今天小編給大家?guī)砀咭徽Z文學(xué)習(xí)方法：如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣_方法交流介紹，希望可以幫助到大家。

　　高一語文學(xué)習(xí)方法：如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　要想學(xué)好語文最重要的是培養(yǎng)興趣，如果對待哪個學(xué)科連興趣都沒有那么你就別想學(xué)好語文。其實語文是一門很枯燥的學(xué)科，靈活性差，同學(xué)們都認為語文知識太死，其實不然，課本中的文章很難滿足我們本身的需求，所以大量的課外閱讀是很有必要的。

　　多讀是培養(yǎng)對語文興趣的關(guān)鍵，讀分很多種，通讀，精讀等等。多讀些世界名著，要優(yōu)選擇的讀，不要隨便抓其一本濫讀一通，讀時口，眼，心并用，大腦要跟著思考記憶，讀懂人家文章好在那里借鑒別人的好處，遇到好的語句記下來對以后寫文章也有很大好處。當(dāng)你經(jīng)過大量的閱讀后，你的文學(xué)素養(yǎng)在不自覺中也提升了不少，很自然的你就漸漸地喜歡上語文。

　　多練。光讀不行，那都是別人的東西，我們要在讀的過程中摸索出一套自己的寫作風(fēng)格，所以我們要勤家練習(xí)。寫日記，記筆記都是很好的練筆方法，如果時間太緊的畫就要抓住老師劉作文的機會，使自己在構(gòu)思，組句直到整篇文章中總結(jié)經(jīng)驗，由被動到主動，時間一場你就會從中得到切身體會，業(yè)界不會對寫作文產(chǎn)生畏懼心理了。

　　多倍。這里說得多倍，不但要多被寫明言名篇，基礎(chǔ)知識也是不容忽視的。我發(fā)現(xiàn)大多語文生都不太重視基礎(chǔ)知識，總是覺得，一時所占分?jǐn)?shù)太少，而是內(nèi)容多而雜不好背，好好想想，也許就智者0.5封的基礎(chǔ)知識就會相差幾千人，可想而之基礎(chǔ)知識的重要性。對了，文言文也是考試重點之一，這就要靠我夢一點一滴的激烈和大量的記憶了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲，漸晚不要對某一個字或幾個字含糊而過，也許這就是容易丟分的地方可能影響整篇文章的理解也難免會遇到不悔的字詞的解釋那就需要根據(jù)上下文仔細推敲了，多做些練習(xí)課下多被寫文延續(xù)次之類對你會有很大幫助。

　　讀過了，背過了也該輪到寫了，俗話說得好好腦瓜不如練筆頭，多些時沒有壞處的，再簡單的問題在紙上畫畫寫寫就比光看一看強得多。即使記憶再強也有忘的時候，寫一些再加上你的好積極，好上加好不是更好嗎?

　　高一語文學(xué)習(xí)方法：交流介紹

　　怎樣學(xué)好語文，這是一個難以回答的問題。

　　高中語文教材的內(nèi)容增加了，難度也加深了，知識點增多了，同時評價的標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化，有的學(xué)生認為自己初中階段并沒有努力或者說從未努力學(xué)過語文，卻輕松獲得了高分，高中階段也想這樣學(xué)語文，認為好運總是垂青于你，這是一種僥幸心理。平時不認真學(xué)習(xí)，不勤于積累，不把高中語文這150分的科目當(dāng)成重要科目來學(xué)，是不可能學(xué)好的。而且高中數(shù)理化的學(xué)習(xí)負擔(dān)加重，語文學(xué)習(xí)投入的時間相對會減少。這樣，實際上就更給語文學(xué)習(xí)增加了難度。面對初高中語文如此大的差異，怎樣學(xué)好高中語文?大前題就是要重視語文，足球名將貝利說過態(tài)度決定一切。有了良好的態(tài)度再談用怎樣的方法來學(xué)。

　　那么，怎樣才能學(xué)好語文呢?我們說，要根據(jù)新課標(biāo)語文教學(xué)大綱的要求去做，高考考什么，我們學(xué)什么。只要高考的指揮棒不變，我們就得跟著走下去。練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)好的根本。過硬，就是基礎(chǔ)扎實。

