華雄耀武揚威、不可一世，在潘鳳等大將接連被華雄斬殺之時，關(guān)羽主動請纓前去戰(zhàn)華雄，在溫酒未冷卻的極短時間內(nèi)斬殺華雄，關(guān)羽從此名震諸侯。
第十四頁：
1.處境;狀況。
2.略
3.媽媽靠幫人……買書呢?
4.因為家里境況困難沒錢給小聶耳買書而感到內(nèi)疚看到小聶耳用香煙紙抄的書，覺得孩子懂事而感到欣慰
第十五頁：
1.略
3.我看到：墻上一枝盛開的紅杏花探出頭來，滿園的春色已經(jīng)溢出墻外。
我想到：新生事物一定會沖破重重困難，脫穎而出，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來。
4.略
5.(1)唐杜牧絕句
(2)答：千、四百八十。這些不是實數(shù)。從“千”體會出距離遠，“四百八十”體會出數(shù)量多。
(3)鳥獸叫。酒旗迎風招展。
第十六頁：
1.長河落日圓王維采菊東籬下陶淵明
青草池塘處處蛙趙師秀白銀盤里一青螺劉禹錫
獨出門前望田野白居易春江潮水連海平張若虛
2.冰天雪地鋪天蓋地開天辟地天長地久天高地厚
3.欣欣娓娓循循夸夸炯炯孜孜洶洶奕奕洋洋凜凜
仆仆勃勃夸夸其談氣勢洶洶
4.(1)食物燒煮到可吃的程度。(2)植物的果實或種子長成，又特指莊稼可收割或有收成。(3)習慣，常見，知道清楚。(4)做某種工作時間長了，精通而有經(jīng)驗。(5)經(jīng)過加工煉制的。
5.安——指東——請惡——捉耳——從口——原
父——古馬——象一——形
第十七頁：
1.s?iáiyānzh?oxi?opián
2.不翼而飛不寒而栗不勞而獲刀山火海排山倒海
3.寂靜寧靜幽靜恬靜平靜
4.24135
5.生命金錢知識排比比喻
第十八頁：
1.漆黑黑暗絢麗美麗
2.大方大大方方紅火紅紅火火開心開開心心
高興高高興興
3.不但……而且……
4.4153
5.請抄寫完整句子
(1)沒有月亮的夜晚……絢麗異常。
(2)是誰把黑暗的大海……帶來的美景。
6.略
第十九頁：
1.困難——容易拒絕——答應(yīng)后退——前進
退步——進步痛苦——愉快緊張——輕松
2.依賴、信賴、挨近
3.①小船。②因失敗而喪失信心。③小船怕困難，對前進失去了信心，因此不想前進了。
4.它自我安慰道：“這兒也不錯嘛，有花，有樹，有鳥叫，天上有白云……”
5.答;小船永遠不會前進了，直到自己被毀壞。
6.答：一個人只有依靠自己努力不怕困難，樹立信心，才能不斷前進。
第二十頁：
1.略
2.因為…所以不管…都不但…而且只要…就
3.勤勞勤儉勤勞勤快勤快勤儉
4.(1)他愛魚愛到……從不說一句話。青年人看魚看到了忘我的境界。
(2)外貌神態(tài)神態(tài)忘我
第二十一頁：
2.隱蔽——隱藏、暴露鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜、驚慌
結(jié)實——牢固、松軟鼓勵——鼓舞、打擊
3.鷸蚌相爭狼吞虎咽狗急跳墻狼狽為狐假虎威鼠目寸光雞犬不寧兔死狐悲亡羊補牢這些成語都是和動物有關(guān)
4.吸收、吸取、吸引
5.(1)陽光撫摸著大地。(2)(3)(4)略
