所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴，常常達(dá)到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。今天小編給大家?guī)硪恍└呖紶钤⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法集錦。

　　(1)知錯(cuò)能改，念念不忘

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)我有兩個(gè)方法，第一個(gè)方法就是錯(cuò)題本法。要克服第二次犯同樣錯(cuò)誤的關(guān)健就是高度關(guān)注錯(cuò)題的整理和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。第二種方法就是口語(yǔ)突破法。有些同學(xué)上課時(shí)不積極參與到對(duì)話、討論中去，我覺得這是不可取的。在口語(yǔ)操練的過程中，能夠把語(yǔ)法轉(zhuǎn)化為一種語(yǔ)言習(xí)慣，真正做到“念念不忘”。

　　(2)記用結(jié)合，閱讀第一

　　對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)，一般有兩種意見，一種是主張多背多記，另一種是注重運(yùn)用。這兩種意見都有道理，如果能把這兩種做法結(jié)合起來，那就再好不過了。英語(yǔ)中的單詞，常用語(yǔ)法，常見句型是應(yīng)該記住的，一旦加以運(yùn)用，印象就會(huì)更加深刻，記憶更加牢固。另外，最重要的應(yīng)該是閱讀，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄。

　　(3)每日必讀，聊天運(yùn)用

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)跟煲湯一樣，是細(xì)活慢工。我堅(jiān)持認(rèn)為外語(yǔ)要每日必讀，每日必寫。如果計(jì)劃每周用一天或兩天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，你不妨將這個(gè)時(shí)間總量分散到每日，甚至每日的幾個(gè)不同時(shí)間里，累計(jì)時(shí)間總量相同，但效果可能相去甚遠(yuǎn)。外語(yǔ)很講究環(huán)境，背單詞時(shí)，要它放到具體的語(yǔ)境中去(如課文或老師給出的例句中)，那樣既容易理解又利于記憶。課間飯后，不妨幾個(gè)人湊在一塊用外語(yǔ)聊聊天，這樣會(huì)使你的語(yǔ)言流暢地道。

　　(4)背例句背課文，由造句到篇章

　　首先，對(duì)老師上課復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容和例句等作較詳細(xì)的筆記，并將例句背下來。

　　其次，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。背誦的目的是培養(yǎng)“語(yǔ)感”。一旦形成語(yǔ)感，做題便得心應(yīng)手了，這是一個(gè)有效的速成法。

　　最后，要想提高英語(yǔ)作文水平，可以從造句開始，逐步構(gòu)造復(fù)雜的句子，再發(fā)展到寫段落、篇章。每天抽10分鐘時(shí)間進(jìn)行freewriting，這種方法見效快。

　　(5)善做卷面筆記，使用雙解詞典

　　對(duì)于平時(shí)的練習(xí)題或測(cè)試題，老師在課堂上更正、答疑時(shí)，要用紅筆仔細(xì)更正每一道錯(cuò)題，并在邊上標(biāo)注與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)誤原因、應(yīng)注意的地方等。這些“紅字”便成為日后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　我建議高中同學(xué)們買一本牛津字典或朗文字典。一是查閱不懂的詞，不光是看音標(biāo)、注釋，還要看例子;二是看英文注釋，用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)，要比用漢語(yǔ)解釋得更明確。如果你拿不準(zhǔn)over和above的區(qū)別，看一下英文注釋就很明白了，不信去試一下。