　　新課標(biāo)語文教學(xué)大綱要求的必考內(nèi)容有：1、識記常用字的字音，正確書寫漢字，正確使用標(biāo)點符號，正確使用詞語(包括熟語)，辨析并修改病句，擴展、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，正確運用修辭方法。語言文字運用;2、閱讀淺易的古代詩文。默寫常見的名句名篇;理解實詞在文中的含義，理解虛詞的用法，理解特殊句式和詞類活用，翻譯文中的句子;鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧，評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。古代詩文閱讀;3、閱讀一般論述類文章。理解文中重要概念、句子的含義;分析文章結(jié)構(gòu)，歸納中心，概括作者的觀點態(tài)度?，F(xiàn)代文閱讀;4、能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。寫作

　　選考內(nèi)容有(一)文學(xué)類文本閱讀小說、散文、詩歌、戲劇等的閱讀鑒賞;(二)實用類文本閱讀：傳記、新聞、報告、科普文章的準(zhǔn)確解讀和評價分析。

　　根據(jù)新課標(biāo)語文教學(xué)大綱的要求，在語文學(xué)習(xí)方面我具體談十點：

　　一、練好語文基本功 二、積累字詞不放松 三、五環(huán)學(xué)習(xí)做扎實

　　四、課外閱讀常補充 五、生活處處多留心 六、優(yōu)秀詩文勤記誦

　　七、課外練筆堅持寫 八、結(jié)合考試做調(diào)整 九、主動學(xué)習(xí)要養(yǎng)成

　　十、合理預(yù)期貴有恒

　　一、練好語文基本功

　　1、讀準(zhǔn)常見的字詞，學(xué)會說一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

　　2、掌握常用漢字的形和義，辨識并消滅作業(yè)及作文中的錯別字。

　　3、正確使用標(biāo)點，熟記課本中的相關(guān)文化知識。

　　4、注重書寫練習(xí)，練就一手端正而美觀的字。

　　特別強調(diào)：必須寫一手好字，高考作文要求中明確規(guī)定每一個錯別字扣一分，標(biāo)點使用錯誤包括占格不對，等同于錯字扣分。卷面不整潔也要適當(dāng)扣分。如果你平時不養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，在考試的特定的緊張情緒中，當(dāng)你想起要認真書寫的時候，可能考試時間已經(jīng)不允許了。所以，我們平時重視練字，要態(tài)度認真，一絲不茍。把字寫得各部分均衡勻稱，大小比例適當(dāng)，規(guī)范大方，不寫錯別字，不亂涂改，不忽視標(biāo)點，保證文面(卷面)清潔。

　　講普通話，是要培養(yǎng)我們的語感，語感對于我們理解課文、平時考試都有很大作用。所以，在課堂上，必須要用普通話，規(guī)范自己的語言習(xí)慣。

　　二、積累字詞不放松

　　養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣，積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法。也可以把字典、詞典當(dāng)作一般書籍一頁一頁地讀下去。要善于對易混字音、字形和同義的詞語、成語進行搜集整理，要積累文言詞語，積累古詩文名句、警句、典故。無論是教材還是試卷的，無論是報紙還是雜志的，無論是談話的還是閱讀的，只要是自己不熟悉的、拿不準(zhǔn)的，都應(yīng)該積累。隨時隨地地記在本上。對于學(xué)習(xí)，歐陽修善于利用三上的時間，即馬上、枕上、廁上，鄭板橋則利用舟中、馬上、被底的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)和借鑒，我們要養(yǎng)成零敲碎打積累詞語的習(xí)慣。

　　三、五環(huán)學(xué)習(xí)做扎實

　　學(xué)習(xí)課本要堅持做好預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)作業(yè)小結(jié)這五個環(huán)節(jié)。