第二十二頁：
1.慢緩慢漫漫長謾謾罵曼曼妙
踩踩踏采采用彩彩色睬理睬
2.大量連忙馬上驟然叨擾感慨貧窮高超
3.(豎)地得的的地地得地得地的得
4.略
5.43152
第二十三頁：
1.略
2.門扌艸
3.略
4.赤—夏—映楓—秋—露粉—冬—千鳥—春—草
5.全力以赴——赴湯蹈火——火冒三丈——尚虛中饋——饋貧之糧——糧多草廣——廣開言路——路人皆知——知足常樂
熱火朝天→天下為家→家長作風→風馳云走→走筆成文→文獻之家→家亡國破→破國亡家→家累千金
第二十四頁：題目解答
mo
2.驚異過失吹噓
3.百般掩蓋靈驗
4.有一只貓，總是吹噓自己，對于自己的過失，卻百般掩飾。結(jié)果送了命。
5.D
6.做人要誠信實在，不要文過飾非，自欺欺人。
第二十五頁：
1.略
2.對錯錯對對錯
3.略
4.三言兩語千言萬語胡言亂語豪言壯語花言巧語甜言蜜語
5.彎月改為月亮改進改為改正考察改為觀察笑不出來中的“不”刪除
第二十六頁：
1.肀四S21
CFAB
3.全神貫注粗心大意五彩繽紛千方百計舉棋不定得意洋洋
4.比喻夸張夸張擬人反問比喻
5.略
6.春——花輕——一有——不黃——源
7.李白李清照
第二十七頁：
1.狀幕建蜜峻該揮利
2.囫圇吞棗毛遂自薦杞人憂天孟母三遷
神采奕奕無精打采眉飛色舞興高采烈
一落千丈千軍萬馬一望無際無邊無涯
3.(1)(2)略(3)黃河成了憂患。(4)大叔注視著年輕人。
4.略
5.略
第二十八頁：
1.略
2.海水朝(cháo)朝(zhāo)朝(zhāo)朝(cháo)朝(zhāo)朝(cháo)朝(zhāo)落
云長(zhǎng)長(cháng)長(cháng)長(zhǎng)長(cháng)長(zhǎng)長(cháng)消
3.書稿怎么樣?“好，馬上出版!用于引文后標明作者
4.白楊林里馬識途
第二十九頁：
1.載歌載舞千鈞一發(fā)不約而同
2.望瞅盯瞧
3.歡天喜地冰天雪地開天辟地
4.老人邊說邊注視著……沙灘和礁石。
5.老人把自己一年的生活來源點燃，拯救了大家的性命，老人是一個舍己救人，舍生取義，臨危不懼，泰然自若的人，寧愿讓自己沒有吃的，也要救大家。
第三十頁：
IBAC
2.小路空間心靈走道描摹等待撫摸望著
3.31425
4.手舞足蹈手到擒來袖手旁觀情同手足心靈手巧得心應(yīng)手
心狠手辣手忙腳亂眼疾手快手不釋卷不擇手段妙手回春
只手遮天束手就擒束手無策
第三十一頁：
1.咳—刻明—鳴騎—其帶—代憋—別蚊—聞
CE
3.亡羊補牢狐假虎威九牛一毛
聚精會神神采奕奕文質(zhì)彬彬
4.全靠肥當家自身難?；畹骄攀抛咧埔聛砩焓直拘噪y移后人乘涼遠親不如近鄰
5.尋常平常違背違反懷疑疑惑
違反遵守少見平常懷疑信奉
6.諸葛亮林沖諸葛亮曹操
第三十二頁：
1.2143
2.C
3.紅紅綠黑
4.詠柳賀知章贈汪倫李白
第三十三頁：
1.(1)豎著
蒼茫綠油油火紅明媚燦爛亮堂堂明晃晃潔白
(2)貴客生客遠客稀客游客顧客政客說客異客刺客
2.心曠神怡滿腔怒火瞻仰佇立贊不絕口結(jié)結(jié)巴巴
皺紋慈祥
3.豎著
洗柴鼠雷雨簧年土梭流仇神
4.