　　1、認真做好課前預(yù)習(xí)，按照導(dǎo)學(xué)案的提示要求預(yù)習(xí)課文。

　　2、認真聽課，抓緊課堂的四十五分鐘。

　　3、課后及時復(fù)習(xí)，圍繞所講的要點進一步深化理解課文。

　　4、認真完成自助餐作業(yè)及相關(guān)練習(xí)。

　　5、及時總結(jié)整理所學(xué)的相關(guān)知識及方法，包括寫作素材。

　　上課要遵守五到法則：眼到、耳到、口到、手到、心到。及時回答老師的問題，把老師講的重點和最有啟發(fā)的部分及時記錄下來。如果總是悶著頭聽，就很容易走神，甚至打瞌睡。當(dāng)我們把所有的感官都投入到課堂中的時候，我們的大腦才會以最高的效率工作，才能從聽課中收獲更多。這個時候的感覺，就好像用凸透鏡聚集陽光一樣，原本溫和的陽光可以點燃火柴。如果我們把原本四處發(fā)散的大腦能量都聚集到一點，集中全部注意力聽課，也就可以讓我們的成績發(fā)生質(zhì)的飛躍。記筆記應(yīng)該盡量簡略。絕不是越多越好。記得太多，反而會讓我們的思維混亂，抓不住重點，影響聽課。

　　在語文課堂學(xué)習(xí)中，一定要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，積極思考，勤于發(fā)現(xiàn)問題，好于解決問題。培根說：我思故我在。我們把這句話倒過來說：我在我必思。經(jīng)常思考，才能逐漸地增加我們思想的深度。積極發(fā)言，多和同學(xué)、老師交流，才能增加表達自己思想的速度、完善和改進表達自己思想的技巧，從而提高表達自己思想的能力。課堂45分鐘，一定要積極地跟著課堂的進度和老師的思路走。

　　覺得老師講課快怎么辦 ：是不是你還在回味前一步，而老師已講到后一步了，這是一個如何適應(yīng)的問題。自己速度不行，在教師為了整體利益不能改變的情況下，只能改變自己，課內(nèi)不行課外補，認真做好預(yù)習(xí)工作對你至關(guān)重要。

　　有些人膽子小、放不下面子，不懂也不敢問。要記住不懂就要問，特別是讀課外的文言文、古詩詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解，去查工具書又查不到，或者查了之后仍然不太明白，自己拿不準(zhǔn)，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。老師都不會拒絕學(xué)生提問的，哪怕再簡單的知識都可以問。大著膽子問老師，是必要的。當(dāng)然提問要找適當(dāng)?shù)臅r機，比如課堂上就不能完全以自我為中心，想什么時候問就什么時候問。隨便亂插話，打斷老師的講課，影響整個教學(xué)進程是不好的。

　　我們的閱讀經(jīng)驗就是在一篇篇課文的分析、講解中積累起來的，語文能力的形成正是語文知識達到一定量的積累的結(jié)果。如果沒有對課文的感性認識的積累，閱讀的水平很難提高，如果別人是一篇篇積累，你是一篇篇扔掉，三年下來，你的語文水平能有多大的提高，就可想而知了。所以，同學(xué)們應(yīng)該重視語文課堂的學(xué)習(xí)。每堂課下來，每位同學(xué)都要問問自己：我學(xué)到了什么，我記住了什么。哪怕記住一個詞，記住一個句子，一種方法，都是收獲，試想，如果我們每天在課堂上都有這樣的收獲，日積月累，語文能力就會提高。

　　四、課外閱讀常補充

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。要學(xué)好語文，僅有課堂是不夠的。課文只是例子，是培養(yǎng)語文能力的必經(jīng)之路。對于考試而言，還需要有廣泛的課外積累。要培養(yǎng)自己愛讀課外書的習(xí)慣，做一個勤奮的閱讀者，報紙雜志常翻閱，看書買書做書蟲，養(yǎng)成勤摘抄課外優(yōu)秀語段、文章的好習(xí)慣，豐富知識，開闊眼界，陶冶情操。閱讀健康的報紙雜志，注意摘抄積累精彩的文段，努力使之化為自己作文的語言，在不自覺中豐富寫作的內(nèi)容，增加語言的文采。如果眼睛僅僅盯住課堂、課本，我的眼里只有你，那提高語文素養(yǎng)的效果不會大，而且與新課標(biāo)語文教學(xué)大綱的要求也是相背離的。那種把看課外書視為洪水猛獸的觀念、做法，也與語文學(xué)習(xí)南轅北轍;兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的語文學(xué)習(xí)方法，無異于緣木求魚，是學(xué)不好語文的。

　　王羲之曾經(jīng)集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書圣?！秴问洗呵铩吩?jīng)集合諸子百家思想，最終成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家?？鬃又苡瘟袊瑢W(xué)到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的圣人。他們都是在自己的領(lǐng)域的集大成者。學(xué)習(xí)語文要如宋代的蘇軾所說的：博觀約取，厚積薄發(fā)。(《雜說》)只有多讀課外書，多積累課外有益的營養(yǎng)，并且盡為我們所用，才能夠使語文成績有質(zhì)的飛躍。

　　需要注意的是，我們要注重學(xué)以致用。以往也有一些學(xué)生問我，我一個學(xué)期摘抄了兩大本，怎么到作文時，仍然感到無話可說呢?這有兩個原因：一是你有兵不會用，養(yǎng)兵千日，用兵一時，在寫文章時你要想到用這些材料，要學(xué)會用，只管抄，不去用，肯定不行。二是抄寫時，就沒有用的意識。我們的學(xué)習(xí)時間是十二分的珍貴，我們抄東西時，一定要想到有用沒有用，如果這個材料沒用，只是為了應(yīng)付老師的檢查，那我們寧愿你去休息也不要去搞摘抄。

　　五、生活處處多留心

　　所謂世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章生活就是語文，語文的外延和生活的外延相等。學(xué)語文要培養(yǎng)兩個敏感，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文美。

　　1、語言敏感。喜歡書法的人，看到寫得好的字就要研究、臨摹，這是他們對字的敏感。我們要培養(yǎng)對優(yōu)秀語言的敏感。聽到好的歌詞、廣告詞、街上行人口中的一句歇后語，看到校園里的一幅好標(biāo)語，廣告欄中的一個好句子，甚至數(shù)理化教科書上的一個好詞語，立即引起我們高度的警覺，驚嘆之、品味之、記錄之、在寫作中想方設(shè)法地使用之，這就是語言敏感;在作文中，日記中，一個句子，沒有找到合適的詞語，耿耿于懷，語不驚人，勢不罷休，這也是語言敏感。有了強烈的語言敏感，每時每刻就都有了學(xué)習(xí)語文的機會。古人說，文章千古事，得失寸心知。

　　2、生活敏感。有一篇作文《冬天里的那一點點熱》，寫一個大城市的中學(xué)生，不敢將茶葉蛋帶到吃漢堡的同學(xué)面前去吃，怕同學(xué)嘲笑，后來經(jīng)過對賣茶葉蛋的阿姨的觀察，認識到了生活的艱難和自己的虛榮，毅然將原來躲藏在人后吃的茶葉蛋帶到了學(xué)校，以此來向虛榮的我告別。作者寫道：(茶葉蛋)外皮苦澀而堅硬，里面卻是熱氣騰騰的，燃燒著我的心。是生活，就逃不脫艱辛和單調(diào)，而生活的美麗和熱情就蘊藏在這艱辛和單調(diào)中，需要去發(fā)掘，而不是一味地抱怨和自怨自憐。這段文字揭示了生活的本質(zhì)意義，是生活的敏感與積極的思維碰撞出的思想火花。一花一世界，一草一精神，萬物為吾師，自然和社會中的智慧無處不在。同學(xué)們要善于觀察和思考生活，培養(yǎng)自己對生活的敏感，也就是孔子所說的敏于事，就能夠在生活的礦石中，提煉出珍貴的語文之金。 寫文章，就不僅僅有內(nèi)容可寫，還能有深刻的思想和新穎的見解，文章的主題自然能夠得到升華。

　　培養(yǎng)了語言敏感和生活敏感，語文學(xué)習(xí)就不再是每天45分鐘了，你也就不只是有一位語文老師了。

　　六、優(yōu)秀詩文勤記誦

　　朗讀背誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法。

　　晨讀時一定要大聲朗讀，熟讀每一篇課文和我們給大家精心準(zhǔn)備的晨讀系列材料，需要背誦的篇目一定要背誦，每個人還要選一些自己喜歡的其它的比較精彩的段落、篇目，多背誦一些。小學(xué)和初中階段背誦過的詩文，也應(yīng)該作為朗讀、熟記的主要內(nèi)容。每篇課文都要至少朗讀2---3遍。朗讀的時候要做到一手拿書，一手拿筆，一邊思考，一邊朗讀。不能平平淡淡的、漫不經(jīng)心的讀。朗讀要做到吐字清晰，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節(jié)奏抑揚回環(huán)，具有音樂美。通過朗讀，體會文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律。有了良好的語感，我們的閱讀速度就能提高，做閱讀題時能節(jié)省更多的時間用來答題，進而提高答題的準(zhǔn)確率。