春風，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔風，輕輕扶過臉龐，輕輕吹過耳邊，帶著花兒的的甜蜜，帶著泥土的芳香，那么溫柔，那么可愛，令人難以忘懷。
夏天的風，暖暖的。吹到身上，舒舒服服的。夏天的風，有的不僅僅是泥土的芬芳，花鳥的姿色，還有一份獨特而又樸實的青澀。
秋風還是一個調(diào)皮淘氣的孩子。她來到馬路上，吹著樹上的葉子，看到樹葉像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地離開。
風卷走了最后的落葉，飄向季節(jié)的深處，光禿禿的枝椏上，寫著滿目蒼涼。
第三十四頁：
1.風云際會有難同當饑寒交迫指手畫腳
2.朱元璋很想見見舊日的老朋友，可又怕他講出什么不中聽的話來。
第一個人的描述讓他在文武百官中顯盡威風，念及舊情。
第二個人講述的雖是同一件事情，但讓朱元璋在百官前失了面子。
3.答：是同一件事。因為蘆葦湯與蘆葦府對應(yīng);瓦罐與罐州城對應(yīng);湯與湯元帥對應(yīng);豆子與豆將軍對應(yīng);紅草與紅孩子對應(yīng);青菜與菜將軍對應(yīng)。
4.說話也要講究時間、地點、場合、說話的對象，所以說話也需要技巧和藝術(shù)。
第三十五頁：
1略
2略
3彩—有電—遙沖—水大—異蘇—錦零—積宇—驚剪—千
4略
第三十六頁：
1.怒強賴合架巍賀夢
2.喔喔喵喵汪汪嘩嘩呼呼隆隆
3.三——羅西——吳水——施聊——蒲茶——小紅——曹
4.略
第三十七頁：
1.略
2.豎著
害怕吝嗇融洽虛偽熱心恐懼后悔冷漠佩服
3.略
4.略
5.略
第三十八頁：
1.(草率)——(認真)
2.栩栩如生意味深長
3.你可以試試用一年的時間來創(chuàng)作一幅畫
4.把草率、急躁的繪畫過程和急于獲得回報的心態(tài)倒過來。
5.畫畫是艱苦的勞動，是沒有捷徑可走的。
第三十九頁：
1.刻周晝年季旬
2.三——劉精——岳負——廉破——司臥——勾
胯——韓
3.峻駿竣俊
4.楚楚眈眈勃勃仆仆旦旦
5.一三四一四五
第四十頁：
1.，;，。
2.雖然但是如果就
3.衣冠楚楚文質(zhì)彬彬虎視眈眈
4.燭鄒有三條罪狀表面上斥責了燭鄒勸齊景公赦免了燭鄒
5.勸說齊景公因為燭鄒弄丟了鳥殺了燭鄒這件事傳出去，各諸侯國的人就會議論齊景公重鳥而輕視人，影響齊景公的名聲。
6.答：我覺得晏嬰是一個不畏強權(quán)，聰明、機智的人。
四年級暑假學習計劃
一、主要學習內(nèi)容：
英語：看視頻教學或點讀教材內(nèi)容。
數(shù)學：四年級奧數(shù)講座與基本運算練習，數(shù)學作業(yè)。
語文：古詩文背誦、作業(yè)、作文、趣味閱讀。
書法：一周學習三次毛筆書法。
聽爸爸講歷史、地理、經(jīng)典、智慧。
二、養(yǎng)成三個習慣：一日三省、按時作息、講究效率。
三、時間安排
起床：8:0：洗刷;早飯15分鐘。
上午：(8：30—12：00)學習三個小時。
聽讀英語30分鐘，寫會3個單詞。
聽一堂奧數(shù)課，40-60分鐘。做幾道題。
古詩文誦讀:40-60分鐘。抄寫、背誦100字左右。
興趣閱讀30分鐘。
中午：12：00—14：20午飯、娛樂、午休不少于30分鐘。
下午：14：30—18:00學習三個小時。
學書法180分鐘(每周三次)
暑假作業(yè)120分鐘，(每周四次)
看寫作視頻或作文選，寫作練習一篇文章(60分鐘)。
傍晚：18:00—20:00晚飯、鍛煉。
入夜：20:00—22:00看電視、洗澡、讀書學習不少于1小時。
休息：22：00-8:00
第一：是興趣，多讀充滿情趣，淺顯易懂的故事，讓孩子體會到文字的樂趣。
第二：要提高學習效率，學好課本知識?，F(xiàn)在的課本每一篇課文都非常的精美，所以老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的，而這些細節(jié)往往是老師興致所致，上課處于極好狀態(tài)時，將大腦中的那些知識點下意識地說出來，且常常不書寫在黑板上的。
捕捉這些細節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上45分鐘，下去后無需過多時間就能熟練掌握，事半功倍，做題復(fù)習效率也極高;反之只能事倍功半，花去大量時間，還容易丟三落四，知識掌握不完全，不熟練，對做題和今后復(fù)習造成隱患，這是每一個科目都應(yīng)該用到的學習方法。
第三：學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。學習的時侯就有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有手和腦與課本交流。學習語文，應(yīng)該進入文章的角色，才能體會到文章的精髓。
第四：學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。
所以我們從現(xiàn)在起應(yīng)該給自己訂一個讀書計劃，很多書，都是化了作者幾年，幾十年甚至一生寫出來的。當然讀的書，除了滿足自己對一方面的興趣以外，更重要的是，選好書，選名著。
第五：加強寫作訓練
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學會對文章的細讀，精彩的篇章能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
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