　　關(guān)于背誦。俗話說挖到籃子里才是菜，很多知識，你只有記住了才對自己管用，才可以真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西，才能在說話時、寫作時、考試時信手拈來，增強作文文采，提高自己的語文能力，提高語文成績。因此，語文學(xué)習(xí)必須重視背誦，必須想方法記住知識。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。

　　七、課外練筆堅持寫

　　我習(xí)慣于把課外練筆稱為隨記隨隨便便地寫，隨心所欲地記，題材不限，內(nèi)容不限，文體不限，有話則長，無話則短。只要有利于提高表達能力的都可以寫，所見所聞、所思所想、所感所悟，美景、人物，大事、小事都可以寫。學(xué)了課文可以結(jié)合課文寫，比如《荊軻刺秦王的歷史故事為什么會千古流傳》。每周寫三篇隨記，堅持經(jīng)常。目的只有一個，提高表達能力和寫作能力。要注意訓(xùn)練觀察能力和感受能力、思考能力，要寫得具體、生動，要堅持寫真事，說真話，抒真情，真正做到我手寫我心。只有多寫，勤練，有模仿，有創(chuàng)新，考試時才能 思如泉涌。平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，到考試時你想寫好作文是不可能的。在游泳中學(xué)會游泳，在寫作中學(xué)會寫作。思欲麗，筆磨禿。文章的情感思想要富贍犀利，必得多寫!多寫可以醞釀和升華情感，寫可以廓清和鍛造思想。只有寫，必多寫，才會寫!久而久之，就會越寫越順、越寫越好。

　　注意素材的兩個來源，一是生活，注意觀察，多思考，提煉生活中有意義的事和物來寫;二是借鑒別人的文章，多讀美文。應(yīng)試作文需要有亮點，比如語言的優(yōu)美，構(gòu)思的精巧，情感的真摯，哲理的感悟，對世界個性化的理解等等。要讓你的文章靚起來，就需要向好文章學(xué)習(xí)。

　　八、結(jié)合考試做調(diào)整

　　考試是檢測你對知識到底掌握了多少。這仿佛就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量?？纪暝嚭?，必須要認真分析考試情況，想一想，這次考試自己對什么滿意，又對哪些方面不滿意，是什么因素導(dǎo)致的丟分。下一步就要修正自己的錯誤，彌補學(xué)習(xí)的缺陷，調(diào)整自己的計劃，甚至改變自己的不良學(xué)習(xí)狀態(tài)。分析調(diào)整得正確與否，決定著未來的成績進步與否，關(guān)系重大。有的人只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)和名次，考完試就徹底放松了，不知道應(yīng)該去查漏補缺、分析調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀況，這種做法要不得。

　　對于名次是進步了還是退步了，不用太在意，那只代表了過去，不代表未來。重要的是根據(jù)考試，確定下一步怎么學(xué)。在學(xué)習(xí)的始終，貫穿的應(yīng)該是學(xué)習(xí)計劃的制定，要根據(jù)自己的情況，制定好短期計劃和長期計劃。短期計劃就是每天各個時段分別干什么，例如：晚上先寫什么作業(yè)，最近幾天的主要任務(wù)是什么(做哪些課外題、攻克哪方面的難關(guān))。長期計劃就是今后一段時間側(cè)重于學(xué)習(xí)哪些方面，重點突破什么。計劃的制定切忌過高過大，必須考慮到它的可行性，而且每一步都要按照計劃實行。在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)問題，要及時對計劃做出調(diào)整。調(diào)整是取得進步、不斷向上前進的必由之路。計劃可以幫助你提高效率，使你的學(xué)習(xí)變得有條理。

　　九、主動學(xué)習(xí)要養(yǎng)成

　　當(dāng)今社會，最苦最累的是學(xué)生，但是，為了高考，我們只能是如此，而且必須要學(xué)好。而語文又是一時半會難以見實效的學(xué)科。教師的教不會直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文，那是不可能的，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通!只有提高學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自奮其志，自求其通，才是學(xué)好語文的根本途徑。天才，就是主動性的爆發(fā)。

　　首先，我們需要培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。而許多人往往過分夸大語文的威脅和失敗，對語文提不起興趣。古人云：觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲。如果你對語文沒有興趣，那就從硬著頭皮學(xué)起，在不斷的學(xué)習(xí)積累中獲得成就感，在不斷的成功積累中培養(yǎng)興趣。不努力付出，不去主動地學(xué)，肯定無法獲得興趣;心理積極才能不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己的前進。

　　其次，我們需要在語文學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)增強主動性。

　　1、課堂上，在記好筆記的基礎(chǔ)上，我強調(diào)要主動的參與。積極的思維，踴躍發(fā)言，才能提高思維能力，進而提高閱讀能力，取得好的成績。

　　2、自習(xí)課上，在完成語文作業(yè)的基礎(chǔ)上，更強調(diào)自我鉆研、自覺讀寫。主動學(xué)習(xí)，擴大讀寫量，提高讀寫效率，是提高語文學(xué)習(xí)效率的重要方法。有人說，語文學(xué)習(xí)三分課內(nèi)，七分課外。而課外的閱讀，是將課內(nèi)獲得的能力進行實踐。

　　3、在聽課、練習(xí)的基礎(chǔ)上，更強調(diào)進行規(guī)律的總結(jié)。我常發(fā)現(xiàn)同學(xué)有這樣的現(xiàn)象，這道病句題會做，換了同一類的試題又不會了。這是什么原因呢?就是因為我們不善于總結(jié)規(guī)律，沒有形成舉一反三的能力。如果我們將做過的病句修改練習(xí)進行歸納，無非就是那十多種句子類型。記住這些典型例句，以后，只要做病句修改練習(xí)，就考慮這些類型，這樣就會事半功倍。有人在題海中遨游，結(jié)果被題海淹沒了;有人在題海中尋找，結(jié)果找到了目標(biāo)，這就是強調(diào)總結(jié)規(guī)律的重要性。

　　4、在借鑒別人學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，更強調(diào)要主動探索適合自己的語文學(xué)習(xí)方法。比如背誦，有人喜歡分段背，有人適合整體背;有人喜歡熟讀的基礎(chǔ)上背，有人喜歡一上來就試背等等。世界上最多的就是方法，如世界上的沙子一樣多，關(guān)鍵看我們能不能找到適合自己的方法。

　　十、合理預(yù)期貴有恒

　　毛澤東同志年輕時有一句座右銘：貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可能立竿見影、一蹴而就，語文沒有速成班。只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。一些同學(xué)往往在語文上下了一番功夫后，感覺毫無起色，于是放棄努力，這是過于急躁、急于求成了。學(xué)語文如果有秘訣，那就是二個字――堅持!學(xué)語文要靠良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要靠平時的多讀多寫多積累。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要同學(xué)們有堅強的毅力、持久地付出。只有堅持付出了，才能有好的收獲。要培養(yǎng)恒心，要經(jīng)常督促自己，不能輕易原諒自己的懈怠。

　　對于語文學(xué)習(xí)的進步，不能有過高的期望，要有合理的預(yù)期，以平常心對待，不強調(diào)進步。什么時候你的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的，因為你學(xué)的知識越來越難了，而且大家都在進步。你的艱苦付出一定會有收獲，只是時間早晚的問題。語文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己做語文題的感覺越來越準(zhǔn)了時，你的努力就已經(jīng)得到了回報。

　　總之，王國維先生說，做大學(xué)問需有三重境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境也;眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也。我相信，只要同學(xué)們胸懷大志，為提高語文水平孜孜以求，有決心、有恒心、有耐心、肯付出，從積累、讀書、作文入手，反復(fù)的練習(xí)，長期堅持，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就一定能學(xué)好語文，我們的語文成績一定會有顯著的提高!

　　孟子說過匠人誨人以規(guī)矩，不能使人巧。(《孟子盡心》)，意思是說，當(dāng)教師的，只能教學(xué)生一個學(xué)習(xí)的方法或基本的原則，真正學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成能力，那都是學(xué)生的事。偉大的科學(xué)家愛因斯坦有一句名言：成功=科學(xué)的方法+不懈的努力+少說空話。希望我今天講的能對大家學(xué)習(xí)語文有所幫助。